графиняВишенка• 18 ноября 2018
Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?
Увидела только что в инсте. Давайте порешаем ;)
показать весь текст
1731
0
Ого, к чему такие нервы?
Сейчас я могу вас назвать хамкой.
К чему столько патетики? Объясните спокойно, с правилами.
Сейчас я могу вас назвать хамкой.
К чему столько патетики? Объясните спокойно, с правилами.
А некоторые понимают правило буквально(ф.2)
Было уже здесь пару раз и вот с этой картинкой доказывали, что сначала выполняется умножение, а потом деление и никак иначе! ведь есть правило
Было уже здесь пару раз и вот с этой картинкой доказывали, что сначала выполняется умножение, а потом деление и никак иначе! ведь есть правило
Это если там неизвестное стоит, то да. Шесть разделить на два неизвестных (6:2х) и шесть разделить на два и умножить на неизвестное (6:2*х) будут решаться по разному. В данном примере именно второй вариант.
Ссылка есть. Это курс лекций для студентов, больше этого правила нигде нет, только у этого преподавателя.
да
именно и мы так учили
например нельзя разорвать аb , и если b представлена суммой и взято в скобки, то и действие с ним проводится впервую очередь
именно и мы так учили
например нельзя разорвать аb , и если b представлена суммой и взято в скобки, то и действие с ним проводится впервую очередь
вот вместо неизвестного и подставлены известные, поэтму и действия аналогичны
Они ведь не меняются от подставы?
Они ведь не меняются от подставы?
Когда вы учились? я в 78-89гг. выполняли действия в скобках, потом по порядку. Дочка 02-13гг. - тоже самое
А нас учили, если знак умножения опускается что он приоритетнее.
Т. е. 6÷2*(1+2)=9,
Но 6÷2(1+2)=1.
Т. е. 6÷2*(1+2)=9,
Но 6÷2(1+2)=1.
Выражение по разному запишется и решится соответственно. В одном случае шесть делится на все выражение, а во втором шесть делится на два и умножается на х. Там условия изначально разные.
хз) или мы не совсем их дотошно знаем)я алгебру изба преподавателя терпеть не могла)хотя у меня с ней все было довольно таки неплохо)но с геометрией лучше
Даже если неизвестное стоит. Вы упрощаете выражение. Делаете вычисления с известными.
Ести будет 6*2х, как вы запишете? 12х?
Почему с делением проблема?
Ести будет 6*2х, как вы запишете? 12х?
Почему с делением проблема?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу