Особый ребенок в вашем классе?

я вам только одно скажу: то, что у родителей не ’мычащий и размазывающий слюни по голове’ ребенок, не их заслуга. Это ВЕЗЕНИЕ. И это везение может закончиться в один МИГ. А насчет работы, я с удовольствием обслуживаюсь в Ашане на кассе у слабослышащего кассира. Меня полностью устраивает работа в поликлинике медсестры с ДЦП. И мне не мешают люди с особенностями. Но своего сына (он не мычит и не размазывает слюни, по нему внешне не скажешь, что есть проблемы) в общество вам подобных я не пущу как можно дольше.

Они не все сея так ведут. Со мной на параллели учился мальчик (жил в нашей многоєтажке) ’со справкой’, но он был очень позитивный, никого не бил, не мычал. Да отставал в обучении сильно, иногад пел песенки не к месту. Я сидела за одной партой с мальчиком. кторый в 8м классе еле читал по слогам и имел сильные дефекты речи (диагноз не афищировали родители), он, кстати, мог в сердцах и ударить, но только в отвте на насмешки, у нас всё было очень дружно. Скажем так. конфликтов у него вообще ни с кем не было. сестра училась в одном классе с девойкой, страдающей эпилепсией (года 2), потом приступы у ребенка сильно участились и родители забрали ее на индивидуальное. Первый раз дети испугались, затем им всё объяснили. девочку скорее жалели или старалиьс не обращать внимание в моменты приступов. пока учитель и медсестра помощь оказывали.
Я не говорю, что все безобыдные. но не надо сраз усчитать, что все дети с инвалидностью прямо пришли убивать тех, кто здоров

Та можна зробити, не бійтеся, озвучуйте проблему. Потрібні факти закриття, зібрати все докупи, провести громадські акції. Якщо буде багато галасу, влада одразу піде на поступки, перевірено не раз.

Мне все равно, верите вы мне или нет. Если бы у меня были деньги - я бы направила их на лечение своего ребенка.
Девочки писали здесь о поведении ’обычных’ детей. Почему же не откорректировали?
И еще, так чтоб вы поняли: не Я хочу к вам, меня заставляют отводить в такой класс ребенка (если ничего за 3 года не изменится).
Конечно, попробую индивидуальное обучение, если потяну материально. Полагаю, что нахождение моего ребенка в одном классе с, даже не с детьми, а с такими как Вы родителями, крайне негативно на нем скажется.

+ стопиццот миллионов

Нормальные мамы как раз против. А недалекие, которым лишь бы отличия спрятать и от ребенка отделаться были, есть и будут. Такие и при наличии диагноза, уговаривают врачей этот диагноз не писать, и всеми правдами и не правдами запихивают ребенка в обычную школу. Но от них никто не застрахован.

Все там разные, так же как и здоровые детки)))

У нас в саду был ребенок особенный. Аутизм или ДЦП не очент сложной формы- я не знаю.. Он не был агресивен вначале. Да и в конце тоже. Но мог запросто швырнуть в кого то игрушку. Даже большую машину на улице- поднимал и бросал не понимая куда.. Дети уже были на грани к концу старшей группы, тк обкакаться посреди урока это норма. Обкакаться за обедом- так же норма и няня которая занимается едой для всех детей должна все бросать и идти его мыть а потом опять возвращаться к обеду.. фу.. Кому это понравится? Я не знаю как его поведут в школу. ему уже 7 лет. Сад был платный. Попали они туда через гороно. Да, я в средней группе была не против такого ребенка в группе, тк он просто молчал, но почему дети не рады, я поняла чуть позже...

по реформе:
в классе, где будут дети с ОП, детей будет 20, а деток с ОП - до4, причем со схожими проблемами
в классе возле этих деток будет тьютор (помощник)
если будет 8 деток с ОП, то будет отдельный класс, а инклюзия только на перемене, в столовке, воспитательным мероприятиях.
Сейчас много детей с ОП ходят в обычные классы и без справок . Много неадекватных (= педагогическая запущенность со стороны родителей, дефицит внимания), которые мешают учебному процессу. При чем тут детки, нуждающиеся в инклюзии. Вот на них неадекваты и будут злость смещать

Капец((( 20 деток! Это много, конечно...
Лучше бы они одну школу на город выделили, в которой и были бы такие классы по 8 человек.

В школе училась с парнем с ДЦП. Отличный человек. Очень начитанный и умный. Плохо ходил но не помню, чтобы мешал учебному процессу.

обычная школа, приведу несколько примеров ’обычных детей’
1. За деньги в уретру ампулку от ручки засовывал в туалете (на перемене договаривался кому покажет, на уроке выходил, ведь не отпускать нельзя)
2. 2 класс покусал ребенок учителя так, что швы накладывали (откинуть нельзя было, чтоб н е ударить и не обвинили в избиении ребенка)
3. новенький из ’крутой школы’ (выгнали уже с третей в городе) в первый же день напился в туалете и предлагал одноклассникам план (сразу сдали завучу)
4. 6 класс мальчик посылает учителей матом, бьет детей, папа депутат.. все молчат
дальше продолжать?

20 детей? это 16 без проблем и до 4 с потребностями. Сейчас есть классы , где по 40 и на них пару неадекватов без справок

Так это же деньги, Вы что? Вы думаете эта прекрасная реформа для детей сделана? Все для экономии бюджета.

вот так все просто- это не я плохой родитель - это у меня ребенок злой такой и мало учится

стоп, в интернатах и спецшколах так и есть. Там до 13 человек в классе. С этого года детей с ЗПР уже в 1 класс не набирают туда. Здания отожмут.

Так почитайте тему - почти все мамы против(((

я уже писала, что я руководитель отдела и в прошлом месяце взяла в отдел человека с неврологией, он не стучит, но периодически дергается.
Да, я считаю, что это нормально такие люди тоже хотят работать и есть, главное, что бы свои обязанности выполнял (аналитик, взяла на ЗП 12 тыс. что бы не думала, что стикеры клеить).
А такие дети при правильной адаптации могут быть и полностью полноценными.
Посмотрите фильм ’Перед классом’.
Мне его посоветовали на советчице, я думаю он мне во многом помог, в том числе и принять решении а приеме на работу ’особенного’ сотрудника, работой которого я вполне довольна.

Та понятно... Не все прапраправнуки еще квартирами обеспечены(((

У нас в школе в началке, класс 2 наверное, есть девочка инвалид, скорее всего дцп, она сама не ходит, но с помощью взрослого передвигается, ну и наверное небольшая умственная отсталость есть. Я своей сразу рассказала что к чему, видимо и другие мамы тоже провели беседы со своими детьми. Детки девочке сочуствуют и помогают по мере своих возможностей. И от придурков малолетних, которые хоть и меньшинстве, но находятся, защищают ее.

Я не против инклюзии, такие люди есть в нашем обществе, здоровые должны с ними считаться, помогать им по возможности. Но смотря какая степень болезни, наверное надо смотреть по детям. Есть ведь и такие, которые не в себе, агрессивные, они только урок будут срывать, другие дети не смогут учиться. Должна быть комиссия и постоянные проверки.

норм. дети должны понимать, что в жизни всякое бывает. но больше проблема в головах многих родителей.
пот

Так и я про то же. Под благовидным видом, отбирается даже те остатки хорошего, что есть. И отжим здания не самое страшное из этих последствий.

Сволочи просто((( Слов нет....

Недалёкие ’мамаши’, просто не понимают, что в один прекрасный момент могут оказаться по ту сторону. Они не понимают, сколько сил, средств, жизни- вкладывается в особого ребенка. Сколько слез пролито под реанимацией и в больницах, и что любое движение это достижение со слезами на глазах. Пишу и у самой слезы наворачивают....
Моему сыну, к сожалению, не школа не надомное обучение не светит, пока. Но, дай Бог, мы поставим его на ноги, и тогда эти недалёкие мамашки, будут такой мелочью в сравнении с тем что мы прошли за эти 5 лет. Судороги, сутки напролет орет, что-то болит, а что сказать не может, не кетанов не нимесил не помагают.

Хочу сказать, не зарекайтесь.

Ми якраз розуміємо, що в будь-який момент здорова дитина може отримати по голові і перетворитися на овоча. Тому наша задача упередити такий сюжет. В школі в тому числі.

и профили закрыты. На ФБ в группе ’Родители СОС’ почти все ЗА, так как открыто.
Вот проблемы не вижу, если родители адекватные и поведение детей тоже. А коляски, очки, слух.аппараты при должных условиях другим не мешают.
Другое дело, что неадекваты есть и без справок. И молчат.
Была учителем. Был в классе аутист - все нормально, но должна быть зона комфорта, его никто не трогал, оценок не требовали ни родители, ни учителя. Не обижал никого, но и его не трогали.
И был подросток, который вел пошлые разговоры, девочек принуждал к оральному сексу (усно, разговорами, но разборки постоянные), мог пьяный прийти. Но хоть не прогуливал, и то хорошо.
А был моральный идиот (простите, если кого задела, иначе слов нет), который писал анонимки на учителей, обвинял в домогательстве, если после уроков предлагали пересдать что-то, беременной учительнице подставил стул поломанный (отпилял ножку) только за то, что должна была быть по плану контрольная. И это не 5-8 класс, где гормоны начинаются, а 11 класс. Апофеозом стало обвинение, что учитель слишком сексуальная, чтобы он мог ее слушать. Учителя хотели уволить, ’чтоб не было проблем, ведь мало ли что’. Учитель 90 кг 160 см, с усиками, отечностью и вечно в балахонах. Родителям врал... доврался, при балле аттестата 9 ЗНО не сдал на проходной (даже на платное не пройдет)

1000000!!!!!! Мы имеем в классе такого, мне там выше посоветовали менять школу,так получается нужно всему классу уходить.

У нас в классе такой и представьте не обычная школа,а специализированная с углубленным изучением иностранных языков.

у нашій школі була така ситуація. Хлопчик на перерві поліз на дерево і впав... розумово дуже відставати став. Але спокійна дитина, усі вчителі допомагали, діти не дражнили.

Я прекрасно понимаю, что это не заслуга родителей. И не надо мне намекать на ВЕЗЕНИЕ. Я также прекрасно понимаю, что это случиться может с каждым, потому что и в моей семье такое несчастье имело место быть. Я знаю, что такое психически нездоровый человек. Пишу на собственном опыте, к сожалению. Еще знаю, что с возрастом псих проблемы усугубляются и приобретенные навыки теряются. Таким детям и людям социализация в таком виде вряд ли поможет, им необходим индивидуальный подход. И еще знаю, что не стоит обрекать здоровых людей на общение с психически больными, это не принесет пользы ни одной стороне, ни другой.