Оцененная• 28 января 2020
Мамы первоклашек, какая нагрузка у ваших детей?
Мой сын в гимназии, первый класс, программа НУШ. Когда шли в школу информация была такая, что больше будут играть чем заниматься, всё в игровой форме будет преподаваться детям. Что возможно даже учебники не будут носить, а будут оставлять их в школе т. к. Домашнего задания не будет. По факту у нас с первого дня требования по полной программе, никаких игровых форм, уроки, требования, домашние задания, перед каникулами учительница провела технику чтения и сказала родителям что многие читают хорошо, а некоторые нет, нужно подтянуть на каникулах, и по другим предметам тоже были задания на все каникулы. Писали предложения, с учебников переписывали и под диктовку, математика состав чисел до 20 наизусть, запись задач и сами задачи тренировались. Учительница сразу сказала что я они должны сами делать все, это школа, всё по взрослому. Потерял вещи, ищи сам, не успел, дорабатывай дома, никакого индивидуального подхода не будет, их много и на всех нет времени. После каникул требования ещё жёстче. Мой ребёнок шёл в школу хорошо подготовлен, успеваем, есть моменты, но ничего критичного. А вот много деток пришло в школу с нуля, им очень сложно... вопрос к мамам, какая у вас нагрузка? Какие требования к вашим детям? Не перегибает ли наша учительница?
41
0
У сына программа Интеллект Украины. Программа интересная, но не легкая. Вернее, с ней без особых проблем справится подготовленный ребенок (т.е. умеющий читать, писать, решать примеры с хорошей памятью). Не подготовленным детям однозначно эту программу не советовала бы.
Какие требования к детям со стороны учителя? Задают домашнее задание, как проходит урок, есть ли индивидуальный подход к детям?
Очень по теме.
Автору. У нас попроще, но тоже никаких игровых форм не наблюдаю. Иногда на математике Лего выдают. А так достаточно резвый темп. Домашки немного, но по всем предметам и каждый день.
Автору. У нас попроще, но тоже никаких игровых форм не наблюдаю. Иногда на математике Лего выдают. А так достаточно резвый темп. Домашки немного, но по всем предметам и каждый день.
Дочь в первом классе ИУ, обучение идёт семимильными шагами, темп очень быстрый, но интересно. Вот прямо очень интересная подача материала. На дом задают только английский. Остальные уроки делают в школе, обязательная продленка до 15:30.есть упражнения для проверки техники чтения, есть списывания, работа над почерком, задачи и счёт.
Единственная рекомендация при поступлении- беглое чтение, без него я даже не представляю как дети справляются.
В общем, никаких сверх задач нет. А если вам повезло с учителем как нам, то от обучения будут только приятные эмоции.
Единственная рекомендация при поступлении- беглое чтение, без него я даже не представляю как дети справляются.
В общем, никаких сверх задач нет. А если вам повезло с учителем как нам, то от обучения будут только приятные эмоции.
Племянница пошла в первый клас , умеет писать папа - мама , Катя , Олег и т.п написать не в состоянии.
Забыла даже то , что летом с ней учили.
Ходят с классом по театрам , кафе и игровым комнатам , что делают на уроках для меня загадка.
Идиотизм какой-то
Забыла даже то , что летом с ней учили.
Ходят с классом по театрам , кафе и игровым комнатам , что делают на уроках для меня загадка.
Идиотизм какой-то
Учителя есть разные, и перегибы тоже бывают разные. Знаю об откровенных вредителях, которые считают, что НУШ для идиотов и забивают на детей, прикрываясь отсутствием домашки и оценок. Есть те, кого уже не переделать, поэтому красные ручки, тетради в косую и никаких информационных технологий.
Наша учительница молодая, где-то посередине, потому что не все новшества НУШ применяет, я бы хотела большего. Именно коммуникации детей, воспитания единого коллектива, а не просто накачка знаниями. Сейчас знания ребенок может получить везде, а научиться дружить сложно, когда их не отрывают от компов и телефонов.
Ваша, скорее всего, хочет знаний, а это - вчерашний день. Компетентность отличается от просто высокого уровня знаний. Умение работать в коллективе, в группе, управление проектами с 1 класса (как бы сложно это ни звучало) - главное в НУШ.
У нас в школе тоже не удается реализовать, к сожалению. В этом году детям уже лучше, начали реорганизацию пространства.
Наша учительница молодая, где-то посередине, потому что не все новшества НУШ применяет, я бы хотела большего. Именно коммуникации детей, воспитания единого коллектива, а не просто накачка знаниями. Сейчас знания ребенок может получить везде, а научиться дружить сложно, когда их не отрывают от компов и телефонов.
Ваша, скорее всего, хочет знаний, а это - вчерашний день. Компетентность отличается от просто высокого уровня знаний. Умение работать в коллективе, в группе, управление проектами с 1 класса (как бы сложно это ни звучало) - главное в НУШ.
У нас в школе тоже не удается реализовать, к сожалению. В этом году детям уже лучше, начали реорганизацию пространства.
У нас НУШ. Дочка шла подготовленной. Сейчас учат все то, что учили на подготовке. Домашнее задание не задаю, только, что не успел в школе, нужно дописать. Учатся гуляючи и играючи. Учебники, хочешь ночи, хочешь в школе оставляй. Сейчас начали писать диктанты. С дочкой дома писали под диктовку, хорошо справляется. Иногда на уроке все быстро сделает и ей скучно. Думаю, может надо было в Росток сдавать. Но там тоже не задают ДЗ.
Вот она открытки на НГ подписывала.
Уроки - палочки , крючки ...
Учёбы я так понимаю нет , есть ´ адаптация ´ к школе.
Уроки - палочки , крючки ...
Учёбы я так понимаю нет , есть ´ адаптация ´ к школе.
В обычных школах тоже разные программы: НУШ, ИУ, Росток, На крышах успиху- это самые популярные, но есть и другие. Не знаете,что у вас?
У нас лицей, НУШ дом задание задают по всем предметам, тетради печатные, тетради обычные, много пишут переписывают, читают, задачи примеры. Не могу сказать что грузят, но и не гуляют, игры были в сентябре, сейчас оборот набрали, в тянулись, вроде все хорошо.
Сейчас вне зависимости статуса школа, гимназия, лицей...младшая школа занимается по НУШ, требования должны быть едины, возможно если частных школа то там иначе. А уже в старшей школе там другая программа будет, на усмотрение гимназии, лицея и тд.. я так поняла из того что нам рассказывали на общем собрании
Моя тоже так подписывает, хотя в школе пишет прописными предложения и слова под диктовку. Сделала учителю открытку на НГ, в каждом слове три ошибки, училка в шоке была
У нас тоже гимназия, пишут под диктовку слова, предложения, читают, решают примеры в пределах десяти. Домашку задают, но типа рекомендовано.
У нас Интеллект Украина. Что сказать? Читает дочь с 4х лет бегло - на этом выезжаем. Но с письмом сложно - очень большой темп. Рука слабая,получается не очень. Математика отлично идет и английский. Учитель очень требует, по 6 уроков каждый день. Домашки полно.
Если не сложно, просто хочу сравнить полно-это по каждому предмету? Можете сегодняшнее дом задание расписать.))) повторюсь, если не сложно и не заняты))) и сколько времени тратите на дом задание? Спасибо.
На завтра: с.20 правила, с.29 вирази. У зош з матем.конкурс 6.
З укр. мови с.32 списати останнє речення завд.11 у синій зош.У червоному зош. С.7. Часа полтора-2 надо потратить, если толком разобрать все.
З укр. мови с.32 списати останнє речення завд.11 у синій зош.У червоному зош. С.7. Часа полтора-2 надо потратить, если толком разобрать все.
Сын во втором классе, в том году было как у вас. Тетради обычные, тетради печатные, постоянно домашние задания и на выходные в том числе. Сначала оценки печати, потом и ручкой красной.. добре, чудово, можешь краше и т.п. Напряг постоянный! Букварь закончили к концу марта. Экскурсий было всего 2 за весь год. Техника чтения оценивалась и в первом полугодии и во втором. После НГ потехонько стали вводиться ленкие задачки уже напечатанные. Сам читай и сам решай. Очень переживала! Ребенок тоже,хотя у меня и не сильно волнительный. Но по факту сейчас гораздо легче, набрал обороты и проворнее тех детей, что шли в школу более подготовленными(но в другую школу, где они год прогуляли). Крепитесь! Детская учеба она сложней чем своя
. На счет домашек спрашиваю в паралелях у кого есть, у кого нет, а школа одна
. Хотите хорошего образования - выучится прийдется. Сейчас не сильно обращаю внимания про комуникацию и дружить. И отличники хорошо дружат и алкоголики на лавочках днем тоже с этим справляются
. На счет домашек спрашиваю в паралелях у кого есть, у кого нет, а школа одна. Хотите хорошего образования - выучится прийдется. Сейчас не сильно обращаю внимания про комуникацию и дружить. И отличники хорошо дружат и алкоголики на лавочках днем тоже с этим справляются
То что вы написали это в НУШ не главное,просто одна из задач.Изменилась подача материала в учебниках.Я не скажу что это прямо вау,есть и много лучших способов и технологий для запоминания информации.Учитель обязан говорить родителю если ребенок не тянет темы,родитель берет тогда это на себя.А так да,домашняя работа не обязательна.Вообще игровая форма на уроках обязательна,но не все учителя тянут.Мне не нравится что после НУШ у детей будет все та же школа с обычными проблемами и по моему програма ИУ,еще и подтягивать ребенка придеться,она сильнее.
Ого, у нас 5 уроков три раза и два раза по 4 урока в неделю... 6 уроков это перебор, зачем так детей загружать? Снова эксперименты...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу