Лепешечка• 18 мая 2020
24:6(8-4)=?
показать весь текст
858
0
А правда, очень интересно, кем Вы работаете. Я была уверена, что Вы преподаватель. Неужели ошиблась?
Конечно поняла, У НИХ это правило действовало до 1917г, у нас это правило еще было в советских учебниках. Может после распада СССР его отменили? Но я о таком не слышала.
Я не про наше, я про то что a:(bc)=a:bc,что здесь неправильно?
Еще раз, арифметическое выражение это частный случай алгебраического, т.е. наше выражение В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ алгебраическое.
Множества, подмножества....
Еще раз, арифметическое выражение это частный случай алгебраического, т.е. наше выражение В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ алгебраическое.
Множества, подмножества....
Не до 1917, а в 1917 было отмечено это правило и могло действовать много лет. Как вы можете задавать такой вопрос? Я вам еще вчера обьясняла это. Что там двоеточие подразумевало дробь.
Мне даже страшно отвечать, напишу была, задумчивая мордочка напишет ’понятно почему была’)))) Давно дело было, и недолго, почти 20 лет назад.
Ну так если поняли (ура, наконец-то), то почему вы все еще доказываете свое мнение, неправильное?
Не подразумевало, а можно заменить на дробь. Так и наш случай подходит. Почему Вы тогда отрицаете вариант 1?
Я тогда не понимаю, т.е. пользовались, пользовались, а потом БАЦ, нет нельзя. Конечно такое может быть, это всего лишь трактовка написания, но тогда и правило соответствующее должно быть, которое отменяет предыдущие.
Ну так что неправильно в выражении a:(bc)=a:bc? Не уходите от ответа.
Я тогда не понимаю, т.е. пользовались, пользовались, а потом БАЦ, нет нельзя. Конечно такое может быть, это всего лишь трактовка написания, но тогда и правило соответствующее должно быть, которое отменяет предыдущие.
Ну так что неправильно в выражении a:(bc)=a:bc? Не уходите от ответа.
Я тоже так думала, пока до меня не дошло, что все алгебраические выражения тоже можно записать арифметическим способом, когда мы указываем все знаки. И если знаки умножения просто взять и убрать, то получается совсем другой результат. Тогда я увидела разницу между арифметическим и алгебраическим способом записи и в то же время их универсальность и поняла, что в задачке способ записи алгебраический. Арифметика это та же алгебра, только в упрощенной форме.
Забудьте про мордочек))) А почему бросили это дело? Вы математику преподавали? Я сама почти в 40 лет пытаюсь начать преподавать, тянет меня к этому со страшной силой, причем в гуманитарной сфере, хотя образование техническое.
Почему неправильное? Я ссылку сбросила с доказательством того, что ответ 1, мне сказали не катит. Будем руководствоваться правилами, которые есть. На видео, я не видела, чтобы он приводил доказательства отмены записи алгебраического выражения в виде (bc)=a:bc. И в своем решении я не использую дробь.
Итак, в сотый раз прошу ответить: a:(bc)=a:bc,что здесь неправильно?
Итак, в сотый раз прошу ответить: a:(bc)=a:bc,что здесь неправильно?
Информатики. По математике давала частные уроки. Ну и старшую дочь к ЗНО готовила. Предвещая Ваш вопрос, 198 баллов.
Ооо, и меня тянет. Тоже почти в 40. В этом году буду поступать в магистратуру, до этого экономическое образование.
При чем здесь ассоциативное свойство? Это совсем другое правило, они не связаны между собой.
Я правильно понимаю, 2а:2а у Вас не равно 1?
Я правильно понимаю, 2а:2а у Вас не равно 1?
Магистратура экономическая? Я по образованию инженер-экономист, но вообще нет желания дальше работать в этом направлении.
Ответ дляБорец за справедливость
Для вас , еще раз))) На картинке калькулятор зачеркнут
Это все ваши аргументы? Другие сайты и программы для вас тоже зачеркнуты?
Любая седледка это рыба, но не вся рыба селедка. Но в данном случае это не имеет отношения к примеру, т.к. по алгебраическим правилам, вы не имеете права убирать скобки до тех пор пока не решите действие в них, а значит a:(bc) не равно a:bc потому что
а числитель, знаменатель равен в*с ,
во втором примере а числитель, в знаменатель, переменная с умножается на дробь и уходит с умноженнием в числитель ас/в.
правило умножение дробей на целые числа
а числитель, знаменатель равен в*с ,
во втором примере а числитель, в знаменатель, переменная с умножается на дробь и уходит с умноженнием в числитель ас/в.
правило умножение дробей на целые числа
Не рассказывайте сказки. В советских учебниках было все то же что и в современных. Правила на порядок решения сложных выражений не изменились. Сначала все что в скобках, затем слева направо. Если вы ставите вместо знака деление дробь, то в знаменатель можно записать только одно число до следующего знака, либо выражение которое находится в скобках. при преобразовании дробей сложный знаменатель ВСЕГДА пишется в скобках. Такие правила были в СССР, такие остались и сейчас. пропуск знака умножения не освобождает от действия умножения. По умолчанию отсутствующий в записи знак умножения восстанавливается как только с множителями производят какие либо действия.
а как вы давали частные уроки, если вы не знаете, ни умножения дробей на целые числа, ни преобразования дробей?
Ссылка ниже, там, вначале статьи скрин из учебника
Правило есть! В классах с углубленным изучением математики его проходили, но не во всех, в вузах эта тема не поднимается.
Дальше смысла что-то обсуждать не вижу. Вы правило отрицаете, я знаю, что оно есть.
У меня ВСЁ!
Правило есть! В классах с углубленным изучением математики его проходили, но не во всех, в вузах эта тема не поднимается.
Дальше смысла что-то обсуждать не вижу. Вы правило отрицаете, я знаю, что оно есть.
У меня ВСЁ!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу