В нашей группе появился аутист(

а это проблемы автора? ребенок имеет неадекватную реакцию мешающую проведению учебного процесса, прописанного в программе. ему в спе учреждения

автор, вам бы в отдел гор образования с жалобой на ситуацию т.к занятия детей это не свободное творчество, а следование программе, это есть у методиста. он это срывает и спросите что делать?

В нашем подъезде живет подобный мальчик, его в сад не взяли, хотя его сестра-двойняшка ходила в сад и сейчас ходит в школу. Мама его возила в какой-то спец. сад, а теперь возит в специализированную школу. Там ведь как раз специалисты , которые знают, как надо правильно заниматься с такими детками. И, к стати, положительный результат виден по его поведению. Не хочу судить, но мама ребенка из Вашей группы либо в розовых очках и думает, что все пройдет само собой, либо ленится заниматься с ребенком. Может как-то той маме объяснить или заведующей Вашего сада? Может пусть заведующая поговорит с той мамой, что ее ребенку нужна специальная программа и лечение, чтобы хоть как-то социализировать ребенка.
А так, конечно, дети в коллективе подражают друг другу и будут повторять все за этим мальчиком. Если ничего не получится, я бы перевела своего ребенка из этой группы, так как психика и здоровье ребенка - это самое главное.

Люди действительно склонны легко судить ситуацию издалека. На самом деле печально, что аутисты и обычные люди не понимают друг друга.

Относиться можно нормально ко всему, пока это не задевает кончика твоего собственного носа. Такие все правильные, сердобольные. Давайте вам на голову посадим чужого аутиста и не дай бог вы возмутитесь!)))

К чему? Вы видели такое? Я однажды утром увидела, как он головой в двери бился. Родителям его не жалко?
И он не подчинил, это скорее дурной пример заразителен. Дети видят, что так он получает желаемое

Ага, про, например, агрессию того ребёнка не писала ни слова.
А вот посмел выть весь утренник, вот это преступление.
Или детей учит не матюкам и обзывательствам, а кривляется, так тоже не годится. Вот если б был без диагноза, но лупил, толкал и обзывал других, то нормальный, социализированный ребёнок.

А кто у вас с ребёнком сидит? У нас папа тоже вкалывает, но я перебиваюсь мелкими подработками, т.к. бабушкам пофигу.

Звертались, подробиць не знаю, психолог буває у групі щодня, але недовго. Ця тема дуже делікатна, ніхто не хоче занурюватися. Один з аргументів - звикайте, тепер так буде, новий закон, якось так озвучила голова батьківського комітету після бесіди із завідувачкою

Сын в садике. Отвожу в семь, забираю в четыре. Работаю. Есть старшие дети. Бабушки не помогают. На частников забила - занимаюсь по вечерам/выходным сама.

Ви перебільшує те, якраз десь вище я говорила про те, що фізичні вади абсолютно не перепона для звичайного життя в соціумі, попри нерозуміння з боку здорових та незручність пересування на візках. А от психологічні можуть створювати різні ситуації, часом дуже проблематичні.
І невдале відео - це неприємність, навряд чи у вас таке було, але це неприємно, хто б що не казав по ту сторону екрану.
Повторюся вкотре - мова про те, що так інклюзія не проводиться, це недобре для обидвох сторін, що спілкуються

Автор, попробую Вам немного рассказать о проблеме аутизма и что-то посоветовать.
Вижу что в теме вакцинации, что в теме про особенных малышей красной нитью один негативных момент. Государство вместо финансирования реформ и улучшения качества услуг (медицинских, образовательных) предпочитает стоять в стороне и сталкивать лбами родителей. Это наша действительность.
Я мама аутичного ребенка (6.5 лет). У нас, слава Богу, легкая форма и многих вещей, которые Вы описываете, не было. Но родителей ребенка из Вашей группы я тоже очень понимаю. Про стоимость лечения/реабилитации выше в теме уже писали. Могу подтвердить, что занятия с дефектологом и/или нейропсихологом стоят по Киеву от 400 грн./45 минут. Для более-менее устойчивого результата в сложных случаях нужно не менее 8 чаов в неделю + много всего дополнительно. Курсовое лечение от ХМГЦ у нас в среднем 2-3 тысячи грн. в месяц, нужно много анализов сдавать регулярно (тоже неск. тысяч гривен в месяц) и есть важные исследования, которые сложно/дорого сделать одномоментно (работаем в этом направлении).
Ходили в частный реа центр по полдня в течение полугода 8000 грн./мес (это только до обеда). Там частично купировали поведенческие проблемы, но именно пространства для здоровой социализации с нейро-типичными сверстниками не было, увы. До реа центра и до официального диагноза нас ’попросили’ из трех садиком (два частных и один бюджетный) именно из-за поведения. Никто не хотел разбираться даже, просто, неудобный ребенок и до свиданья.

Сейчас мы со здоровыми детками на подготовке к школе, полет нормальный. Преподаватели знают о диагнозе, но все же часто выражают недовольство (не так хорошо рисует, плохо работает в группе, не может надолго фокусироваться на задаче и т.д.) Представляю что было бы если б не дай Бог у сына еще и поведенческие моменты были не норма. Уже давно бы выжили нас.

К чему я это пишу?
1. Процитирую Ю.Б. Гречанину: ’Аутизм поликаузальное расстройство’. Простым языком: медики не знают точную причину. Есть ряд генетических дефектов метаболизма, есть экологические факторы, свой вклад в запуске аутизма вносит и ранняя вакцинация. Химизированная переработанная еда в рационе родителей и детей, плохая вода, плохая экология, ранняя вакцинация всех подряд - все это возможные причины аутизма. Еще поздняя диагностика из-за недостаточной подготовленности врачей тоже снижает шансы на раннюю коррекцию.
2. На сегодня есть много видов эффективной помощи таким малышам, но все они в основном предоставляются частным образом. Стоит это ОЧЕНЬ дорого. От государства поддержки нет. Ребенок восстанавливается ровно на столько хорошо, насколько хватает денег у его семьи.
3. Каждая семья находятся в зоне риска. Количество таких малышей растет в прогрессии. Семьи таких детей часто абсолютно нормальные, разного достатка. Родители как правило здоровые и физически и психически. В семье часто есть еще дети, полностью здоровые. Корреляции между вредными привычками или асоциального поведения родителей точно нет.

Могу точно сказать, что общество нейро-типичных деток аутичному ребенку необходимо. Потихоньку запускаются зеркальные нейромы и он начинает копировать/запоминать нормальное поведение. Это значит, что в будущем у него появится шанс существовать в нормальном обществе не за счет Ваших налогов, а самостоятельно.

Хочу посоветовать всем мамам, кому посчастливилось родить здорових деток, но ’не повезло’ с аутистом в группе. Всю Вашу энергию направляйте на гос.структуру (начиная от директора садика и заканчивая руководством). Решайте проблему сообща с родителями такого ребенка, они Вам только благодарны бдут. Ставка тьютора, психолог который занимается своей прямой работой, уменьшение числа детей в группе. Все это реально, если поставить общую цель и двигаться к ней вместе. Ищите общие интересы, а не точки конфликта. В итоге все выиграют, поверьте.

И самое главное: давайте оставаться Людьми.
Здоровья всем Вам в Новом году!

я нянчила одного аутиста,причём я ходила к ним домой со своим ребёнком.Моему был 1,3 года,тому 1 год.Я глотала валерьянку,я с ним воевала,никто не знал тогда что он аутист.В итоге он принял мои правила,а я приняла его и мы подружились.Подход нужно искать.Ну и мой ребёнок не принял его поведение а наоборот,тот смотрел на моего и подражал.

А мы в школе, поверьте, тут уже сложнее, уроки то рано заканчиваются.

А если я, допустим, не хочу глотать валерьянку? Я не обязана. Я не нанималась нянчить аутистов. И не нанималась быть бесплатной тренировочной грушей для социализации. Искать подход к больному родственнику - это одно дело. Совсем другое - сталкиваться с этим в школе, садике. Не нужно социализаций в ущерб здоровью и психике здоровых детей.

Автор а Вы своему объясните что ребенок не такой как все - он болен, но он сможет выздороветь если дети в группе будут вести себя хорошо и естественно т.е не подражать ему и не издеваться.

А если я, допустим, не хочу глотать валерьянку? Я не обязана. Я не нанималась нянчить аутистов. И не нанималась быть бесплатной тренировочной грушей для социализации. Искать подход к больному родственнику - это одно дело. Совсем другое - сталкиваться с этим в школе, садике. Не нужно социализаций в ущерб здоровью и психике здоровых детей.

у нас в классе аутист, ему можно выкрикивать на уроке, бить детей и главное он отличник, потому что с ним сидит замдиректора и все ему диктует и подсказывает. Дети не понимают такого разделения и теряют интерес к учебе

Хотим мы с вами или нет, но теперь у нас инклюзия. Ваши предложения?

Мой вариант - забирать своих нормальных детей из таких групп, если не удается выбить наставника-тьютора для особенных.

Верю. Школу с ужасом жду... Нам еще два года до школы.
Наверно ночью работать буду((( Тьютора точно не дадут - мне уже сказали в гороно... Разве что поменяется что-то или самой им становиться - но тогда нам точно не выжить(((

вы странная однако.....
много кто из детей может срывать,и без диагноза,их всех изолировать? да как же,где такое прописано?
что значит следование программе? ну пусть воспитатели следуют,кто им мешает? ребёнок? тогда грош им цена.
что гор.образование сделает? нет законных оснований отказывать этому ребёнку в образовании.
пипец,какие же странные люди однако

2 года разницы это ’ниочем’?! Т.е. ребенок в 2 года такой же как и в 4? А в 4 как в 6? Ну-ну. Первоклассникам легче понять и объяснить, что это болезнь, а не норма,и он уже в состоянии критически оценить поведение, в отличии от 4-х летнего.

У нас ребенок должен идти в школу на следующий год. Подскажите - тьютора что в гороно должны давать? Может уже сейчас надо начинать туда ходить?

Какие спецзаведения? Девочки вы что не в курсе что в Украине действует инклюзия? Нет больше спецзаведений. Такие детки теперь в обычных учатся.