Он не слушается совсем, в общественных местах ведёт себя вроде ему 3 годика, корчится,кривится, громко говорит и ТД.. На замечания не реагирует, просто смеётся(ржёт) в ответ. Учиться он совсем не хочет, это начинается истерика, слёзы, швыряние книг... У меня просто нет сил уже. Плачу от него. В Украине водили его к школьному психологу, сказал он просто активный и у него много энергии. Мол вести на спорт. А он не хочет.
Сейчас выехала в другую страну, так это просто один позор. Ходить нормально не может, бегает как слон, в столовой ест макароны руками,говорит гордо что ему так нравится.
Мне просто хочется его отправить в интернат , чтобы он увидел как там. Мне стыдно что он пойдет в школу, ведь ума нет и ещё вот такое поведение.
Ещё есть младший сын 5 лет, он без старшего спокойный, в садике послушный,с ним нет проблем. Но когда они вместе, он повторяет все за старшим и я не могу ничего поделать с ними.мне так стыдно при людях, я с ними не хочу никуда ходить, потому что знаю что будет.
У меня уже какая-то ненависть начинается, хочется бросить их, что бы что-то поняли.
Извините за много текста, но просто хочется совета. Как мне быть, есть ли выход какой-то. И куда можно обратиться в чужой стране?
Сижу и рыдаю, ничего не хочется, руки опускаются.
Кажется что жизнь испорчена.
Сейчас выехала в другую страну, так это просто один позор. Ходить нормально не может, бегает как слон, в столовой ест макароны руками,говорит гордо что ему так нравится.
Мне просто хочется его отправить в интернат , чтобы он увидел как там. Мне стыдно что он пойдет в школу, ведь ума нет и ещё вот такое поведение.
Ещё есть младший сын 5 лет, он без старшего спокойный, в садике послушный,с ним нет проблем. Но когда они вместе, он повторяет все за старшим и я не могу ничего поделать с ними.мне так стыдно при людях, я с ними не хочу никуда ходить, потому что знаю что будет.
У меня уже какая-то ненависть начинается, хочется бросить их, что бы что-то поняли.
Извините за много текста, но просто хочется совета. Как мне быть, есть ли выход какой-то. И куда можно обратиться в чужой стране?
Сижу и рыдаю, ничего не хочется, руки опускаются.
Кажется что жизнь испорчена.
показать весь текст
Результат:
вже голосів:
83
38 (45.78%)
Это воспитание не правильное
27 (32.53%)
Надо лечить, больные
11 (13.25%)
Другой вариант
7 (8.43%)
Ещё перерастет
Ответ дляanducci
Может быть, в европейской школе ему понравится. Насколько я знаю, там совсем другое отношение к детям.
Моя пошла в школу в Италии, говорит орут еще больше чем в Украине , при этом порядок в классе лучше чем в Украине, дети сидят по 1 за партой и тишина немая , с учителем даже заговорить боятся , не то что спорить, перемен нет , в туалет не выпускают , в ооочень редких случаях, моя даже не пьет ничего перед школой и в школе. Так что будет ли ему лучше в европейской школе - спорный вопрос. Моей 10 лет, у нее и в Украине поведение было идеально , она хорошо воспитана, со спокойным характером, и здесь учитель хвалит , что много старается , и ее практически не слышно , не шумит , вежлива со всеми.
Ответ дляanducci
Но то, что вам специалисты говорили, что у вас обычный ребенок, доверия не вызывает?
Нет. Я смотрю на других этого возраста, они спокойно ходят, в транспорте сидят, с ними можно поговорить, а тут дурь какая-то в голове, глупости говорит разные
Ответ дляladad19
Я не ображаюся, дякую! Я не знаю вже як з нею боротися. Сиджу з нею, допомагаю. Стараюся пояснити, що не розуміє і допомогти що не встигає. Контролюю, щоб не відволікалася- а вона нічого не робить сама. Всі на уроці роблять, а я її потім весь день вмовляю щось зробити.То це я зараз без роботи і можу ’ присвятити’ цьому час. А що далі?
А вот объясните, в чем смысл такой учебы? Голова это же не склад, в который можно положить знания. Без мотивации у ребенка знания поверхностные и быстро улетучиваются.
Ответ дляLuchia80
Моя пошла в школу в Италии, говорит орут еще больше чем в Украине , при этом порядок в классе лучше чем в Украине, дети сидят по 1 за партой и тишина немая , с учителем даже заговорить боятся , не то что спорить, перемен нет , в туалет не выпускают , в ооочень редких случаях, моя даже не пьет ничего перед школой и в школе. Так что будет ли ему лучше в европейской школе - спорный вопрос. Моей 10 лет, у нее и в Украине поведение было идеально , она хорошо воспитана, со спокойным характером, и здесь учитель хвалит , что много старается , и ее практически не слышно , не шумит , вежлива со всеми.
Правила это такое, к ним можно приспособиться, если в школе реально интересно учиться. Хотя если с учителем не разговаривать и не спорить, то вообще не понимаю, как у них там все происходит. Просто материал отчитывают?
Galina_vinsport• 25 марта 2022
К детскому психиатру.. на лицо СДВГ + ОВР.. моему 8 лет, такой же самый, диагноз официальный. Без препаратов он слетает с катушек. Спросите где находится ближайшая пшиходня и идите записываться на консультацию.
Lenamartha• 25 марта 2022
Вы наверно слишком мягкая, он чувствует себя главным в семье. Нужно начать с себя. Как? Не знаю. Это только специалист поможет
Второй вариант - у ребенка проблемы психического характера. Опять же к специалисту
Второй вариант - у ребенка проблемы психического характера. Опять же к специалисту
Ответ дляnatali-11.
Хотела, но сказали сначала школьный психолог, она сказала что он нормальный для своего возраста. Учительница тоже сказала что они все в таком возрасте такие, мол перерастет .
Вот теперь думаю может здесь в Европе обратиться к специалисту...
Вот теперь думаю может здесь в Европе обратиться к специалисту...
Ревность к младшему. Он ведёт себя так чтобы быть вроде бы как будто он младше своего младшего братика.
Попробуйте распределить внимание между детьми в пользу старшего. Потом обязательно обнимать старшего будто ему действительно 5 лет и хвалить его за взрослое поведение, меньше ругать и говорить что даже если он ведёт себя как мамонтёнок вы его все равно любите. Это важно! Это надо го во рить! Вслух! Мысли читать мы ещё не научились)))
Вам терпения!
Попробуйте распределить внимание между детьми в пользу старшего. Потом обязательно обнимать старшего будто ему действительно 5 лет и хвалить его за взрослое поведение, меньше ругать и говорить что даже если он ведёт себя как мамонтёнок вы его все равно любите. Это важно! Это надо го во рить! Вслух! Мысли читать мы ещё не научились)))
Вам терпения!
Ответ дляanducci
Вы же с этими детьми не живете, поэтому и не в курсе, какая у них дурь в голове))
Ну хоть при людях ведут себя нормально, а тут просто везде,кричи не кричи,говори , все равно. Вроде на зло, специально.
Ответ дляnatali-11.
Луплю, не помогает, когда луплю орет и смеётся в ответ .
Начните с магния 10мг/кг и лецитина 5-7 г.
Обязательно проверьте работу желчного, т.к. от этого зависит состав микробиома, который влияет на нейровоспаление.
У ребенка явные признаки нейровоспаления...
Обязательно проверьте работу желчного, т.к. от этого зависит состав микробиома, который влияет на нейровоспаление.
У ребенка явные признаки нейровоспаления...
Ответ дляladad19
Я не ображаюся, дякую! Я не знаю вже як з нею боротися. Сиджу з нею, допомагаю. Стараюся пояснити, що не розуміє і допомогти що не встигає. Контролюю, щоб не відволікалася- а вона нічого не робить сама. Всі на уроці роблять, а я її потім весь день вмовляю щось зробити.То це я зараз без роботи і можу ’ присвятити’ цьому час. А що далі?
Завжди дивує. Що означає - вмовляю? Сказала - повинна зробити. Якщо не зробиш - будуть прийняті міри. Я один раз торта не дала, а сама сиділа і їла. Напевно жорстоко, але діє добре. Пішла і зробила, потім чай разом пили.
Але я сама псіховпна, довго вибрики ніколи не терплю. Як була підозра на онко в мене, перестала себе стримувати і дитину в зад цілувати. У моєї такі істерики були з дитинства, я все терпіла, намагалась зрозуміти. А потім все. Сама зривалась, кричала. І дочка швидко заминала свою істерику, бо бачила що в мами уже тоже істерика, а то гірше)))
Так і живемо. Але уроки то без обговорень, має робити. Інколи по іншим питанням дістає, але плюшки ставлять її на місце. Якось місяць без ютубу була, нічого.
Але я сама псіховпна, довго вибрики ніколи не терплю. Як була підозра на онко в мене, перестала себе стримувати і дитину в зад цілувати. У моєї такі істерики були з дитинства, я все терпіла, намагалась зрозуміти. А потім все. Сама зривалась, кричала. І дочка швидко заминала свою істерику, бо бачила що в мами уже тоже істерика, а то гірше)))
Так і живемо. Але уроки то без обговорень, має робити. Інколи по іншим питанням дістає, але плюшки ставлять її на місце. Якось місяць без ютубу була, нічого.
Ответ дляladad19
Я не ображаюся, дякую! Я не знаю вже як з нею боротися. Сиджу з нею, допомагаю. Стараюся пояснити, що не розуміє і допомогти що не встигає. Контролюю, щоб не відволікалася- а вона нічого не робить сама. Всі на уроці роблять, а я її потім весь день вмовляю щось зробити.То це я зараз без роботи і можу ’ присвятити’ цьому час. А що далі?
Активность у нее есть или силы только на посидеть/полежать?
Ответ дляanducci
Так норма у каждого своя. Чем-то ребенок реально мешает окружающим?
Мешает своим шумом,смехом и громким разговором.
Ответ дляanducci
А вот объясните, в чем смысл такой учебы? Голова это же не склад, в который можно положить знания. Без мотивации у ребенка знания поверхностные и быстро улетучиваются.
В ребенка знания попадают благодаря возрастному ’познавательному интересу’. Если его нет, то это проблема и нужно искать причину. Мотивация это про дофамин. Если нет мотивации, то проблема с дофамином и тоже нужно искать причину и устранять
Ответ дляsky-labs
В ребенка знания попадают благодаря возрастному ’познавательному интересу’. Если его нет, то это проблема и нужно искать причину. Мотивация это про дофамин. Если нет мотивации, то проблема с дофамином и тоже нужно искать причину и устранять
Познавательный интерес можно считать внутренней мотивацией. Именно это я и имела в виду.
Ответ дляanducci
Познавательный интерес можно считать внутренней мотивацией. Именно это я и имела в виду.
Познавательный интерес это возрастное явление, это не на всю жизнь, а мотивация зависит именно от дофамина и есть (или нет) на протяжении всей жизни.
Т.ч. это разные понятия
Т.ч. это разные понятия
Ответ дляnatali-11.
Мешает своим шумом,смехом и громким разговором.
1. Провести обследование у психиатра, невролога, комплексное. Определить диагноз, придерживаться рекомендаций.
2. Если медицинский диагноз не установлен, психолог. Возможно, педагогическая запущенность.
3. Себе - психолог. Научиться вести себя с ребенком конструктивно. Ваши истерики не результативны.
Представьте, что у ребенка диагноз. Любой. Вы можете либо плакать и заламывать руки, либо научиться взаимодействовать с сыном (с диагнозом, либо без)
В Вашей ситуации плюс - это то, что в других странах спокойнее относятся к ’громким’ детям.
Если ребенок склонен к побегам - бирки на вещи, смарт-часы с отслеживанием, браслет с Вашим контактом и т.д.
Ребенок с криком обращается к Вам - ’не слышьте’ его.
На самом деле, Вам просто стыдно за его поведение, за то, что он не нормо-типичный. Он не оправдывает Ваших надежд, но этому может быть вполне разумная причина. Надо ее найти.
Обратитесь к психологу онлайн (себе) - это в первую очередь. Наблюдайте, когда сын слушает Вас, при каких условиях, когда он особо ’громкий’ и т.д. Представьте, что Вы собираете анамнез для врачей. Так и специалистам будет проще определить отклонения, если они есть, и может быть, Вы немного ближе узнаете своего сына и сможете сами регулировать некоторые моменты.
2. Если медицинский диагноз не установлен, психолог. Возможно, педагогическая запущенность.
3. Себе - психолог. Научиться вести себя с ребенком конструктивно. Ваши истерики не результативны.
Представьте, что у ребенка диагноз. Любой. Вы можете либо плакать и заламывать руки, либо научиться взаимодействовать с сыном (с диагнозом, либо без)
В Вашей ситуации плюс - это то, что в других странах спокойнее относятся к ’громким’ детям.
Если ребенок склонен к побегам - бирки на вещи, смарт-часы с отслеживанием, браслет с Вашим контактом и т.д.
Ребенок с криком обращается к Вам - ’не слышьте’ его.
На самом деле, Вам просто стыдно за его поведение, за то, что он не нормо-типичный. Он не оправдывает Ваших надежд, но этому может быть вполне разумная причина. Надо ее найти.
Обратитесь к психологу онлайн (себе) - это в первую очередь. Наблюдайте, когда сын слушает Вас, при каких условиях, когда он особо ’громкий’ и т.д. Представьте, что Вы собираете анамнез для врачей. Так и специалистам будет проще определить отклонения, если они есть, и может быть, Вы немного ближе узнаете своего сына и сможете сами регулировать некоторые моменты.
Vasilina7755• 25 марта 2022
Психолог сказал, должны быть правила, которые должны соблюдаться. Есть у него гаджеты? Забирайте. Сделал уроки - получил. Результат будет не сразу, будут истерики но вы должны показать, что с вашим решением не спорят и ни в коем случае нельзя сдаваться
nadezhdaLitv• 25 марта 2022
Ответ дляladad19
Я не ображаюся, дякую! Я не знаю вже як з нею боротися. Сиджу з нею, допомагаю. Стараюся пояснити, що не розуміє і допомогти що не встигає. Контролюю, щоб не відволікалася- а вона нічого не робить сама. Всі на уроці роблять, а я її потім весь день вмовляю щось зробити.То це я зараз без роботи і можу ’ присвятити’ цьому час. А що далі?
Я вас дуже розумію. Сама така.
Коли приймала магне б6, легше дивилася на ситуацію
Коли приймала магне б6, легше дивилася на ситуацію
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу