Я_уеду_жить_в_Лондон!• 26 ноября 2020
Сильная вертлявость сына ...успокоительные.
Сын очень подвижный, в школе на уроках невнимательность- учителя не слышит, но стук, писк и т.д в классе- все надо. На переменах носится- вся школа уже знает, дежурные останавливают... 2 класс .. уже столько разговоров было.... ошибок в тетради немного, но ужасный корявый почерк( дома хорошо пишет под моим присмотром), мазня... учитель вчера прямым текстом сказала, что он очень дерганый, давайте успокоительные. Я ее понимаю. Разговоры дома постоянно. Магний б6 пропивал, сотрясения мозга были.. прописывали.. я в ужасном состоянии после разговоров с учителем всегда... и как помочь еще сыну- не знаю... старшая дочь- полная противоположность во всем.... есть еще младший- такой же...как и старший...
показать весь текст
63
0
Некотрых детей такое, наоборот , сильно перевозбуждает и потом капец вообще . Вот даже выше про спорт активный советы были,но это опять же не всегда работает, можно усугубить и потом вообще не успокоить. Иногда бассейн, убрать гаджеты, теплая ванна и проч лучше выстреливают . Все индивидуально .
Мой не дозрел еще даже в пятом.
По сдвг у нас есть справка, но дислексия у него тоже во всей красе. Просто по врачам мы уже не ходим за справками. Наличие справки это не изменит
А в нашей стране пока нет решения этой проблемы на законодательном уровне.
По сдвг у нас есть справка, но дислексия у него тоже во всей красе. Просто по врачам мы уже не ходим за справками. Наличие справки это не изменит
А в нашей стране пока нет решения этой проблемы на законодательном уровне.
Я вам просто даю совет успокоится и для начала почитать литературу.
Мой делает медленного домашку не из-за «заторможенности», а из-за того что постоянно отвлекается (вы пишите что у вас это тоже есть), и из-за дислексии. У вашего ребенка ее может не быть - и значит Вам повезло :)
Мой делает медленного домашку не из-за «заторможенности», а из-за того что постоянно отвлекается (вы пишите что у вас это тоже есть), и из-за дислексии. У вашего ребенка ее может не быть - и значит Вам повезло :)
А что я могу сделать?На перемене бегают все классы,у нас в коридоре от 1-4кл.Я прошу,говорю,даю разукрашки,ещё какие то игры,Лего есть в классе,но им интересно бегать.И девочкам тоже.Еще когда я там училась,все так же бегали.И травмы это дело случая
Автор , все четко пол моего сына
и семью.
Дочка спокойная , рассудительная
Сын ну просто..... бесконечно что то вытворяет.
уроки делаем часами либо наоборот очень быстро
постоянно он в каком то движении.
что ни делали...пока без толку .3 класс
и семью.
Дочка спокойная , рассудительная
Сын ну просто..... бесконечно что то вытворяет.
уроки делаем часами либо наоборот очень быстро
постоянно он в каком то движении.
что ни делали...пока без толку .3 класс
Инклюзия же сейчас. И СДВГ под это попадает, я еще не углублялась в эту тему, но слышала. Просто в началке достаточно найти одного вменяемого учителя, а в 5 классе они все разные будут, к каждой ходить не будешь, не все в эти диагнозы вообще верят. Боюсь даже представить, как он будет учиться..
Говорить и объяснять. Когда пришла дирекция школы в класс и сказали,что девочку рвёт и она в тяжёлом состоянии, девочки плакали, а мальчики смеялись. Наверное, они не знают,что от такой травмы можно умереть или остаться идиотом на всю жизнь.
Знаете,мой сын в третьем классе.Два года я слушала какой он плохой.То плохо читал,то писал,то бегал,то ещё что то.Я все это время реально прессовала ребенка,водила к репетитору,психологу и т.д.не игнорировала.И что?Все равно что то да не так.И вот в третьем классе,я не забила,но стала больше поддерживать своего сына.Потому что претензии учителя иногда смешны
Речь ведь идёт не о прессинге учителя. Мама и сама видит проблему же и не знает, как помочь ребенку .
Каждый день после школы и перед ней мы говорим.Естественно я объясняю,что и как.Я и за него переживаю,что может травмироваться.И другие дети.Были ситуации,что и ломали руки, ноги дети,но это должна решать администрация.А им нормально,не делают никаких выводов
Да вы правы, мы тоже арестовали ребенка... потом я начала понимать, что нужно не только это. Он же привык к тому, что он везде плохой и принимает это как должное...но все равно, это проблему не решает
Ну да, только когда что-то случается, к сожалению. Я столько насмотрелась, пока училась сама, и все из-за этой гиперактивности.
Да, тоже слышала, что спорт тут не помогает. Они просто сильнее выматываются, истощаются, начинают больше болеть, но ’оборотов’ не сбавляют.
Учителя не любят активных детей и преподносят это родителям ещё в худшем свете.И конечно родители начинают видеть проблему.Учителя не хотят найти подход к ребенку,они просто давят на родителей,ребенка.И ты сам начинаешь верить,что да,с твоим ребенком что то не так.
Да, инклюзия есть.
Но даже ее оформление не поможет поменять учителей (вы жа семи пишите, что они не верят :))
Тем более мне не нужен отличник:)
Пока справляемся без инклюзии (особенно закончив 4 класс:)).
