Группа Батьки СоС - там все прибацнутые какие-то или мне кажется?

Сижу читаю одну из двух типрвых программ нуш (скоро должны утвеодить конкретную. Можете по ссылке найти обе и ознакомиться.

http://nus.org.ua/news/mon-vyneslo-na-gromadske-ob...

Извините, но овечать на вопросы по прочитанному типа Кто? Что? Как? У меня отвечал 4-летний ребенок в ЗПР. Младший в 2,5. Короткую фразу по картинкам они могли сказать в 1,5 и 3 года соответственно. Младший ребенок в 5 лет мог составить длинный рассказ с прилагательными, сложными оборотами. Повторить длинную фразу за учителем, сохраняя интонацию В ПЕРВОМ КЛАССЕ - это вобще песТня. ))) Так у меня олычные дети, не вундеркинды. Отдать на НУШ и на выходе получим полного дибила. Слава богу, началка осталась позади. Успели по нормальной программе пройти.

Почитайте прогрумму! Забейте в гугде НУШ и почитайте. Или нажмите под моим постом все сообщения. Я выше давала ссылку.

У меня в этой группе были 2 знатные стычки) первая, с папашей, который считал, что его незаконно обязывают обеспечить ребёнка костюмом но НГ утренник( он свято верит в то, что садик обязан всем отшить костюмы и предоставить их на праздник, и подарки тоже обеспечить и в деда мороза переодеться). А вторая с мамочкой, которая очень сильно возмущалась, что не ребёнка, который регулярно опаздывает на первый урок на него не пускают, а он должен стоять до перемены возле охранника школы. А то, что зайдя в класс с явным опозданием, он отвлечёт всех минимум на пару минут, она вообще за проблему не видела. И тут так раскрутили, что начали говорить, что дети вообще в школе имеют право тупо встать посреди урока и, если им скучно, выйти из класса, да и вообще из помещения Школы. Я тогда возмущалась просто до не могу!

Тесты? Какие?
Там только 2 модуля пока, а на курсах были?

как по мне группа экзальтированных д....ов!!! пошла посмотреть на них после инцидента в школе. ребенок в началке. собрала директор РК и говорит - отныне платные уборщицы запрещены от слова - СОВСЕМ!! типа есть штатные уборщицы, но вы же понимаете на всю школу что бы вылизать все шкафчики, окна и т.д. не хватает - хотите чистоту - убирайте класс сами. на вопрос - а если 10 родителей не хотят сами и будет тетя приходить убирать? - вопль директора - низззяяяя!!! типа и ежу ясно что она за деньги будет приходить!!! еще нюанс - наш класс на подсменке. спрашиваю - штатная успеет убрать класс между 1 и 2 сменой? (платная успевала). директор говорит - конечно нет!
Вобщем история такова - в этой группе развели срач что нечего платить уборщицам, они есть в штате и должны все делать бесплатно. в чем-то я согласна но все как всегда через жопу....
Наша школа - это 6 000кв.м. , 10 штатных уборщиц пенсионного возраста. получается хочешь чистоту - иди убирай класс сам. а оно мне надо?!! мне проще заплатить кому-то и пусть вылизывает класс! всем нашим родителям тоже.... так и хочется орущих из той группы заставить пойти убирать наш класс...

Что значит не указано? Финансирование бюджетное из наших с вами налогов, деньги под реформу уже выделили. Я вас не про фин. нюансы спросила и не про (часто надуманные сложности для пед.состава) а про пользу-вред для детей. Что конкретно вас не устраивает именно в учебной!!! программе?

Да отлично) Главное, чтобы ваша позиция была устойчивой, а действия последовательными и когда вам напомнят (например при начислении меньшей чм у соседа по офису зп или при очередном не повышении) -’ ну ты же дефачка, а это мужской мир’, вы не обижались)))

Уже, вроде, третий появился, но я еще не смотрела. На каких курсах, тех которые онлайн?

я уже написала прямо вообще конкретно. КАК расставить парты в классе на 20 человек, если в нем учится 40? Парты в 90% школ 2-местные - я сама их передвигаю с большим трудом, 6-летки не передвинут вообще.
КАК проследить за 30-40 детьми при учебе вне школы? Блин там так красиво показывают десяток отобранных детей из новопечерской гимназии, которые как наследники английской королевы чинно плывут по коридору...
Деньги под реформу выделили на бумаге. Я не вижу еще НИЧЕГО физического кроме красивых роликов из элитной гимназии.
И я реально не поняла тезиса - обязательные результаты обучения етсь, но достигать их ребенко может в совем выбранном темпе. Т.е (например) если ребенок не усвоил таблицу умножения в 1 классе, то пусть учит во втором, если не выучил - в третьем, или в четвертом, или в девятом... Нуашо? Имеет право! Это конечно совсем не деградация, это развитие, ага...

Дочь просила купить блестящие кеды на физкультуру.у нас в школе форма и спортивная то же.родитель всё равно купил ребёнку яркую обувь. Хотя нужно было темную обувь. Представляю если бы у нас не было формы. Помню себя в школе.половину урока рассматриваеш новую кофту или платье у одноклассницы

Парфёнова банит всех,кто с ней не согласен.никакой пользы в этой группе не увидела,хотя есть и много адекватных,здравомыслящих родителей.но в основном-сборище приспешников Парфёновой,для которой есть только её мнение, и не правильное.

Пассаж про парты и якобы не выделенные деньги я даже комментить не буду. Осени дождемся) То, что вы не поняли тезиса-это не проблема детей. А я спрашивала именно о детях. В новом законе об образовании действительно прописан инд.темп, но тем не менее аттестацию никто не отменял. О какой деградации вы вообще пишите? Наша система уже давно деградировала и инеем покрылась, не то, что я особенно верюфв то, что НУШ это идеал (понятно, что будут притирки и изменения), но это шанс.

На официальном сайте пишут, что не успели заложить в бюджет. А вы утверждаете обратное ))))

На сайте МОН? Пруф, пожалуйста)

Очень развернутый и информативный ответ.
Бедные дети, с такими учителями.

Вы реально странная... Сначала вы спрашивает что КОНКРЕТНО не нравиться - я ответиал конкретнее некуда, а вы отвечает что даже коментить не будете.. прикольно... а зачем тогда спрашивали?
Атестацию не отменял, но она теперь носить формировальный характер... те типа ’старайсяяяяя!’ это конечно сразу решает пробелму мотивированности на учение.
КОнкретно вот по 2-му модулю создание дружественных отношенйи в классе - учителя релаьно идиоты и до сего момента не знали что нужнопросто плакатики намалевтаь и буйные дети, которые лупят всех подряд сразу прийдут в норму.

На самом деле я веду к чему: НУШ - это просто благие намерения и красиво бла-бла. КАк это бла-бла реально претворить в жизнь с учетом РЕАЛЬНОГО состояни в школе и в стране - красиво умалчивают. Напоминает мою начальницу:
- Сделайте ЭТО!!! (и что-то такое в стиле ’пусть добро победит зло, пусть все двоечники станут отличниками!’)
- А КАК это сделать?
- Ну КАК-НИБУДЬ сделайте
вот КАК-НИБУДЬ и делают... НУШ прям четенько про такое...

Бедные дети с такими родителями...

о ’поборах’ как показала таблица типО ’поборов в школе’ от парфеновой это просто заказуха. например, на вопрос мамы из нашего класса - а чего нету в списке нашей школы - у нас и вступительный не малый и ежемесячные ФШ, ФК ... и её просто забанили, т.к. парфенова и ко, мимолетом в своих постах пиарит это учебное заведение.
Группа хорошо спонсируется. Да, там есть минимум полезной информации - насилие в школах, когда достали с поборами и явно идут растраты..., когда вымогают и травят в группе класса. Но в группе 99,999999% это просто жлобы, которые за счет других родителей хотят экскурсии, мастер-классы, подарки...
В группе же идет травля НЕ согласных и после их забанивание.
Очень много вреда, например, с той же формой - у нас в школе был опрос, против формы около 12% и это у нас не форма - дрес-код, ну да ради 12% сейчас шумиху поднимут и отменят.
Кроме того, группа так и не смогла найти ни одного ’учителя’ - у них это эдакое подобие ’психопата-социопата-вымогателя-робота’

Я вообще не понимаю зачем ’придумывать велосипед’, есть проверенные программы типа росток или интеллект, сделали одну из систем гос. и оплачивало бы государство пособные материалы вместо родителей. Так нет, нужно выкатить кучу бабла ( это если ещё выделят) чтобы придумать и реализовать нуш. Те программы хоть проверенные, а это кот в мешке.

да не вопрос придумывать можно - может релаьно неплохой велик выйдет, просто после придумывания нужны деталюшечки что б сие дело реалиозовтаь. На одних чертежах не поездишь
Ну так вот НУШ это исключительно чертежи некого очень классного гипотетического велосипеда (типа сферического коня в вакууме).
ПО факту есть и будет: берем старый лисапед и дорабатываем ’напильником’, клеим большую наклейку ’НУШ’ и разрешаем лисапедисту катацца на нем где угодно без соблюдения ПДД.
Ура! реформа осуществилась!

Это не я странная, а вы воду льете. ’Мотивированность на учение’-это, простите, что?))) Вы реально думаете, что карательная система может вообще кого-то мотивировать? Просто ради интереса, какой предмет преподаете?

А с чего Вы взяли, что я ’родитель’)))

Девочки, хороших частных школ в стране по пальцам пересчитать. Кто знает почему они не используют росток, интеллект и крылья? Риторический вопрос)

Залізобетонний аргумент........

у меня ребёнок в интеллекте . Я не помню такого задания . Это ваш учитель от себя придумал , скорее всего . Это прямо в тетради или отдельный лист ? Какой класс?

Проплаченая группа, Алёна явно хочет власти. Нашли спонсоров, неплохо зарабатывают на группе, агитациях и т.д. Не верю, что она работает в ней на добровольных началах и за спортивный интерес. Явно у этой группы есть еще привлеченные свыше покровители.
Копнуть бы глубже, посмотреть на устав, мат.взносы и т.д. - явно там ой как рыльце в пушку.

Вибачте, та чи по звичайній програмі щось інше вчили у 1му класі???? Та сама 315 на позняках-до вступних треба готуватись як в універ, а зараз вони досі абетку вчать....

Воду льете вы! ибо кроме ’вау это будет классно’ - больше ничего!!!
да? Я же написала прям вообще конкретней некуда.
И я не говорю что существующая система хороша. (вы манипулирете логикой!). Я о том что новая система не годиться - она не имеет релаьного метода реализации, там только НАМЕРЕНИЯ (красивые, блание, заманчивые в стиле ’за все хорошее и против всего плохого’)!
А я как учитель хочу конкретики: что- куда- зачем -почему- сколько- где. А не в общем - возьмите и сделайте ХОРОШО...

а счего вы взяли что я про ВАС писала?