Бабушка-байкерша• 09 января 2019
Я досліджую світ. Как сделать эти задания 1 кл
То что растет - это живое
А бургер , месяц, снежинка - это не живое??
А бургер , месяц, снежинка - это не живое??
37
0
у вас все ок?
Девочки, не убивайте меня)))).
Бургер не живой - да, рукотворный - да.
Ягоды, ёлка не живые и природные.
Девочки, живое - это животные, насекомые, люди, бактерии, вирусы, рыбы, земноводные и прочее.
Бургер не живой - да, рукотворный - да.
Ягоды, ёлка не живые и природные.
Девочки, живое - это животные, насекомые, люди, бактерии, вирусы, рыбы, земноводные и прочее.
нет, елка это не живой предмет
я вам как учитель биологии скажу, признаки живого: дыхание, питание, размножение, регенерация... растения - живые!!
Слушайте, если уж так копать, то учёные утверждают, что камни тоже живые. Это первый класс. И снежинка тогда живая, ведь она меняет структуру в зависимости от окружения.
при чем здесь первый класс или не первый?
существует 5 основных царств живой природы: растения, животные, грибы, бактерии и вирусы.
существует 5 основных царств живой природы: растения, животные, грибы, бактерии и вирусы.
конечно.
Відмінні ознаки живої природи:
- наявність в клітинах органічних речовин (білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти);
- структурною і функціональною одиницею є клітина;
- обмін речовин, тобто сукупність перетворень, хімічних реакцій всередині організму під час дихання і харчування;
- реагування на впливу з навколишнього середовища або дратує;
- розмноження – відтворення собі подібних особин;
вміння пристосовуватися до умов навколишнього середовища;
- здатність еволюціонувати, що дає таке розмаїття всього живого;
ріст і розвиток організму.
Відмінні ознаки живої природи:
- наявність в клітинах органічних речовин (білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти);
- структурною і функціональною одиницею є клітина;
- обмін речовин, тобто сукупність перетворень, хімічних реакцій всередині організму під час дихання і харчування;
- реагування на впливу з навколишнього середовища або дратує;
- розмноження – відтворення собі подібних особин;
вміння пристосовуватися до умов навколишнього середовища;
- здатність еволюціонувати, що дає таке розмаїття всього живого;
ріст і розвиток організму.
* або дратує... -- имеется в виду реакция на раздражитель. просто кривой перевод какой-то.
должно быть так: реагування на вплив навколишнього середовища або подразник;
должно быть так: реагування на вплив навколишнього середовища або подразник;
автор, для начала разберитесь что живое и неживое. Если елка и снежинка - живое, то что, по-вашему не живое?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу