Лепешечка• 18 мая 2020
24:6(8-4)=?
показать весь текст
Мюллерная• 19 мая 2020
Ответ дляТелочка
фото
Понимаете, даже если преставит местами. 24*4:6 все равно получится 16.
24:6(8-4)
24:6*4
24*4:6
Знаки деления и умножения имеют одинаковый приоритет
Спор из-за того что условия люди восприняли по разному
24:6(8-4)
24:6*4
24*4:6
Знаки деления и умножения имеют одинаковый приоритет
Спор из-за того что условия люди восприняли по разному
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляТарабарщина
Где вы эту бредятину откопали? На каком-то форуме домохозяек?
4х:2х сколько будет?
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляМюллерная
Понимаете, даже если преставит местами. 24*4:6 все равно получится 16.
24:6(8-4)
24:6*4
24*4:6
Знаки деления и умножения имеют одинаковый приоритет
Спор из-за того что условия люди восприняли по разному
24:6(8-4)
24:6*4
24*4:6
Знаки деления и умножения имеют одинаковый приоритет
Спор из-за того что условия люди восприняли по разному
В арифметике да, в алгебре 4x:2x=2 потому что приоритет в этом случае за умножением.
Анютины ласки• 19 мая 2020
Ответ дляЭлектричка
Да нет, в стране бардак именно потому, что у большинства, если судить по данному форуму, знания математики ограничиваются базовым арифметическим уровнем, а такое понятие, как ’алгебра’, для них за гранью реальности.
ну-ну, когда-нибудь своих зеленых тугриков не досчитаетесь, может тогда оно как-то проясниться.
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляМюллерная
Пример записан 24÷6(8-4),
А не 24/6(8-4).
Разницу видите?
А не 24/6(8-4).
Разницу видите?
А вы видите?
Прасковична• 19 мая 2020
Ответ дляСтатус Ква
Шедевр.
Больше добавить нечего? Я не считаю себя самой умной и с радостью выслушаю ваши аргументы.
Не гавкаю- но охраняю• 19 мая 2020
(8-4%5Cright)%7D
алгебраические калькуляторы,для тех кто не может понять откуда 1,во второй ссылке по действия расписано будет
Мюллерная• 19 мая 2020
Ответ дляТелочка
В арифметике да, в алгебре 4x:2x=2 потому что приоритет в этом случае за умножением.
Знаки разделить и умножить имеют одинаковый приоритет. Если другой приоритет не указан скобками.
24:6*4 = 16 верно?
24*4:6 = 16 или нет?))))
А вот если поставить дополнительно скобочки
24/(6*4) = 1 почему?
Потому что в таком виде пример перепишется 24:6:4
24:6*4 = 16 верно?
24*4:6 = 16 или нет?))))
А вот если поставить дополнительно скобочки
24/(6*4) = 1 почему?
Потому что в таком виде пример перепишется 24:6:4
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляПрасковична
Те, кто не умеет решать такие простые примеры, пользуйтесь лучше калькулятором, чтобы не позориться))
Посмотрите на картинку внимательно, калькулятор для таких там зачеркнут
Веселая моль• 19 мая 2020
Ответ дляБорец за справедливость
Я вот училась в классе с углубленным изучением математики, так вот мой ответ 1.
24:(6×8-6×4), а так?
А как вы решите пример этот, если
24:6а, где а= 8-4=4
Правильно выше писали пример с дробью, нас учили, что 6(8-4) - это одно число на которое делится 24.
Самое главное, что если решает младшая школа напишет 16, но в старших классах это 1.
24:(6×8-6×4), а так?
А как вы решите пример этот, если
24:6а, где а= 8-4=4
Правильно выше писали пример с дробью, нас учили, что 6(8-4) - это одно число на которое делится 24.
Самое главное, что если решает младшая школа напишет 16, но в старших классах это 1.
Во-первых, скобки в данном случае так не раскрываются, это ошибка.
Правильное раскрытие: 24:6*8-24:6*4 = 16
Во втором приведенном Вами примере, где а= 8-4=4, ответ тоже будет именно 16.
Вы там в своем углубленном классе, похоже, на двойки учились.
З.Ы. Чтобы убедиться в том что ответ 16, попробуйте еще заменить 24:6 дробью и раскрыть скобки, ответ тоже будет 16.
Правильное раскрытие: 24:6*8-24:6*4 = 16
Во втором приведенном Вами примере, где а= 8-4=4, ответ тоже будет именно 16.
Вы там в своем углубленном классе, похоже, на двойки учились.
З.Ы. Чтобы убедиться в том что ответ 16, попробуйте еще заменить 24:6 дробью и раскрыть скобки, ответ тоже будет 16.
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляКудряшка Сью
26
Предлагаю принять этот вариант как единственно верный и разойтись)))
Прасковична• 19 мая 2020
Ответ дляБорец за справедливость
Посмотрите на картинку внимательно, калькулятор для таких там зачеркнут
Да я уже несколько страниц назад убедилась в своей неправоте и признала свою ошибку
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляКошечка-муркошечка
Интересно ,какой возраст у людей,которые дали ответ 1 и у людей,которые дали ответ 16.Мне кажется ,что это имеет значение.
Мне 35
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляМюллерная
Знаки разделить и умножить имеют одинаковый приоритет. Если другой приоритет не указан скобками.
24:6*4 = 16 верно?
24*4:6 = 16 или нет?))))
А вот если поставить дополнительно скобочки
24/(6*4) = 1 почему?
Потому что в таком виде пример перепишется 24:6:4
24:6*4 = 16 верно?
24*4:6 = 16 или нет?))))
А вот если поставить дополнительно скобочки
24/(6*4) = 1 почему?
Потому что в таком виде пример перепишется 24:6:4
Еще раз почему если одинаковый приоритет 4х:2х=2?
Если знак умножение четко стоит, то да одинаковый приоритет, а если знак опущен, то здесь два варианта, его опустили просто так или что там имели ввиду? По этой причине в арифметических выражениях знак умножения НЕ ОПУСКАЕТСЯ.
Если знак умножение четко стоит, то да одинаковый приоритет, а если знак опущен, то здесь два варианта, его опустили просто так или что там имели ввиду? По этой причине в арифметических выражениях знак умножения НЕ ОПУСКАЕТСЯ.
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляНе гавкаю- но охраняю
так решает алгебраический калькулятор
Правильно, но в условиях, если рассматривать пример как афифметический, то запись другая, а если условие считать алгебраической записью, то Вы все верно записали. Проблема в двойном прочтении условия.
Мюллерная• 19 мая 2020
Ответ дляТелочка
Еще раз почему если одинаковый приоритет 4х:2х=2?
Если знак умножение четко стоит, то да одинаковый приоритет, а если знак опущен, то здесь два варианта, его опустили просто так или что там имели ввиду? По этой причине в арифметических выражениях знак умножения НЕ ОПУСКАЕТСЯ.
Если знак умножение четко стоит, то да одинаковый приоритет, а если знак опущен, то здесь два варианта, его опустили просто так или что там имели ввиду? По этой причине в арифметических выражениях знак умножения НЕ ОПУСКАЕТСЯ.
Потому что x общий, и мы его выносим за скобки
X(4:2) =2.
X(4:2) =2.
БлинчикБезСметанки• 19 мая 2020
Ответ дляAdmin
Не совсем понимаю, что значит разные?
Вы согласны, что x+x+x=3x?
Вы согласны, что x+x+x=3x?
Первый раз вижу, чтоб был такой активный в теме админ:))) ничто человеческое не чуждо
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляВеселая моль
Во-первых, скобки в данном случае так не раскрываются, это ошибка.
Правильное раскрытие: 24:6*8-24:6*4 = 16
Во втором приведенном Вами примере, где а= 8-4=4, ответ тоже будет именно 16.
Вы там в своем углубленном классе, похоже, на двойки учились.
З.Ы. Чтобы убедиться в том что ответ 16, попробуйте еще заменить 24:6 дробью и раскрыть скобки, ответ тоже будет 16.
Правильное раскрытие: 24:6*8-24:6*4 = 16
Во втором приведенном Вами примере, где а= 8-4=4, ответ тоже будет именно 16.
Вы там в своем углубленном классе, похоже, на двойки учились.
З.Ы. Чтобы убедиться в том что ответ 16, попробуйте еще заменить 24:6 дробью и раскрыть скобки, ответ тоже будет 16.
По математике отлично училась)))
А вы ’похоже’ только младшую школу прошли и на то уровне остались.
А вы ’похоже’ только младшую школу прошли и на то уровне остались.
Мяо мой мяо• 19 мая 2020
Ответ дляКошечка-муркошечка
Интересно ,какой возраст у людей,которые дали ответ 1 и у людей,которые дали ответ 16.Мне кажется ,что это имеет значение.
У меня ребенок в 3 классе. Ответ 16. Возраст уже не имеет значения. Она этот пример решила именно так
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляПрасковична
Да я уже несколько страниц назад убедилась в своей неправоте и признала свою ошибку
Не гавкаю- но охраняю• 19 мая 2020
Ответ дляТелочка
Правильно, но в условиях, если рассматривать пример как афифметический, то запись другая, а если условие считать алгебраической записью, то Вы все верно записали. Проблема в двойном прочтении условия.
Я это понимаю,это для тех кто не может понять откуда 1 и не в состоянии понять что есть другие решения. Может расширит горизонты понимания)
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляМюллерная
Потому что x общий, и мы его выносим за скобки
X(4:2) =2.
X(4:2) =2.
а куда у Вас X пропал из выражения Х(4:2)? С чем он сократился?
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляОтполированный Артем
А есть ещё какие-то варианты, кроме 16)
Нет конечно, мы 18 страниц просто так катаем, делимся друг с другом радостью, что есть единственно однозначно определенный правильный ответ 16))))
Телочка• 19 мая 2020
Ответ дляМяо мой мяо
У меня ребенок в 3 классе. Ответ 16. Возраст уже не имеет значения. Она этот пример решила именно так
Она еще не знает, что будет учить алгебру и алгебраические выражения, поэтому не задумываясь поставила знак умножения, которого на самом деле нет.
Борец за справедливость• 19 мая 2020
Ответ дляТелочка
Нет конечно, мы 18 страниц просто так катаем, делимся друг с другом радостью, что есть единственно однозначно определенный правильный ответ 16))))
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу