Аноним_Галя• 15 мая 2018
Тема про лицей ниже: а есть ли смысл ребенка с особенностями отдавать в лицей?
У меня по прописке - лицей.
Ребенок с лого проблемами, проблемы с логическим мышлением. Но читает (правда ОЧЕНЬ медленно), пишет.
Комиссия городская сказала, что может поступать в общеобразовательную школу.
Вот думаю - оставаться ли по прописке в лицее или отдавать ребенка в обычную школу?
Директор лицея, увидев диагнозы ребенка, была не в восторге. Но куда деваться - прописка.
Ребенок с лого проблемами, проблемы с логическим мышлением. Но читает (правда ОЧЕНЬ медленно), пишет.
Комиссия городская сказала, что может поступать в общеобразовательную школу.
Вот думаю - оставаться ли по прописке в лицее или отдавать ребенка в обычную школу?
Директор лицея, увидев диагнозы ребенка, была не в восторге. Но куда деваться - прописка.
36
1
Вам лучше посоветоваться со специалистами, которые ставили ваши диагнозы. лицеи тоже ведь разные - языковые, математические. На Слветчице нет специалистов которые адекватно оценят по Интернету судьбу ребенка....
Идите,если берут.Тянуться будет к сильным и соответственно развитие быстрее пойдет. Если что, всегда в простую переведете.
если есть возможность отдать в спец или коррекцион. класс - лучше туда. в обычной школе или лицее или им подобным - не имеют никакого понятия КАК ПРАВИЛЬНО и НУЖНО работать с особенными детьми. Мучение для вас и для ребенка. Смотрите на ребенка сами- потянет ли нет. Только вы можете спрогнозировать. А не ’специалисты’ кот видят ребенка 5 минут и делают выводы. Перейти в обычную можно всегда.
В мене дитина без особливостей, з нормальним логічним мисленням, але читати і писати не хоче. Восени йдемо в школу. В початкових школах зараз всюди НУШ. Віддавайте і не заморочуйтеся.
по идее, сейчас будет программа новая школа - она ОБЩАЯ для всех школ и лицеев, как таковых спец школ и лицеев больше не будет (по идее) поттому как программа у всех будет общая.
мама была на комиссии, комиссия не увидела необходимости в коррекционном классе, на каком основании ребенка в этот класс возьмут? ни на каком, поэтому и не возьмут, ребенок по состоянию здоровья готов к общеобразовательной школе
Прошло то время, когда особенных детей прятали от общества и закрывали в интернатах! Беда может прийти в любую семью. Такие люди во всем мире давно перестали быть изгоями. Учитесь там , где Вам удобно!!! Мои дети учились в инклюзивном классе, где был мальчик с ДЦП. Многие родители, узнав это, были , мягко говоря, не в восторге: как их ’нормальные’ дети будут учится с ’этим’??? Оказалось, что на самом деле проблема была в головах родителей. Как часто мы сами очень плохо думаем о наших детях..... Одноклассники (6-летки, между прочим) ОБОЖАЛИ этого мальчика! Помогали ему всегда и во всем! Были неразлучны все время! И однажды я была свидетелем, когда мама забрала его пораньше со школьного праздника, весь класс ,припав к окнам, махал руками вслед им.
Конечно в обычную школу. Ребёнку и так тяжело будет, а Вы ещё усугубить решили лицеем 
Кроме того он ещё и будет тянуть за собой детей, которые способны усвоить программу лицея.
Кроме того он ещё и будет тянуть за собой детей, которые способны усвоить программу лицея.
Да, осознать и принять сложно. Но надо адекватно оценивать способности своего ребёнка. Представьте себе, каково будет Вашему ребёнку быть в числе отстающих. Хорошие если не самым последним.
Одноклассника моего сына в 7 классе перевели в более слабую школу. Так пацан стал с радостью ходить на занятия и самооценка у него поднялась и друзья появились
Одноклассника моего сына в 7 классе перевели в более слабую школу. Так пацан стал с радостью ходить на занятия и самооценка у него поднялась и друзья появились
Ответ дляЯ такая боевая
Конечно в обычную школу. Ребёнку и так тяжело будет, а Вы ещё усугубить решили лицеем
Кроме того он ещё и будет тянуть за собой детей, которые способны усвоить программу лицея.
Кроме того он ещё и будет тянуть за собой детей, которые способны усвоить программу лицея.
куда тянуть?
У ребенка с ДЦП может не быть проблем с развитием мозга, в этом случае он спокойно обучается в обычной школе. У ребенка автора проблемы есть. Что на самом деле будет в лицее в более старших классах пока никто не знает, если он останется дворовой школой, то это одно дело, но если он будет обучать по спец. программе, ребенку автора будет как минимум очень сложно, а как максимум - он не потянет и получит психотравму собственной неполноценности. Лично я бы в таком случае, когда шел разговор об корректирующем классе, но разрешили все же идти в обычный, такой обычный бы и выбрала, в простой школе, где мой ребенок смог бы точно учиться и не чувствовать себя ущербным.
Назад, назад тянуть. Если в классе большой процент детей, которые не могут с первого раза понять материал, учитель вынужден повторять и повторять. Лицей предполагает более расширенное или углубленное образование для детей со способностями выше средних. А как дети это могут получить, если из-за Пети и ещё десятка отстающих не могут перейти к новой теме? Ваш ребёнок имеет свои особенности и явно эти особенности не для программы лицея
У авторки дворовий ліцей, бо він по прописці. В іншу школу їх не візьмуть.
Програма початкової школи всюди однакова. І це програма дитсадка, бо йдуть з 6 років. Дитина авторки вміє читати і писати.
Не бачу взагалі ніяких проблем. А після 4 класу вона побачить по ситуації.
Програма початкової школи всюди однакова. І це програма дитсадка, бо йдуть з 6 років. Дитина авторки вміє читати і писати.
Не бачу взагалі ніяких проблем. А після 4 класу вона побачить по ситуації.
Само по себе название «лицей» предполагает статус выше общеобразовательной школы. это не просто слово на табличке, это как правило школы с углубленным изучением какого-то направления. Например химико-экологический лицей
Знаете есть такие ’нормальные’ детки, что лого-проблемы ребенка автора - это такая чепуха!!!
Автор! не опускайте руки!!! Боритесь за своего ребенка!!! А если некоторым ’нормальным’ не комфортно с Вашим малышом, то это их проблемы! Невозможно всю жизнь прожить в ’стерильных’ условиях!!!
Автор! не опускайте руки!!! Боритесь за своего ребенка!!! А если некоторым ’нормальным’ не комфортно с Вашим малышом, то это их проблемы! Невозможно всю жизнь прожить в ’стерильных’ условиях!!!
вопрос про комфорт ребёнка автора вспервую очередь!!! Зачем ставить перед ребёнком непосильные цели? Чтобы он разуверился в собственных силах, чтобы его гнобили и он возненавидел учебу?
При чем тут лого-проблема, если у ребенка ’проблемы с логическим мышлением’, вы представляете себе, что это такое?
Или лишь бы ляпнуть, не вам же потом вытаскивать ребенка. Или вас только поведение волнует, а самоощущение ребенка не ведомо?
Или лишь бы ляпнуть, не вам же потом вытаскивать ребенка. Или вас только поведение волнует, а самоощущение ребенка не ведомо?
Від того, що половину дворових шкіл переназвали ліцеями, нічого особливо в них не змінилося, просто грошей почали більше збирати за вступ і пафосу неміряно.
А зараз все повернули назад - початкова школа по прописці. Пафосні ліцеї можуть видумувати собі і вам казки про напрямки у середній і старшій школі, а молодша школа всюди НУШ.
Я б на місці авторки сказала ’Ваш ліцей нам триста літ здався, але яка альтернатива по закону’. Одразу заткнуться.
А зараз все повернули назад - початкова школа по прописці. Пафосні ліцеї можуть видумувати собі і вам казки про напрямки у середній і старшій школі, а молодша школа всюди НУШ.
Я б на місці авторки сказала ’Ваш ліцей нам триста літ здався, але яка альтернатива по закону’. Одразу заткнуться.
Ну, почему мы сразу настраиваемся на плохой результат?
Почему мы лишаем ребенка шанса? Прям у всех вундеркинды??? Или диагноз доморощенного психолога или психиатра - это окончательный приговор и сразу нужно ставить крест на обучении?
А Ваша фраза про ’лишь бы ляпнуть’ - это показатель грамотной оценки ситуации...... Под анонимом, конечно, хамить легко....
Почему мы лишаем ребенка шанса? Прям у всех вундеркинды??? Или диагноз доморощенного психолога или психиатра - это окончательный приговор и сразу нужно ставить крест на обучении?
А Ваша фраза про ’лишь бы ляпнуть’ - это показатель грамотной оценки ситуации...... Под анонимом, конечно, хамить легко....
Ответ дляЯ такая боевая
вопрос про комфорт ребёнка автора вспервую очередь!!! Зачем ставить перед ребёнком непосильные цели? Чтобы он разуверился в собственных силах, чтобы его гнобили и он возненавидел учебу?
Ну , почему все сразу настроены на отрицательный результат??? Этот ребенок будет учиться вместе с нашими с Вами детьми - как же мы тогда их воспитали, если они будут ’гнобить’ заику??? Нужно поговорить с педагогами, обсудить проблему с родителями будущих одноклассников - дать ребенку шанс нужно обязательно!!!
Так лицеем они теперь и будут с 5 класса. А начальная школа одинакова для всех. Какая теперь разница, где эту программу будет изучать ребёнок автора - в обычной школе или начальной школе при лицее?
Потому что надо реально смотреть на вещи, а не в розовых очках. Вы своего ребёнка хорошо воспитываете, я своих детей учу быть терпимыми к недостаткам других. А в своём большинстве дети злые и жестокие. Учителям многим пофиг на моральную сторону, главное оттарабанить у доски. В школе, где учился мой сын только 2 учителя младших классов из 6 или 7 были хорошие. Остальным бы я своего ребёнка не доверила
Это нововведение? Я просто не в курсе. У меня сын 9 класс заканчивает. Раньше лицеи с начальной школы отличались по программе и туда было собеседование и отбор в отличии от обычных общеобразовательных школ.
А даже если и так. Зачем ребёнка на 4 года отправлять в один коллектив, если велика вероятность того, что с 5 класса надо будет уйти в другую школу. Это же тоже стресс для ребенка
А даже если и так. Зачем ребёнка на 4 года отправлять в один коллектив, если велика вероятность того, что с 5 класса надо будет уйти в другую школу. Это же тоже стресс для ребенка
Почитайте гілки на Советчіці ’Допоможіть розв´язати задачу для 2-го класу’ і ви будете вражені, у якої кількості дорослих людей відсутнє логічне мислення. І нічого, школу закінчили і інститути, ще й червоними дипломами пишаються.
Так ,важлива саме поведінка. Якщо у дитини нема некерованої агресії і вона безпечна для інших дітей, все інше не має великого значення у початковій школі.
Так ,важлива саме поведінка. Якщо у дитини нема некерованої агресії і вона безпечна для інших дітей, все інше не має великого значення у початковій школі.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу