Паспортный стол• 25 марта 2018
Надеялись попасть в гимназии по прописке? Не выйдет!
Сколько здесь тем было о том, что теперь не будет лицеев и гимназий, что любого желающего из микрорайона обязаны будут взять в 1 класс. Но нет!
Посмотрела закрепленные за школами микрорайоны. Итого за нашей гимназией закреплено аж ТРИ ДОМА, за соседней гимназией два. Т.е. из 4 классов максимум половина класса будет детей по прописке. Итого как был конкурсный отбор, так он и остается. Слава богу. Для сильных детей осьается альтернатива.
Жаль только деток, которых приведут по прописке, если они по уровню не будут тянуть программу. Хотяяя, могут сделать 1 обычный класс, а остальные пойдут по гимназической программе. Много родителей детей с подготовке заинтересованны именно в этом.
Как я и говорила, доступными станут только те специализированные школы, у которых от специализации больше громкое название и за которыми всегда были закреплены микрорайоны, только они не сильно офишировались.
Посмотрела закрепленные за школами микрорайоны. Итого за нашей гимназией закреплено аж ТРИ ДОМА, за соседней гимназией два. Т.е. из 4 классов максимум половина класса будет детей по прописке. Итого как был конкурсный отбор, так он и остается. Слава богу. Для сильных детей осьается альтернатива.
Жаль только деток, которых приведут по прописке, если они по уровню не будут тянуть программу. Хотяяя, могут сделать 1 обычный класс, а остальные пойдут по гимназической программе. Много родителей детей с подготовке заинтересованны именно в этом.
Как я и говорила, доступными станут только те специализированные школы, у которых от специализации больше громкое название и за которыми всегда были закреплены микрорайоны, только они не сильно офишировались.
показать весь текст
430
0
Совет мамам будущих первоклассников: ищите учителя! а не статус школы. В началке все зависит не только от способностей ребенка, но и от того сумеет ли учитель привить интерес к учебе.
Школа-гимназия, но программу и уровень занятий не знаю. Я к тому, что с ребенком дополнительно никто не занимается, только учитель и желание учиться у самого ребенка
Нет, в гимназиях будут догружать ростком, факультативами и тд. Знания кардинально по окончанию 4 класса будут отличаться от знаний обычной школы.
автор, для начала изучите проект приказа о зачислении в 1 класс в этом году, который скоро утвердят, никаких конкурсов для первоклашек там впомине нет
Поживем, увидим )) Дети и так не учились по какой-то конкретной программе. Вернее была программа, которую брали за основу, и помимо нее еще много дополнительных заданий разного уровня.
В Украине, как нигде силён человеческий фактор, и в данном случае это хорошо. Если дети с первого класса показывают подготовку и мотивацию выше среднего, то зачем его лишить возможности учиться по более сложной программе аж до 4-го класса. Похоже, новой программе нечего предложить таким детям официально, придётся взять это неофициально
учитель такого не написал бы!
есть дети, которые ничего не хотят и не могут учить, мешают и учителям, и своим одноклассникам. И кому, как не вам, это понимать?
У нас ребенок учится в гимназии.Учится на отлично! Но, в эту школу пришли и такие дети, для которых учеба не нужна. Хотя рядом стоит обычная школа. Но!! Родителям так хочется громко заявить в своем окружении, что их ДИТЕ в гимназии!! А то, что там выше 6 баллов оценок не бывает, так это ж никто не видит!! То, что и учитель, и дети уже устали от этих ’слабых’ детей - они ,как не слышат! Из школы их просто так ’попросить’ нельзя, защищены законом! А вот такой класс, как вы выразились, для ’слабых’, ой,как бы был к месту!
есть дети, которые ничего не хотят и не могут учить, мешают и учителям, и своим одноклассникам. И кому, как не вам, это понимать?
У нас ребенок учится в гимназии.Учится на отлично! Но, в эту школу пришли и такие дети, для которых учеба не нужна. Хотя рядом стоит обычная школа. Но!! Родителям так хочется громко заявить в своем окружении, что их ДИТЕ в гимназии!! А то, что там выше 6 баллов оценок не бывает, так это ж никто не видит!! То, что и учитель, и дети уже устали от этих ’слабых’ детей - они ,как не слышат! Из школы их просто так ’попросить’ нельзя, защищены законом! А вот такой класс, как вы выразились, для ’слабых’, ой,как бы был к месту!
Ну вот в этом разница между детьми и проявляется)
У меня отличница, занимается сама с 1-го класса, всё всегда сама, без помощи родителей и репетиторов, я разве что с поделками или стенгазетами могла помочь иногда. Нормально тянет программу своей гимназии, на домашку тратит не больше часа. И почти все дети в ее группе такие же. Поэтому и темп и интенсивность обучения в их группе выше.
И это нормально, это не значит, что один ребенок лучше, второй хуже... Они просто разные.
И не понимаю, зачем ’тянуть’ ребенка, сидеть всей семьей над домашкой, если ребенку просто не дано?
Серьезно, не всем же в гимназиях учиться, можно спокойно учиться в обычной ЗОШ, при этом нормально усваивать программу, а свободное время тратить на хобби, и со временем стать выдающимся гитаристом, художником, спортсменом и просто счастливым человеком. Имхо, это лучше, чем потратить кучу бабла на репетиторов, кучу нервов и сил на учебу, и в итоге все равно не постичь в идеале те предметы, к которым нет способностей.
У меня отличница, занимается сама с 1-го класса, всё всегда сама, без помощи родителей и репетиторов, я разве что с поделками или стенгазетами могла помочь иногда. Нормально тянет программу своей гимназии, на домашку тратит не больше часа. И почти все дети в ее группе такие же. Поэтому и темп и интенсивность обучения в их группе выше.
И это нормально, это не значит, что один ребенок лучше, второй хуже... Они просто разные.
И не понимаю, зачем ’тянуть’ ребенка, сидеть всей семьей над домашкой, если ребенку просто не дано?
Серьезно, не всем же в гимназиях учиться, можно спокойно учиться в обычной ЗОШ, при этом нормально усваивать программу, а свободное время тратить на хобби, и со временем стать выдающимся гитаристом, художником, спортсменом и просто счастливым человеком. Имхо, это лучше, чем потратить кучу бабла на репетиторов, кучу нервов и сил на учебу, и в итоге все равно не постичь в идеале те предметы, к которым нет способностей.
Да, но только эти задатки можно раскрыть в ребенке в разном возрасте, а не строго до шести лет. И раскрыть их могут либо родители, либо педагоги. Мы же не о гениях говорим, верно?
Ее сейчас могут с 1 класса так не называть, но это ничего не меняет.
Они как давали хорошие знания, так и будут давать. Это хорошо
Они как давали хорошие знания, так и будут давать. Это хорошо
Нельзя.
Ребёнок имея творческий, гуманитарный склад ума не будет решать сложные задачи или же углубленно учить физику
Ребёнок имея творческий, гуманитарный склад ума не будет решать сложные задачи или же углубленно учить физику
Ответ дляПаспортный стол
При чем тут дороже или престижней? Нужно было запихнуть слабого в гимназию, нанять кучу репетиторов и держать ребенка в посиоянном стрессе от того, что он не тянет? Мне не понятна такая логика. Ребенок окончил достаточно хорошо обычную школу. При этом чувствуя себя комфортно. Как раз очень рад, что мы не пихали его в гимназию. 
гимназия с 5 класса,началка у всех одна будет
Полностью согласна, в тех же крутых гимназиях и лицеях половина детей приняты за взятку, а не за знания
Началка будет одна у всех конечно.
Только гимназии догружают детей разными другими задачами, материалом и тд, дети учатся делать проекты, писать сочинения и рефераты.
Только гимназии догружают детей разными другими задачами, материалом и тд, дети учатся делать проекты, писать сочинения и рефераты.
Абсолютно верно. У нас в универе нашу группу делили на две подгруппы,одной подгруппе читал один препод,а другой- другой. Предмет один и тот же. В моей подгруппе был очень хороший препод,понимали предмет все,даже троечники ,все решали свободно задачи. А во второй подгруппе был балабол,который травил анекдоты и любил поговорить на отвлеченные темы, а задания то нужно решать,они никуда не делись. И там даже сильные студенты с круглыми глазами бегали ,не могли решить,и очень удивлялись ,что мы спокойно все сами решаем.
Мой сын в начальных классах был явным гуманитарием. Конкретнее, иностранные языки были любимым предметом и давались более чем легко. А в 7 классе решил поступить в лицей на физ-мат.
А я не соглашусь. В моем классе был уникум,который в 5 лет пошел в школу,свободно читал ,считал,писал. К 5 классу был твердым троечником. Грамотность на 5 , все остальные предметы на 3.
По сути их и не было. Однако программа начальной школы гимназий существенно отличалась от программы обычных школ. Потому поступить уже в гимназический 5 класс со стороны очень сложно без дополнительной подготовки. Не важно, родители с ними занимались или репетитор.
Автор, я прекрасно поняла, что вы хотели сказать.
У развитых детей Должна быть альтернатива и выбор более сильной школы и программы.
И очень хорошо, что некоторые школы это понимают и думаю будут делать такие классы в школах, это очень важно.
С такими детьми можно легко работать дополнительно, а не топтаться в школьной программе, обучать каким-то новинкам и практиковать самостоятельную деятельность.
У развитых детей Должна быть альтернатива и выбор более сильной школы и программы.
И очень хорошо, что некоторые школы это понимают и думаю будут делать такие классы в школах, это очень важно.
С такими детьми можно легко работать дополнительно, а не топтаться в школьной программе, обучать каким-то новинкам и практиковать самостоятельную деятельность.
Да слава Богу, если так. Не может быть нормальной такая уравняловка. Не все идут в хирурги. И не каждый может быть талантливым математиком. Каждому свое. Должен быть выбор как у детей, так и у родителей.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу