На початку другої чверті вчителька почала причитати "Ой, що ж це таке, діти не вміють читати, писати рахувати, ой, у нас будуть контрольні, займайтеся з дітьми, робіть щось!".
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
показать весь текст
1184
0
Дочь во 2 классе. В прошлом году была очень простая программа до Нового года. А потом как погнали. До НГ учили слоги, простые слова, буквы прописывали, учили состав числа и звуко-буквенный анализ.
Ответ на Ваш вопрос. Читать научилась. В классе у меня было 23 ребенка
Вы мне не поражайтесь - хотя бы потому что ВЫ не столкнулись с теми трудностями, с которыми столкнулась я.
И своего ребенка отдавать ’на авось - научат’ не хочу и не буду. В силу особенностей развития
Вы мне не поражайтесь - хотя бы потому что ВЫ не столкнулись с теми трудностями, с которыми столкнулась я.
И своего ребенка отдавать ’на авось - научат’ не хочу и не буду. В силу особенностей развития
Ручку тримати також із сльозами вчилися правильно, нарешті навчилися. Додому не дуже й задають, інколи щось дописати.
Але, як виявилося, і в школі нічому не вчать. Дурдом на призьбі :(
Але, як виявилося, і в школі нічому не вчать. Дурдом на призьбі :(
так у нас в том же 1 классе при том что официально запрещено было Д/З по факту задавали еще и как - по полной!!! по 3-4 урока в день.... и понятно что кому сидеть с первоклашкой над домашкой?!!!)))) в принципе и мотивировка у учителя была тоже верная - за год привыкнет без домашки, а во втором то классе уже все по-взрослому и вдруг на голову..... лучше уж пусть плавно привыкает и учится...
Реально не понимаю - ребенок в 6 лет ручку впервые увидел, что только сейчас научился ее держать?
Тримав неправильно, малювати виходило, а для писання не годиться. І тільки похід у школу мотивував його правильно тримати пальці, ’ бо треба вчитися’. Так, у 6 років.
Вообще странно все это, у вас ребенок 6 лет рос как бурьян, а вы теперь школу дурдомом обзываете
Нормально він ріс, ми з чоловіком були відмінниками у школі, але не бачимо сенсу у розвивалках з 3 років, встигне. Хотіли, щоб у нього дитинство.
Старший так само виріс, вже й реалізувався. Ну не бачимо ми сенсу у вирощуванні генія.
Старший так само виріс, вже й реалізувався. Ну не бачимо ми сенсу у вирощуванні генія.
Ну если не видите смысла, то пусть будет тупым, у нас вся нынешняя система образования построена на воспитании необразованного поколения, которым легче управлять. Давайте, пускайте все на самотек, пусть у ребенка будет детство лет так до 23-х
Угу :) Такой милый спич от матери, воспитывающей безропотный винтик для системы — ребенка, чьи желания и возможности не учитываются; ребенка, которого родители подгоняют под модный развивалочный тренд.
В советское время у всех было и детство и знания... а сейчас все индиго...только почему-то к классу 5-6 все выравниваются и все индиго по успеваемости на голову ниже обычных детей...а почему..не привыкли работать, 1-3 класс выезжают на предыдущих знаниях... а дальше надо пахать..а уже отвыкли за 3 года...
Я взагалі не розумію ажіотажу у початковій школі. Моя племінниця тільки у 8-му класі взялась за голову і почала добре вчитись, з´явилась мотивація і бажання покращити знання. Робити трагедію, що дитина за два місяці не читає? Не бачу змісту від слова зовсім
1) из личного опыта — наблюдаю за сверстниками старшего-семиклассника, воочию вижу, во что вырастают 1) дети, с младенчества травмированные гиперопекой и маминым ’я лучше знаю, как ему/ей надо’, как ваш, и 2) дети, которым родители позволяли свободу и личную ответственность. Вторые ан-масс гораздо интереснее.
2) из анализа ведущих мировых образовательных систем (условно: азиатской и западной) и наглядных результатов их подходов. Понимаете, в чем между ними разница? Вам ближе условный Китай. Автору — условные США.
2) из анализа ведущих мировых образовательных систем (условно: азиатской и западной) и наглядных результатов их подходов. Понимаете, в чем между ними разница? Вам ближе условный Китай. Автору — условные США.
Это очень смешно ибо мы живем в США и здесь дети идут в школу в 5 лет))) А автор сетует, что в 6 еще рано деточку нагружать
Дада, а теперь, после 5 лет, расскажите, как выглядят домашние задания у детей в первые три года))) И занимаются ли родители домашкой с детьми (и позволяют ли родителям вообще дополнять собой учителей). И возят ли детей на ’подготовку к школе’ и бесчисленные развивалки с 3 лет.
Дислексия может передаваться генетически. Еще бывают особенности вызревания определенных участков мозга, страдает чтение и письмо, при этом общее развитие соответствует уровню.Также последствия черепно-мозговых травм.
Так а с чего вы взяли, что я вожу на развивалки? :) Но увидеть ручку впервые в 6 лет - это дикость в том числе и для США
ребенку 7 лет. ОНР 3й степени стоит сейчас
Вцелом речь нормальная - елси ребенок не спешит говорить
Занятия-заняти-занятия. ))
Вцелом речь нормальная - елси ребенок не спешит говорить
Занятия-заняти-занятия. ))
Гм, про развивалки - перечитайте ваш диалог выше :)
На связанный одной мыслью тезис:
— ми з чоловіком були відмінниками у школі, але не бачимо сенсу у розвивалках з 3 років, встигне... Не бачимо ми сенсу у вирощуванні генія.
Вы отвечаете:
— Раз не видите смысла, то пусть будет тупым.
Судя по тому, что выясняется: на развивалки с 3 лет вы ребенка тоже не водите, — вы воспитываете тупого ребенка?
На связанный одной мыслью тезис:
— ми з чоловіком були відмінниками у школі, але не бачимо сенсу у розвивалках з 3 років, встигне... Не бачимо ми сенсу у вирощуванні генія.
Вы отвечаете:
— Раз не видите смысла, то пусть будет тупым.
Судя по тому, что выясняется: на развивалки с 3 лет вы ребенка тоже не водите, — вы воспитываете тупого ребенка?
а если учит учитель Васю сегодня, учит затвра, учит в пятницу. А он приходит с утра в школу в след понедельник - и пресловутое Ма так и не может прочитать.... учителю дальше учитть - несмотря на то, что клас БЕ уже учит?:)
у меня ребенок ОЧЕНЬ много рисует(((( то есть карандаши постоянно меняет.. нет возможности следить за рукой( потому никак не переучу. на ручку тренажер купила, но на карандаши то его не будешь же переставлять...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу