Например 104:8= как это расписать доступно?
30
0
В столбик?
Тогда берём 1, 1<8
Берём 10. 8 в 10 помещается 1 раз, остаток 2
Сносим 4,
В 24 сколько раз помещается 8...
Тогда берём 1, 1<8
Берём 10. 8 в 10 помещается 1 раз, остаток 2
Сносим 4,
В 24 сколько раз помещается 8...
Напишите алгоритм деления в столбик, обязательно отдельно разберите примеры, где ответ с нулем 105, например и т.п.
Столбик не все учат в 3 классе. Только в некоторых учебниках есть. Учат пользоваться распределительным законом умножения.
10х8 + 3х8 = 13х8 = 104
Разделить 104 на части и пользоваться таблицей умножения.
10х8 + 3х8 = 13х8 = 104
Разделить 104 на части и пользоваться таблицей умножения.
У мене донька в 3 класі, вони не вчасть ділення в стовбчик
ділять за таким принципом 104 розділяють на дві зручних ( для ділення на 8 суми) тобто 80 і 24. Ділять 80 на 8, потмі 24 на 8. І додають. Якось так
ділять за таким принципом 104 розділяють на дві зручних ( для ділення на 8 суми) тобто 80 і 24. Ділять 80 на 8, потмі 24 на 8. І додають. Якось так
8 умножить на 10 = 80, а 8 на 20 = 160. 160 много, оставляем 10, то есть 80. 10 на 8 = 80, отнимаем от 100, остается 24. 24 на 8 = 3.
Мене більше здивувало ділення 100:25. Вони уяви не мають як ділити. А виявилось в підручнику пояснення таке 100: (5*5)= 100:5:5=4.
Откройте предыдущие задания у ребёнка, они все идентичны.
У моего ребёнка это деление в столбик.
Вы до сегодня ни разу не проверяли тетрадки своих детей?)
У моего ребёнка это деление в столбик.
Вы до сегодня ни разу не проверяли тетрадки своих детей?)
Или метод подбора.
Это когда надо понять, сколько раз число 25 влазит в число 100.
Это как раз материал 3 класса.
Там есть более легкие приемы, чем находить два множителя и потом делить на них
Это когда надо понять, сколько раз число 25 влазит в число 100.
Это как раз материал 3 класса.
Там есть более легкие приемы, чем находить два множителя и потом делить на них
В 3 классе нет деления в столбик. Исключение наверное росток.
А так, развивают устный счёт и делят без столбика.
А так, развивают устный счёт и делят без столбика.
Насколько я помню, в 3 учебниках НУШ из 10 есть. У нас в учебнике Листопад было деление в столбик. И в конце года уже делили трехзначные числа. Называлось ’письменное деление’.
Не только в Ростке так учат. Не учат только в НУШ.
В нашей школе из 3-х классов в параллели 2- профильных. И в них - деление столбиком.
В нашей школе из 3-х классов в параллели 2- профильных. И в них - деление столбиком.
Ну интеллект это экспериментальная программа, которую полностью финансируют родители.
Она ещё у меньшего количества учеников Украины.
Она ещё у меньшего количества учеников Украины.
Я и не планирую ругаться.
Вы привели в пример вашу школу. И это всего лишь ваша Школа, а ориентироваться надо общую программу.
Вы привели в пример вашу школу. И это всего лишь ваша Школа, а ориентироваться надо общую программу.
В моём городе больше профильных классов. Я ориентируюсь на это. Вы можете давать свои советы.
А мне давать советы- я не просила.
А мне давать советы- я не просила.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу