Петросянша• 02 мая 2019
Пообщалась с подругой-педагогом. Осадок...
Общалась на выходных с подругой, она логопед в школе.
При чем по документам даже логопед-дефектолог.
В школе есть инклюзия, есть аутисты. Учатся в классе с другими детьми (один с тьютором). Ведут себя странно. Пример из младшей школы: учитель включила детям обучающий мультик, потом выключила, и дети делают задание, обсуждают. Мальчик бежит, отбирает пульт у учителя, требует продолжения. Программу толком не тянет, но ему нужно будет в конце года поставить оценки.
Подруга сама в классах не работает (знает по рассказам), к ней приходят дети на индив. занятия. И аутист тоже иногда ходит, т.к. формально она логопед-дефектолог. "Этот аутист", как она цедит, поджав губы.
Материалов для работы ей не предоставили (уч.пособия все ее), платят мало. Гриневич она ругает.
Профессию она получила не так давно, уже после 30-ти, имея двоих детей. То есть это у нее не проф.выгорание.
У меня сложились два риторических вопроса:
1. Напуркуа идти в педагогику, если детей ты не очень любишь, а физ. недостатки презираешь?
2. Зачем пустили особенных детей к неподготовленным педагогам?
Сумно...
При чем по документам даже логопед-дефектолог.
В школе есть инклюзия, есть аутисты. Учатся в классе с другими детьми (один с тьютором). Ведут себя странно. Пример из младшей школы: учитель включила детям обучающий мультик, потом выключила, и дети делают задание, обсуждают. Мальчик бежит, отбирает пульт у учителя, требует продолжения. Программу толком не тянет, но ему нужно будет в конце года поставить оценки.
Подруга сама в классах не работает (знает по рассказам), к ней приходят дети на индив. занятия. И аутист тоже иногда ходит, т.к. формально она логопед-дефектолог. "Этот аутист", как она цедит, поджав губы.
Материалов для работы ей не предоставили (уч.пособия все ее), платят мало. Гриневич она ругает.
Профессию она получила не так давно, уже после 30-ти, имея двоих детей. То есть это у нее не проф.выгорание.
У меня сложились два риторических вопроса:
1. Напуркуа идти в педагогику, если детей ты не очень любишь, а физ. недостатки презираешь?
2. Зачем пустили особенных детей к неподготовленным педагогам?
Сумно...
показать весь текст
478
2
все описанное не обязательно у деток с аутизмом. Почти в каждом классе есть такие. И выжить нереально, если родители против. А за заикание про помощь и доктора- в прокуратуру.
Девочки, милые, поверьте, это не так легко, как видится со стороны или пишется. Пока сам лично с этим не столкнешься - не надо никого судить. Это очень и очень тяжелые дети, учебный процесс постоянно прерывается на этих детей. Многие вообще не обучаемы, присутствуют на уроках и не более. Те, что в состоянии сидеть и что-то писать не в состоянии слушать и запоминать. А если ещё и у родителей корона на голове, то там все пропало. Учитель/воспитатель - это не робот без эмоций и чувств, я пришла домой и у меня нет физических сил со своим ребёнком доделать уроки.
конечно должен. Тут еще должно повести с педагогом, если чесно. У меня был в классе мальчик с РАС. Новым учителям было дико, но потом привыкали. Агрессии не было при определенных условиях и все их придерживались. В 9 классе у него появился друг. Это очень радовало.
у нас еле перевели на индивидуальное, хотя находились агрессивные защитники, что характерно не из числа родителей битых и душенных детей.
я работаю в школе , в классах до 39 человек (больше не влазит), много с разными нарушениями и еще больше хамов. Те, кто не может научиться, но не мешает, не срывает и не хамит - не самое большое зло. Куда хуже жестокие и равнодушные.
у моей соседки шикарный умный ребенок, но с особенностями. Через месяц обучения ВСЕ просили индивидуальное. Мама медик, то получилось. А так бы ходил и дальше со всеми. Но директор предложила им посещать отдельные уроки в школе и мероприятия. Ребенок знает одноклассников, потихоньку привыкает. Но мам занимается ребеноком очень.
а вообще , если про автора, то не нужна подруге эта работа. Вера в розовых слоников и тысячи грн в день у логопеда-дефектолога пошатнулась. Может и правильно подняли этот вопрос. Плохо, что не соблюдаются нормы. плохо, что нет координации учителя и родителей, нет спец.центров помощи и коррекции (доступных). И еще хуже, что ищут виноватых, когда страдают дети.
Ответ дляЧай не пью, только кофе
Нет вы ШО, сразу унижать его и издеваться.Еще детей настраивать против него,ишь чо удумали дебилов к нормальным отправлят учиться 
Да кто их унижает??? Кто издевается? У меня в саду был такой ребенок главная задача чтобы он не сделал ничего детям да и себе тоже. И все внимание ему . а остальные 15 детей нормальных в чем виноваты? Пусть это нехорошо может но я считаю неместо таким детям с нормальными. И для него толку ноль
А у нас, в целом, процент подготовленных педагогов очень низкий. Про инклюзию и говорить не приходится (((
водила сына на пробные уроки подготовки к первому классу, одна учитель - советской закалки, а вторая - дефектолог, причём, не логопед, а именно коррекция поведения. Включают каждый раз мультик Тётушка Сова, мои дети в выходные бегут к бабушке, а там крутят как раз эту Тётушку, она нудная и почти всё воскресенье только она. Короче, сын её не любит, имеет право. Он закрывает уши на этом ’уроке’, так дефектолог начала мне намекать на аутизм, типа, звуков не любит громких, у неё опыт есть, мол, она такое видит. А, и ещё ’непосідючий’ - выполнил задание по математике раньше всех и НЕ ЖДЁТ остальных, а сразу говорит, что всё. Во как...
Мы и ко второй учительнице идти не хотим, там вообще мрак, но и такие специалисты напрягают.
Мы и ко второй учительнице идти не хотим, там вообще мрак, но и такие специалисты напрягают.
Я вижу как это организовано в школе около моего дома в Америке. Там начальная школа. И для них отдельный класс. Их там 11 детей и четверо взрослых. В школе их очень другие дети любят, никто их не обижает. Они в социуме, но никому не мешают. Также у них у каждого своя программа. Зачем им сидеть на уроках где учат читать и считать, если они не знают алфавит и цифры. Они учат свою программу индивидуально. К концу школы их чему-то да научат. Я считаю что выход отдельные классы для таких деток в обычной школе.
Парень без ног. Это нормально развивающийся мозг. Я считаю для таких детей должны быть все условия в обычных классах.
да! тяжелые дети, моя мама работает в спецшколе, и у нее сейчас в классе только аутисты. это ОЧЕНЬ тяжелые дети, ОЧЕНЬ!
Они могут ударить, могут проявить физическую силу, если чувствуют себя в опасности (
И моя мама педагог-дефектолог, который всю жизнь с тяжелыми детьми работает, проходит курсы переподготовки, читает литературу и пр. И детей у нее в классе не больше 6 (сейчас 4)
И теперь представим учителя в обычной школе, без опыта, спецподготовки и с 20-30 другими учениками, которых надо вести в рамках программы.
Прежде всего инклюзия вредит самим аутистам, т.к. в рамках обычной школы практически нереально обеспечить индивидуальный подход и учет их нужд, как-то увидеть и раскрыть их потенциал - если он есть... Наоборот, это ежедневный стресс для ребенка. Я читала много историй от мам, когда у детей шел откат в развитии, на фоне такого стресса
Они могут ударить, могут проявить физическую силу, если чувствуют себя в опасности (
И моя мама педагог-дефектолог, который всю жизнь с тяжелыми детьми работает, проходит курсы переподготовки, читает литературу и пр. И детей у нее в классе не больше 6 (сейчас 4)
И теперь представим учителя в обычной школе, без опыта, спецподготовки и с 20-30 другими учениками, которых надо вести в рамках программы.
Прежде всего инклюзия вредит самим аутистам, т.к. в рамках обычной школы практически нереально обеспечить индивидуальный подход и учет их нужд, как-то увидеть и раскрыть их потенциал - если он есть... Наоборот, это ежедневный стресс для ребенка. Я читала много историй от мам, когда у детей шел откат в развитии, на фоне такого стресса
Это было бы просто супер, я в прошлом году ходила в школу-интернат, которая при саде, куда ходил мой сын. Вот атм сперва пообещали открыть коррекционный класс, если мы наберем 6-8 детей, мы скооперировались, нашли детей, и в итоге прямо в конце весны узнаем, что коррекционный класс открывать запретили 
Спасибо государству блин.
Спасибо государству блин.
В обычной советской школе ему было тяжело физически и неудобно. Ни коляской проехать, ни на костылях пройти (одну ногу частично сохранили, но даже стоять на ней он не мог, только отталкиваться). А в школе для слепых ему было нормально.
Пока наше общество не поймет,что бывают не только здоровые дети, а и глухие, одноглазые, хромые; пока не перестанут тыкать пальцами - ничего не изменится?
Что значит ’ не понимаю’, ’ сочувствую нормальным’? А особым детям куда деться?
Я была свидетелем одного мерзкого случая. Пришли на дет. площадку папа и малышка с СД. Девочке годик. Она радостно побежала к качеле. А народ резко поразбирал своих детей, одни просто ушли,вторые шушукались. Фу, просто фу на них.
Ребенок хочет общения, ей интересно с другими детками. Только обществу с нормальми детьми этого,увы, не понять.
Что значит ’ не понимаю’, ’ сочувствую нормальным’? А особым детям куда деться?
Я была свидетелем одного мерзкого случая. Пришли на дет. площадку папа и малышка с СД. Девочке годик. Она радостно побежала к качеле. А народ резко поразбирал своих детей, одни просто ушли,вторые шушукались. Фу, просто фу на них.
Ребенок хочет общения, ей интересно с другими детками. Только обществу с нормальми детьми этого,увы, не понять.
Так это вам надо разбираться и требовать от мин. образования, а не от обычных учителей. Работаю в школе учителем нач. классов и абсолютно не горю желанием, чтобы в моем классе учился особый ребенок. Я очень сочуствую и таким детям, и родителям, но лично хочу работать спокойно и с удовольствием.
Абсолютно с вами согласно. Я педагог-клуша, мать двоих детей. Для меня такой ребенок был бы шоком и проблемой, даже представить не могу, что бы я делала, если бы на моем уроке кто-то выл или вытворял что-то подобное. Вы кем работаете? Хотели бы себе такого сотрудника?
Хм. Интересно, а те черниговские школьницы,которые избили одноклассницу - нормальные? А те,кто снимал это на телефон?
А воры, убийцы, алкаши,наркоманы? Они тоже были нормальными детьми.
Что скажете?
А воры, убийцы, алкаши,наркоманы? Они тоже были нормальными детьми.
Что скажете?
+1000, а подготовка к уроку, если не хочешь все номера из учебника делать, а что-то интересное придумать.
Работала с детьми, в том числе и с особенными. Сейчас в декрете.
И многие из воющих, кусающихся, прыгающих и дрыгающихся со временем показывают колоссальный прогресс. Если им помогать.
У меня были дети, которые большую часть занятия проводили под столом или в углу, спрятавшись за игрушками, я получила когда-то по голове пластмассовым мечом посреди занятия (сейчас уже смешно вспоминать))), были аутисты, слабослышащие, СДВГэшники и просто педзапущеные. Всякие были. Но они дети и они уж точно ни в чем не виноваты и заслуживают если не любви, то хотябы уважения и корректного отношения.
И многие из воющих, кусающихся, прыгающих и дрыгающихся со временем показывают колоссальный прогресс. Если им помогать.
У меня были дети, которые большую часть занятия проводили под столом или в углу, спрятавшись за игрушками, я получила когда-то по голове пластмассовым мечом посреди занятия (сейчас уже смешно вспоминать))), были аутисты, слабослышащие, СДВГэшники и просто педзапущеные. Всякие были. Но они дети и они уж точно ни в чем не виноваты и заслуживают если не любви, то хотябы уважения и корректного отношения.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу