Развитие младшего ребенка. Я - мать-ехидна?

К слову - мой не разговаривал почти до 4х лет,пока не пошли к логопеду. Интереса к буквам не было вообще. Сейчас в пять у него речь получше некоторых сверстников, которые разговорились сами, уже ставим букву Р, а у половины детей в группе в саду её нет, и именно сейчас только стал интересен алфавит. Поэтому сначала - к логопеду, раз есть проблемы, как раз пора, и не рано, и не поздно. А потом придет время и для букв, и для чтения, и т.п.

нене, папа тоже занимается, вы не думайте :) Просто у него времени гораздо меньше, это объективно. Но в свободное время он тоже занимается.
Да и я не в декрете, давно работаю :) Но я выбрала путь - удобный график работы+сравнительно небольшая зп (для Киева), именно в интересах семьи .

да нет, почему... я объективно хочу понять.
Просто дети слишком разные, и я не могу понять - то ли это просто индивидуальная разница, то ли то, что я младшему даю лениться. А лениться даю, да. Мне кажется, у старшего было меньше детства, он в школу пошел очень рано, и это была наша родительская ошибка, я поняла это почти сразу. Поэтому младшему хотела дать больше свободы. Но теперь думаю - может, я с этой свободой переборщила и надо на него больше наседать в плане занятий?
Старший, правда, объективно, гораздо сообразительнее, он даже сейчас все схватывает очень быстро. Но - все по верхам.
Младший больше тормозит, но зато очень наблюдательный и дотошный.

ну вот )))))
У меня самой было так же, правда читать я тоже рано научилась. Но научилась на море, летом, когда мамина подруга, с которой мы отдыхали вместе, учила свою дочь (ее дочь старше на 3 года, чем я).
Но я вижу, что сейчас в 1 классе программа как-то сложнее, что ли. У старшего, например, требовали в школе, чтобы дети уже читали и писали к моменту поступления!

спасибо!!!
У нашего сейчас многие звуки плохо, но логопеды говорят - подождите еще хотя бы пол года, вот ждем...

Да требования сейчас очень высокие. У меня крестники, готовясь к поступлению в первый класс, целое лето головы из-за книг не поднимали.

какой ужас (((
Вообще у нас, когда я училась (биофак), была преподаватель из меда, она говорила, что в меде повышен процент обострения нарушений психики, именно от того, что огромный объем информации, которую нужно заучить, и детский мозг (а в 17-18 лет это же еще дети совсем...) не справляется.

расскажите подробнее, пожалуйста!

Уже вчера была такая тема и лень повторяться. У меня двое детей и совершенно разные, хотя времени уделяла одинаково. Старший - вундеркинд и очень ранний во всем. Младшая - всегда в последний вагон. И тоже нет интереса, такой любознательности как у старшего. Совершенно не волнуюсь по этому поводу, все дети разные и все люди разные.
Главное - здоровье, в том числе и психическое, буквы выучит ближе к школе или даже в школе по новой программе. Заставлять по-любому нельзя, иначе отвращение к обучению и проблемы в будущем. И вообще, может у него совсем другие приоритеты, отличный слух или спортивные способности, рисование или пение. Моя дочка в 6 лет читает плохо и буквы путает, зато играет с листа на синтезаторе и абсолютный слух.

У меня тоже двое детей, совершенно разных. Дочь - школьница, сыну 3,5 года. Сын плохо разговаривает еще, пока в сад не ходит, мы его не мучаем логопедом. Пойдет в садик, начнется заниматься с логопедом (то, что он слышит нормально, я знаю - повторяет слоги за мной нормально, а когда то же самое в словах подлинее, то начинает буквы менять местами, может пропустить букву первую и т.д.). Буквы и цифры я не учила ни со старшей, ни с младшим не планирую. Буквы - то же самое. Будет интересно ему - сам покажет. Сейчас он собирает лего такого уровня сложности, что я не сразу могу сообразить, как он это сложил. Запоминает какие-то взрослые выражения (от бабушки, например ’хватит, у меня голова сейчас лопнет:)))’). Зато книги и всякие образовательные моменты ему не нравится, сразу возмущается и кричит ’Хватит’:). Сказки на ночи и то только сейчас начал слушать и то те, которые дети в раннем младенчестве слушают.
Ничего, Вырастет, всему научится. Он сейчас счастливый малыш. Делает, что нравится. Учеба не выходит в те виды активности, которые ему интересны. Пусть так и будет. Старшая, кстати, тоже не была ’загружена’ ни развивалками, ни ранним английским. Все у нее прекрасно сейчас, лучше среднестатистических показателей у ровесников. Все придет тогда, когда затраты усилий на занятия будут адекватными и полезными. А не так, чтобы было ’как у других’:)

Действительно все дети очень разные. У меня младшая до 4 лет ничем не интересовалась. ( старшая с 3 лет уже буквы и склады знала). До школы сама заинтересовалась. Сейчас учится старательнее и успешнее старшей. Главное не отбить интерес.

Капец, почитаю такие темы и кажется, что мой ребёнок ущербный. Пять лет - буквы е интересуют, цифры только до 10, английского не знает. А самый кошмар в том, что их таких целая группа, даже две.