Разговор с директором школы. Инклюзия

В нас в районі не чула про такі класи в школах.
В звичайних класах по 30 плюс дітей, в школах набрано по 4-5, а в деяки і по 6 таких класів, якщо місце дозволяло.
В тій школі, що ходила донька інкоюзіі немає взагалі.

У знакомых ребенок плохо говорит... так вот промучившись год в обычной школе перевели в спеццшколу.... родители вздохнули... с ребенком занимаются дефектологи и логопеды, у них своя нагрузка. И там не умственно отсталые дети, а дети которым нужна коррекция, и они ее получают

К сожалению, нет. Он и не нужен. Я ей успеваю помочь: подсказать, прочитать, указать на ошибки, но это избавляет ее от проблемы. Школа работает по программе ’Росток’. И девочке очень сложно. Мы сейчас просим , что бы родители оформили инклюзию и мы смогли ребенка аттестовать с индивидуальным подходом.

Ну якщо в класі 30 дітей, троє особливих і немає помічника у вчителя, вчитель повинен весь свій час тільки на особливих витратити? Звичайним пояснювати не треба?

Кто вам сказал, что правы вы, судящие по одному примеру? Я не просила давать оценку моему мнению.

Государство будет им платить, нефиг учиться за бюждетные средства на врачей и педагогов если не готовы работать за ’нищенскую’зарплату!

Тут каждый имеет право высказать свое мнение и не получить оценку своему суждению. Ужас и стыд быть категоричным, таким как вы.

А на айтишника за бюджетные деньги учиться можно,чтобы на Америку работать?Или опять учителя и врачи крайние?

Вы читали диагнозы ребенка автора? А чему девочку учили, как бабки с родителей собирать, заниматься репетирорством после уроков в стенах школы, быть вечно недовольным , сетовать на ’нищенскую ’зарплату и пр?

Вы знаете, как специалист, я тоже своей подруге однозначно советовала отдать сына в специализированную школу. Да, меньше деток в классе, спец.методики, обязательное сопровождение деффектолога, психолога. Что имеем по факту. Уроки проводят учителя- студентки, пугающиеся каждого незначительноготпроявления речевых и поведенческих особенностей, впадающие в ступор, а часто в истерику. Им самим нужен даже не психолог, а уже психотерапевт или психиатр. Обычные занятия, без учета возможностей той или иной группы детей, никакого сопровождения. Гоняют чаи без перерыва тетеньки преклонных лет, орут на тех детей за любую огрешность, никакого контроля за тем, хоть как-то усвоил ребенокэтот материал или нет, никаких мероприятий на взаимодействие, на релаксацию. Муштра. Концлагерь.Уставшие, незаинтересованные педагоги, выгоревшие профессионально еще лет 20 назад. А ведь эти школы призваны корректировать, исправлять и облегчать процесс обучения деток с особенностями развития и проблемами в обучении.
На все вопросы моей приятельницы о процессе и том, что школа должна сопровождать обучение и коррекцию специалистами, ей директор отаечает: ’ скажите спасибо, что вас вообще взяли’.

Какая разница,чему их учили,они все равно в школу прийдут,чтобы декретные получить и уйти.Ну разве в селе забитом на 4 тыс работать можно

Подскажите, пожалуйста, а можно было б с Вами связаться и пообщаться. (мой телефон 0995281188). У меня ребенок дошкольник, я тоже в раздумьях в какую школу идти, речевую или обычную

Так они не ноют, что у них ’нищенские ’ зарплаты! И в госструктурах айтишники (сисаднимы, штатные разработчики и пр) получают далеко не американские зарплаты!))

Стыдно быть ограниченными и не толерантными, но да.. Таким слово стыд непонятен. Только стадный инстинкт

Там платят по 70 грн/час

Этого яжемамкам не объяснить. Для них существует только их бубочка, а интересы других для них ниже плинтуса. Зато куча претензий по поводу того, почему же другие родители пекутся только о благополучии своих детей. В спецшколе им не комильфо, т.к. там все слишком отсталые, а ее бубочка по сравнению с нормальными детьми значит совсем не отсталый.
Да, спец школы должны быть для детей с разными формами и степенью отклонений, но реалии таковы, что образование в Украине сокращают и большинство спец школ уже ликвидированы.

Ну, тогда почитайте о чем я писала, чтоб стало стыдно вам... Кто ещё ограниченный и нетолерантный...большой вопрос. Притормозить в своих оценочных суждениях, иначе вы ничем не отличается от тех, кого осуждает так рьяно.

Это не один пример,есть цивилизованный мир,где дети учатся вместе,просто нужно создать условия.В вашем классе плохой классный руководитель.Проблемы с дочкой дворника решаются поижелании.И да ,я опять даю оценку.

А они учились не за чьи-то деньги, а за деньги своих родителей, которые исправно платили налоги. Даже обычный НДС с каждой единицы купленного товара - это тоже налог. И напомню, что изначально НДС вводился как налог ЗАМЕНЯЮЩИЙ все остальные налоги.
Возмущения об отмене крепостного права высказывайте в 1861 году. В общем, малехо отстали вы.

зато сколько знаменитых людей с дислексией

А чего должна стыдиться я? Я не кидаюсь на беззащитных мам как шавка.. И не указываю, кому и где учиться.

С вами все ясно. Вам важно всех обгадить, а не суть... Хорошего дня ;)

У нас так в саду, есть ассистент воспитателя, психологу и логопеду , а так же инструктору по физ-ре и остальным специалистам доплачивают. И деньги перечисляют на игрушки для инклюзивной группы. И воспитатели получают +20% к окладу.

А еще в остальных садах массово открывают такие группах, и в школах классы. Город маленький кстати.

Не знаю,у меня знакомые самые бедные айтишники зарабатывают 1000 не гривен. Знакомых выпускников много,я бывший учитель.

Не знаю что в Вашем понимании цивилизованный мир. В США есть спец школы. Не знаю во всех ли штатах, но как минимум в некоторых есть. В Израиле вопрос вообще стоит еще интереснее - там проблемы индейцев - это проблемы исключительно индейцев. Там и у обычных нормальных детей могут быть проблемы - может не хватить места в коммунальной школе или садике. И родители ВЫНУЖДЕНЫ искать место в более дорогой частной (плата отличается в разы - раза в 2 как минимум). Да, дорогие частные лучше, но они несоизмеримо дороже. По сути как и у нас.

что ж вы такая злая :) У меня двойня, как вы понимаете - воспитание одно, гены одни и те же, но вот один ребенок прекрасно пишет, у второго-это огромная проблема, реально начиналось через слезы, хотя занимались и занимаемся много. Один никогда не зеркалит буквы, второй зеркалит. Один в школе все карандашики сложит идеально, полный порядок. Второй теряет уже третий набор карандашей. Читают, правда, оба одинаково хорошо и с математикой прекрасно все, у второго кстати, вообще шикарно с математикой. У второго-сдвг. Тоже думаете, что прикрываюсь диагнозом?) Обоих к горшку приучали только когда они были готовы и, о ужас, кормила грудью по требованию)
И да, у нас много детей без диагнозов в классе, но поведение... Еще непонятно кому некомфортно)

Это вы говорите о том, о чем не понимаете, в обычном педагогическом университете такому не учат, более того, в инлюзивных школах, люди сами доучиваются, кто как может.

Для детей без диагнозов годятся обычные методы, а на детях с диагнозами они не работают. Вы не понимаете этой разницы?

ко всем подход найти невозможно, это утопия.

Так и ребенок автора, тоже имеет право на помощь бесплатную в школе , школьного логопеда и психолога и пр, так , а ей тыкают , что не положено сами платите логопеду, он ведь 5 лет учился и не должен работать за бюджетную зарплату! А автор и ее семья тоже налоги платят о котоых вы упомянули выше... так, что и вы отстали немного!)