Дочь 10 лет, у меня нет больше сил

какой смысл в вашем ’вяк’?
абы ляпнуть

Орать и бить не нужно.А работать всегда полезно.Взрослой тетке.

И мама бедная.На нее кто-то орет и бьет ее, если мама не постирала свои трусы или не вымыла тарелку?

А где я писала про орать и бить?

А муж тоже так с вами?
Вот захотел он дерунов, дома полно еды, но ему подавай деруны, а не хотите, так по жопе вас, по жопе.И ночью еше растолкать и лавайте, вперед, жарьте...
Боже, какие только .... не рожают детей, чтоб было кого мучать потом.В удовольствие так.
А если до завтра неубранное постоит, то из хороших хозяек выгонят?Вы там долбанулись все на своих уборках, рабов рожают, чтоб намывали им...

Вы за что ж так детей ненавидете?Родили, потому что надо, а теперь приходится терпеть?Сочувствую.У нас женщины реально поставлены перед выбором, которого почти нет, вот и рожают ненужных, раздражающих новых человеков...
И, поверьте, если мама ’скопытится’, то да, повзрослеет.Теперь всех детей лишить детства, а то вдруг мама умрет, а ты такая убирать не умеешь. .А если дочка в окно выйдет в 15 лет от скандалов идиотических?Мама что тогда?Помудреет?
Никакя тарелка и елка не стоят того, чтобы ором орать и лупить.Научитесь и себе позволять полежать или погулять, а не квартиру намывать.Убраная квартира-просраная жизнь.

Пельмени сварить и перестать совершать никому ненужный бытовой подвиг.
Стирку машинка крутит, от стирки никто не умер.

Сколько лет вашим детям? Они тоже сами 12 часов каждый день?

Угу.Больные все с этими ’приучениеями’ детей.Прям институт по мытью полов надо заканчивать.Как припрет, так станет и помоет.А люди тратят свою жизнь на херню и бьют, с.. а, нонсенс, бьют детей за сранную грязную футболку...И это в то время, когда у нас война и неизвестно будет ли завтра...

Каждому свое.
Меня грязные вещи или посуда раздражают гараздо больше,чем не прочитанная книга

Себе сочувствуйте и своим болезненным фантазиям о других людях. В моей семье божков нет. Одинаковы все.а не одному можно все, находя тысячу причин, а второй должен все.
Выйдет в окно - значит ее выбор. Все. Квартира тут ни при чем. И да научитесь не давать каких то ненужных дебильных поверхностных оценок другим людям

Бля, как бесят перекручивающие...за собой убрать, а не за всеми. Должен. Обязан. Точка.
Вот именно какие только не рожают .такие как вы например...

Наконец-то адекватный человек.
Упахивается народ кск невменяемый в войну над бытом, вместо того, чтобы просто жить...С хороших хозяюшек их всех иначе повыгоняют.Вот прям ночью инспектор приедет и давай проверять, а у Мани то посудка не мыта...и пыль, пыль за диваном.Пусть больше лупит свою 10летку, а то прям счас как лишим звания чистюли и хозяюшки...
Моя вон счас только встала и помыла посуду, я счас что-то приготовлю, вчера в кулинарии ужин купила, в новусе.А могла бы в 7 утра ее налупасить или ночью лучше, пока сирены орали...Больные, больные люди.

Работать за деньги надо уметь обязательно.И это лучший опыт, чем вы бы дома вещи по местам складывали.Мыть полы все могут, а деньги зарабатывают не все.Нормальные деньги, я имею ввиду.

Чтоб дошло.
У вас такие гадости в ответ пошли, модет взгляните под другим углом на свою чушь про избиение детей, чтоб они быт не за.брасывали

Вас раздражают, вы и мойте.
А ребенок может другой человек, она может доктором будет, хирургом гениальным, а не посудомойкой.

Я за собой уберу тогда, когда хочу, а не тогда, когда мне ’велят’, и ребенок такой же человек, а не кукла.

Чому не їдете закордон? Якщо з роботою погано, батька нема, бабусь нема…

После 18 пусть будет кем угодно, а пока она на нашем обеспечении -будет делать то,что ей сказано и точка

И ребенок должен убрать в указанные временные рамки

Почему?

https://www.vospitaj.com/blog/pochemu-sovremennye-...

ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ ЖДАТЬ, НЕ УМЕЮТ УЧИТЬСЯ И С ТРУДОМ ПЕРЕНОСЯТ СКУКУ
Очень крутая статья о воспитании детей и преодолении основных проблем в воспитании/учебе. Прописаны как основные проблемы, так и пути их решения, что намного важнее. И я полностью согласна с автором.

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
⠀
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении.
⠀
И вот почему:
⠀
1. Дети получают все, что хотят и когда хотят

«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
⠀
2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.

Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

3. Бесконечное веселье

Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».

Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе.

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы.

4. Технологии

Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.

Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.

После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.

Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого.

Если вдруг временно без работы и вас кормит муж, он может вам велеть пойти на недопустимые ранее вещи, только потому, что вас содержит?
Ему можно на вас орать, вас бить, насиловать?
Так от мужа можно уйти, на работу выйти. А в 10 лет от мамы неврастенички куда денешься?

5. Дети правят миром

«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».

Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.

Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать».
К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.

Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.

Тренируйте их мозг!

Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Вот как:

1. Не бойтесь устанавливать рамки

Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов.
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.

2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми

– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

3. Научите их ждать!

– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.

4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности

– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

5. Научите их социальным навыкам

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию. Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно.

Это все чудесно, но как это своместить автору, которая полностью отсутвует в жизни ребенка и ребенок сам по себе?

И много книг вы за год прочитали?

Почитала коментарі і більшість розповідають яка недолуга матір, і бідна дитинка в 10 рочків не розуміє що потрібно брудний одяг донести до пральної машини. А я що якщо до доньки відноситися просто взаємно, не прибирати, переступати через речі, не думати в чому вона піде на вулицю до друзів і тд. Не готувати те що їй хочеться, бо просто ’ забула’ і взагалі не люблю готувати. Дитина зневажливо! відноситься до мами. Вона чітко розуміє що прийде мама і їй буде не приємно, але плювати на це хоче. То чому мама так не можу зробити? У мене також 10-річчна донька і часто поведінка подібна. Я не б´ю і не погрожую ’розправою ’, але іноді також терпець вривається. Всі їй щось винні, тільки не вона комусь.

При чем здесь муж к ребенку?
Ребенок это ребенок, есть родители и их слово закон.
Ребенок живёт в семье а не в лесу, и у семьи есть правила и устои.
Когда ребенок пойдет на своё обеспечение и будет совершеннолетний - его жизнь его правила, что вы мне пытаетесь доказать?

А нужно много?
В 10 лет читала много,любила читать.
Сейчас важнее изучение языка, варианты дополнительно заработка, школа , маленький ребенок, похороны матери, долги, мы немного не в том положении,что бы валятся с книгой и философствовать