Из самого простого - укр и рус литературу я ему читаю сама. А он мне чай в этот момент делает.
Итого - я узнала/вспомнила новое, он не только все услышал, а еще и за устные ответы получил 9-10.
Жаль, не всегда прям время есть, но я стараюсь.
Но даже ее оформление не поможет поменять учителей (вы жа семи пишите, что они не верят :))
Тем более мне не нужен отличник:)
Пока справляемся без инклюзии (особенно закончив 4 класс:)).
Из самого простого - укр и рус литературу я ему читаю сама. А он мне чай в этот момент делает.
Итого - я узнала/вспомнила новое, он не только все услышал, а еще и за устные ответы получил 9-10.
Жаль, не всегда прям время есть, но я стараюсь.
У нас есть такой ’активный’ ребенок в классе. Может посреди урока лечь на пол, завыть, начать бегать или ползать. Мама непрошибаема- ребенок здоров, к нему ’цепляются и не любят’.
Чем занять остальных детей, пока учитель успокаивает ’активного’- непонятно.
Чем занять остальных детей, пока учитель успокаивает ’активного’- непонятно.
Это не совсем так, если быть честным с собой . К меня очень разные по темпераменту дети , но я же и сама прекрасно понимаю кто и на что способен . И оно реально понятно - учитель накручивает или таки у твоего ребенка есть проблема . Потому что дома и в других ситуациях эта самая проблема никуда не девается .
да.1 раз
сказала- норма
но выписали магний и алора сироп
вожу на тхеквондо ему нравится
но конечно.... моя жизнь полностью в нём.
некогда заниматься чем то своим.
мечтаю о лучшем ) надеюсь попустит
сказала- норма
но выписали магний и алора сироп
вожу на тхеквондо ему нравится
но конечно.... моя жизнь полностью в нём.
некогда заниматься чем то своим.
мечтаю о лучшем ) надеюсь попустит
С домашкой то понятно, можно много чего придумать. А вот с классной работой? Мой в 1 кл привык, что не успевает, и перестал даже пытаться, пустые тетради были. Сейчас старается, пишет, часто не успевает, учитель тоже иногда высказывает, что все успевают и только ты не успеваешь.
Ну мама видит проблему и пытается ее решить.Так же делаю и я.Но педагог должен помочь,подсказать как это сделать,а не просто постоянно предъявлять претензии.У всех разные ситуации конечно,но в общем похожи.Я уже и в часах слушала,что же такого ужасного делает мой сын на переменах.Но не услышала я чего то прям страшного.Бегает,играет,как и большинство детей.
Ідея супер, але якщо немає як бігти з дитиною - купіть бігову доріжку. У вашого сина багато енергії, зранку не давайте нічого солодкого і підключіть перед школою спорт.
Мой вроде бы успевает. Ну или нет - тогда оценки чуть хуже.
Как вариант - просить фото классной работы в вайбере, и дома дописывать.
Что бы по итогу в тетради все было.
Как вариант - просить фото классной работы в вайбере, и дома дописывать.
Что бы по итогу в тетради все было.
Педагог может помочь и подсказать только в рамках каких-то норм. Если у ребенка диагноз или какие -то проблемы ,то чем она может помочь, если родители не могут? Ну, вот объективно ?
Вы и сами знаете , какой здесь единственный вариант -держать этого ребенка всегда рядом и а поле зрения (учителю , в смысле ). Напоминать , ’включать’, успокаивать .
Но это утопия, никто не будет это делать , в классе полно детей ещё .
Мама нашего одноклассника решила вопрос деньгами . Вот с первых дней не отлипала от той учительницы , помогала ей и классу, чем могла , дарила конверты . Потому что там мальчик -атас, мы все стрелялись от него буквально . Но это работало. Учитель его от себя не отпускала , глаз не сводила , сажала так,чтоб не отвлекался и другим не мешал и проч .
Вы и сами знаете , какой здесь единственный вариант -держать этого ребенка всегда рядом и а поле зрения (учителю , в смысле ). Напоминать , ’включать’, успокаивать .
Но это утопия, никто не будет это делать , в классе полно детей ещё .
Мама нашего одноклассника решила вопрос деньгами . Вот с первых дней не отлипала от той учительницы , помогала ей и классу, чем могла , дарила конверты . Потому что там мальчик -атас, мы все стрелялись от него буквально . Но это работало. Учитель его от себя не отпускала , глаз не сводила , сажала так,чтоб не отвлекался и другим не мешал и проч .
Спасибо всем за ответы, буду читать еще об сдвг - очень похоже и может к доктору еще какому на платной основе... потому как он не один у меня дома, и учителя жалко , и сына , и свою семью
Да, учителю трудно тоже, но все возможно. Наша так и делает - садит рядом, постоянно возвращает в работу. У нас правда небольшой класс, 23 по списку, постоянно ходят до 20 чел. И я ей ничего не плачу, просто человек такой, профессионал. Сейчас про сдвг много пишут, можно научиться всему, но учителям просто удобно обвинить родителей.
какая разница , откуда энергия.
Если она есть - ее надо тратить.
Поэтому вам и сказали - на спорт отдайте.
Если она есть - ее надо тратить.
Поэтому вам и сказали - на спорт отдайте.
Особливість сдвгшок - те, що вони можуть бігати, вертітися тощо навіть якщо насправді дуже втомлені.((
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу