Звездолётчица• 14 января 2022
Были сеголня у нейропсихолога
Ребёнку 2 года. Диагнозов нет.
По словам нейропсихолога, он никого не слышит и не видит. Он сам себе играет, кидает и т.д. как бы нужно развивать усидчивость, устанавливать зрительный контакт. Истерики на полу тоже нужно корректировать, выводить ребёнка из зоны комфорта. На данный момент он не чувствует рамок дощволенного.
Но....
Это все через очередные истерики ребёнка, я как бы сама это все понимаю.
Но правильный ли такой подход через истерики? Занятие час, и час это сидя складывать, перекладывать. И если ребёнок не хочет, значит брать его руку и вместе с ним делать
Кто сталкивался с таким, это действительно работает ?
По словам нейропсихолога, он никого не слышит и не видит. Он сам себе играет, кидает и т.д. как бы нужно развивать усидчивость, устанавливать зрительный контакт. Истерики на полу тоже нужно корректировать, выводить ребёнка из зоны комфорта. На данный момент он не чувствует рамок дощволенного.
Но....
Это все через очередные истерики ребёнка, я как бы сама это все понимаю.
Но правильный ли такой подход через истерики? Занятие час, и час это сидя складывать, перекладывать. И если ребёнок не хочет, значит брать его руку и вместе с ним делать
Кто сталкивался с таким, это действительно работает ?
показать весь текст
94
0
мне больше 40 лет, с детства ненавидела ночники, сплю со светом ,но не в комнате, а в коридоре и дверь при этом открыта, терпеть не могу полной темноты-она меня душит
Воспитание? Прям реально воспитание?)) Я, видимо, поняла. У вас один ребенок и мало детей в окружении? Вы просто не описали ни одной проблемы. И бывает у всех почти такой период, когда кажется что фсьо, у дитя аутизм, альцгеймер, волчанка и вон то всё, о чем так много пишут. Но дети все истерят, манипулируют, бегают, слушаются с десятого раза и не могут сидеть час ни в первом, ни во втором классе. Через пару лет, если вдруг да появится проблема, тьфу тьфу, поищите хорошего специалиста. Наш первый доктор зацепилась за цифры, он обожал счет до цифр с кучей нулей, печатал их, спать не мог без калькулятора, и ящик. Выше тоже писали. Сидел открывал и закрывал. Уйму времени. Как заведенный. Всё, аутизм, врожденный. Мне теперь кажется, что они по фильмам учатся. В общем просто непропорционально мозг развивался, были проблемы со сном, речью и другие. Бывает и так, всё легко выравнялось само. А я потратила годы на больницы. Кстати, он все ящики в доме раскурочил, как подрос, отверткой. Кайфует от механизмов. Я б сказала ходите платите, но малыша жалко, если честно. Методы у нейропсихолого для двухлетки - драконовские.
мне лично кажется что это все соответствует его возрасту- почитайте, и просто корректировать поведение, типа воспитывать, но не жестко
Ну вот, я не хочу калечить ребенка, вот через силу занятиями этими. Реально долго сидеть.
Это конечно было первое занятие, посмотрю как другое будет.
Он танцует со мной, под песенки несколько танцев мы выучили, старается повторять движения. Возможно я просто хочу что то сверх от него
С первых развивашек нас попросили, то что он не занимается за столиком, а бегант, чем отвлекает других детей
Это конечно было первое занятие, посмотрю как другое будет.
Он танцует со мной, под песенки несколько танцев мы выучили, старается повторять движения. Возможно я просто хочу что то сверх от него
С первых развивашек нас попросили, то что он не занимается за столиком, а бегант, чем отвлекает других детей
Конечно не понравилось бы
Ну вот у нас все нормально, игрались, пригло время кушать
Ростбш, пойдем за стол будем кушать. Да может не пойти с первого раза, приходится тащить за собой машинки, книги, но блин как с собакой пошли есть, 2-3 раза максимум повторила, потом посадила за стол его насильно
Не знаю короче что делать с этими занятиями
Ну вот у нас все нормально, игрались, пригло время кушать
Ростбш, пойдем за стол будем кушать. Да может не пойти с первого раза, приходится тащить за собой машинки, книги, но блин как с собакой пошли есть, 2-3 раза максимум повторила, потом посадила за стол его насильно
Не знаю короче что делать с этими занятиями
У двухлетнего ребенка основная деятельность -взаимодействие с предметами, которые ему интересны. У него не сформирована воля и произвольное внимание, ребенок,в принципе, не может концентрироваться на чем-то дольше 5 минут силу своего развития. Если он делает какое-то задания, которые вы от него требуете, 2 минуты- значит, все отлично.
Не наседайте с ранним развитием, потому что из-за него может тормознуться развитие каких-то других психических функций.
Есои ребенок с вами устанавливает зрительный контакт, у него есть указательный жест, реагирует на свое имя, то не понимаю,почему невролог сделала такие выводы.
Не наседайте с ранним развитием, потому что из-за него может тормознуться развитие каких-то других психических функций.
Есои ребенок с вами устанавливает зрительный контакт, у него есть указательный жест, реагирует на свое имя, то не понимаю,почему невролог сделала такие выводы.
Не заметила, что это нейропсихолог, а не невролог. А с каким запросом вы к нему пошли. Просто с того, что вы говорите, его рекомендации очень странные.
Нас выгнали из первых развивах именно из за его неусидчивости там было 5-7 на 10 минут, 5-7за столиком, а 10 под музыку
Нсли я пытаюсь его усадить, то это истерики, ему нужно все исследовать
Выше писала, что бывают некотролируемые истеиики, когда запрещаю что то, это не всегда, зачастую. И отвеления типо вон кошечка пошла, он не слышит, просто лежит на полу и орет.
Такое было раньше, как то само собой прошло, сейчас опять началось.
Ну и речь, только звуки, последние окончания слов - индюк -дюк, молоко -ко.
Нсли я пытаюсь его усадить, то это истерики, ему нужно все исследовать
Выше писала, что бывают некотролируемые истеиики, когда запрещаю что то, это не всегда, зачастую. И отвеления типо вон кошечка пошла, он не слышит, просто лежит на полу и орет.
Такое было раньше, как то само собой прошло, сейчас опять началось.
Ну и речь, только звуки, последние окончания слов - индюк -дюк, молоко -ко.
Что бы сказать, что у него вообще устдчтвости нет, я не могу, книги можем читать и рассматривать минут по 25,
Шнуровку с моей помощью собирает, вкладыши однослойные за пару минут может сложить, многослойные уже посложнение
Шнуровку с моей помощью собирает, вкладыши однослойные за пару минут может сложить, многослойные уже посложнение
Истерики в таком возрасте вполне нормально,потому что ребенок не может ещё совладать с эмоциями. Для него любой негативный опыт-это почти конец света. Если ему потом не плохо после истерик,то все нормально. Они у него могут быть периодами - то появлятся,то пропадать. С магазина можно просто уносить, дома утешать, если даётся и обезопасить, чтобы мог без травм отреагировать эмоцию.
Занимайтесь тем,чем нравится ребенку , разговаривайте больше и читайте. Я детский психолог, в т.ч., работаю с детьми с нарушениями.
Если ребенок может делать какое-то занятие (которое его просят выполнить) 2-5 минут- то это нормально.
На развивалках ему может просто не нравится. И многие дети до 3 еще не нуждаются в каком-то социуме,кроме близкого окружения. Для них это может быть дополнительный стресс, потому что повышается тревожность. Поэтому и рекомендуют детей отдавать в садик с 3х лет.
Занимайтесь тем,чем нравится ребенку , разговаривайте больше и читайте. Я детский психолог, в т.ч., работаю с детьми с нарушениями.
Если ребенок может делать какое-то занятие (которое его просят выполнить) 2-5 минут- то это нормально.
На развивалках ему может просто не нравится. И многие дети до 3 еще не нуждаются в каком-то социуме,кроме близкого окружения. Для них это может быть дополнительный стресс, потому что повышается тревожность. Поэтому и рекомендуют детей отдавать в садик с 3х лет.
Если у вас есть повод для беспокойства, то лучше обратиться к неврологу или поискать другого психолога. Не делайте выводов, опираясь на мнение одного специалиста
Если ’диагнозов’, точно нет и это подтверждено врачами, то начинать работать надо с мамой. Ребенок, на ровном месте, истерики не устраивает, что-то произошло, что единственный способ получить желаемое - прокричаться.
А развивать в 2 года усидчивость .... или вы что-то не так интропретировали или психолог что-то свое имеет в виду. Усидчивость и 2 года - совсем разные понятия.
А развивать в 2 года усидчивость .... или вы что-то не так интропретировали или психолог что-то свое имеет в виду. Усидчивость и 2 года - совсем разные понятия.
Вас надо научить, что делать, когда у ребенка истерика.
Почитайте эту книгу Детский аутизм и АВА З. Шрамм. У меня старший с аутизмом( поэтому книга была дома), младший типичный - я с ним, как раз, моменты истерик закрепляла по этой методике. Там очень хорошо и подробно описанно, что надо делать с нежелательным поведением.
Почитайте эту книгу Детский аутизм и АВА З. Шрамм. У меня старший с аутизмом( поэтому книга была дома), младший типичный - я с ним, как раз, моменты истерик закрепляла по этой методике. Там очень хорошо и подробно описанно, что надо делать с нежелательным поведением.
Я вам могу сказать, что из-под палки, на первом занятии, не установив контакт, ЗАСТАВЛЯТЬ двухлетнего ребенка что-то делать (вознаграждали ли за сделанное, кстати) - это очень странное занятие.
Особенно, если учесть, что первое занятие - всегда, диагностическое и ей, по идее, нужно было понаблюдать что ребенок умеет, как он это делает и как он взаимодействует с вами.
Особенно, если учесть, что первое занятие - всегда, диагностическое и ей, по идее, нужно было понаблюдать что ребенок умеет, как он это делает и как он взаимодействует с вами.
Да я и не могу каких то выводов сделать однозначно.
Вот она говорит у вас ребенок не чувствует опасности, что это тяжелый мяч (ребенок бросал его) и он может дать ему по голове.
Ну не знаю, какую опасность чувствуют дети в 2 года?
Мне как то вроде и понравилась она, а вроде вот ситуация с мячем, свет тушить попры вой ребенка, ну не знаю
Вот она говорит у вас ребенок не чувствует опасности, что это тяжелый мяч (ребенок бросал его) и он может дать ему по голове.
Ну не знаю, какую опасность чувствуют дети в 2 года?
Мне как то вроде и понравилась она, а вроде вот ситуация с мячем, свет тушить попры вой ребенка, ну не знаю
Ну блин может я что то не так поняла, ну было так, мы пришли ребенок пока бегал, она с нами говорила, потом говори мне попросите ребенка сесть за стол. Я попросила ребенок 0 на массу. Она берите нв руки и садите в принудителтном порядке. И говорите мы садимся за стол. Ребенок уже истерит, что его заставили сесть. Потом типо мозаику вкладывать, он от прошлой инстерики не отошел, она тянет его руку, что бы он вставлял, своей рукой направляет.
После без перерыва без ничего, таким же способом мячики тенисные в ведёрко, побрасали более менее, при чем ребенок сам не берет, а она даёт, после сразу же колпачуи с фломастеров в бутылкц, после кубики маленькие в бутылку. И это все либо она дает, а я долдна направоять его руку в бутылку, либо она направояет. Дома он прищепки, орешки без направлянений звкидывает пока не надоест. И еще типо говорит руки ватные, ребенок в 6 мес.уже должен держать погремушку. Конечно он орет, руки растопырил, пальцы веером.
После без перерыва без ничего, таким же способом мячики тенисные в ведёрко, побрасали более менее, при чем ребенок сам не берет, а она даёт, после сразу же колпачуи с фломастеров в бутылкц, после кубики маленькие в бутылку. И это все либо она дает, а я долдна направоять его руку в бутылку, либо она направояет. Дома он прищепки, орешки без направлянений звкидывает пока не надоест. И еще типо говорит руки ватные, ребенок в 6 мес.уже должен держать погремушку. Конечно он орет, руки растопырил, пальцы веером.
Ребенок может не знать, что мячи бывают тяжелыми (например, у вас дома только тканевые, а на улице он с ними не играл).
У меня есть фантазия, что этот специалист привык работать со старшими детьми и пытается так работать и с вашим, двухлетним.
Я вас понимаю, когда ребенок воет - маме очень сложно это перенести, даже, понимая зачем. Ребенок воет в кабинете, мама плачет под - это обычная история, но для более старших детей, которым необходима коррекция и очень много коррекции. Там еще та дрессура, АВА-терапию критикуют за неэтичность.
И, кстати, 40 минут - это очень много. У меня десятилетка за 40 минут у нейропсихолога ушатывается
У меня есть фантазия, что этот специалист привык работать со старшими детьми и пытается так работать и с вашим, двухлетним.
Я вас понимаю, когда ребенок воет - маме очень сложно это перенести, даже, понимая зачем. Ребенок воет в кабинете, мама плачет под - это обычная история, но для более старших детей, которым необходима коррекция и очень много коррекции. Там еще та дрессура, АВА-терапию критикуют за неэтичность.
И, кстати, 40 минут - это очень много. У меня десятилетка за 40 минут у нейропсихолога ушатывается
Я как бы больше всего из за этих истерек на полу, но сейчас понимаю, что это такой возраст и все.
Лютая хрень. Чужая тетка, вы напряжены, бедного ребенка не заинтересовав, шпиняют по столам, не поощеряют, контакт не ищут.
Очень похоже, что вы не зря сомневаетесь, с двухлетнем ребенком это должно происходить не так.
Очень похоже, что вы не зря сомневаетесь, с двухлетнем ребенком это должно происходить не так.
Почитайте книжку, которую я выше кинула, там, действительно, очень хорошие советы и подходы. Если они находят подход к детям, которые сидят наглухо в своем мире, до обычного ребенка залетают на раз-два.
Если невролог не видит проблемы и вопрос только в истериках и вы в этом уверены, можете еще поискать того, кто вам проведет лекцию по этим истерикам, научит приемам что и как. И вам будет спокойнее и ребенок целее.
Здоровья и сил к кризису 3х лет, там будет еще веселее.
Если невролог не видит проблемы и вопрос только в истериках и вы в этом уверены, можете еще поискать того, кто вам проведет лекцию по этим истерикам, научит приемам что и как. И вам будет спокойнее и ребенок целее.
Здоровья и сил к кризису 3х лет, там будет еще веселее.
Первое занятие должно проходить просто в виде знакомства с ребенком. Задача психолога- установить контакт и создать безопасную среду. В любом случае специалист должен привлечь внимание ребенка и включить его в процесс в игровой форме. А так пошло отрицание и все. Что можно диагностировать у тревожного или истерящего ребенка
Ну вот провела тест)) попросила папе отнести заонящий телефон, с кухни в комнату, ребенок отнес и пришел назад
Значит, ребенок понимает инструкции)))
Реально, почитайте литературу, что посоветовали выше, может, увидите для себя решение насчёт истерик.
С того,что вы рассказали, не вижу проблем в поведении ребенка.
Скорее всего, действительно, психолог привыкла работать с детьми постарше и у нее замылился глаз.
Реально, почитайте литературу, что посоветовали выше, может, увидите для себя решение насчёт истерик.
С того,что вы рассказали, не вижу проблем в поведении ребенка.
Скорее всего, действительно, психолог привыкла работать с детьми постарше и у нее замылился глаз.
Как его научить смотреть в глаза ? И убирать игрушки ?
Собираю я, говори помоги маме и т.д., нуэто просьбы в воздух, как вы написали
Собираю я, говори помоги маме и т.д., нуэто просьбы в воздух, как вы написали
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу