На прохання більш детально розпишу задумку.
Є проєкт :
Для кого: діти 1-3 клас
Хто волонтер? : абсолютно всі з 16 років ( як у США система старший брат) (Це можуть бути як старшокласники так і студенти, і взагалі хто хоче відповідально допомагати)
Що вони роблять? : 2 раза на тиждень ( а може і більше) звязуються по вайберу. і допомагають, керують, підсказують, оріентують з приводу дом завдань. ( Справа у тому , що на практиці онлайн уроки це більш фікція . Перші 3 роки у школі, це база для адаптації дитини до самовиховання. Якщо підійти професійно до питання , що і як відбувалося останніх 3 роки у школі. То відповідь : КПД менш 20 відсотків. Навіть проєкт ПРОСВІТА пробуксовує. Особливо на рівні тематичних педагогів. Бо ніхто не має права наказати гривнею і нема вказівок в Кзоті про належне виконання .
Що думаєте? Що може треба змінити. Бо в США навіть нагружають відмінників дітьми що відстають , і це нормально. Ніхто не протестує.
А коротше. Як практика показала, є люди які бажають щоб Украінці були українцями. І якось треба ламати цю систему колхозну в школі. Бо це просто капець.
Є проєкт :
Для кого: діти 1-3 клас
Хто волонтер? : абсолютно всі з 16 років ( як у США система старший брат) (Це можуть бути як старшокласники так і студенти, і взагалі хто хоче відповідально допомагати)
Що вони роблять? : 2 раза на тиждень ( а може і більше) звязуються по вайберу. і допомагають, керують, підсказують, оріентують з приводу дом завдань. ( Справа у тому , що на практиці онлайн уроки це більш фікція . Перші 3 роки у школі, це база для адаптації дитини до самовиховання. Якщо підійти професійно до питання , що і як відбувалося останніх 3 роки у школі. То відповідь : КПД менш 20 відсотків. Навіть проєкт ПРОСВІТА пробуксовує. Особливо на рівні тематичних педагогів. Бо ніхто не має права наказати гривнею і нема вказівок в Кзоті про належне виконання .
Що думаєте? Що може треба змінити. Бо в США навіть нагружають відмінників дітьми що відстають , і це нормально. Ніхто не протестує.
А коротше. Як практика показала, є люди які бажають щоб Украінці були українцями. І якось треба ламати цю систему колхозну в школі. Бо це просто капець.
30
0
Проти. Моя так для пів класу з фізики домашки робила. Ну не будуть учні 16 років пояснювати матеріал, вони розв’яжуть і дадуть списати. Така собі допомога, закривання очей на проблему. І всіх все влаштовує, перевірено. Кого не влаштовує, той на однокласника не розраховує, а або сам наздоганяє, або репетитора беруть.
3
В США ця допомога молодшим записується у справу учня в піднімає його рейтинг, це добре коли плануєш йди в престижний коледж, університет. Там учні зацікавлені в додаткових балах для того щоб отримати стипендію. В нас такої зацікавленості не має. А рівень старших класів теж викликає питання.
1
Чомусь хтось повинен - а батьки навіщо з дипломами, не влаштовує школа-сідай сам та навчай свою дитину як вважаєшь запотрібним, немає часу, а є гроші - бери репетиторів. Але щоб хтось за просто так вирішував твої трабли- то це і є «совдепія», там було все загальне і всі були повинні
2
Методи розв’язання задач для учнів 1-4 класів… Учні їх не знають. Наприклад, є аналітичний, синтетичний і комбінований. В залежності від теми чи рівня учнів використовується різне. А старшокласник взагалі розв’яже, можливо, задачу способом, який ще в початковій школі не вчили, ще і пояснювати почне. Я не бачу сенсу в цьому. Тобто старшокласників замість підготовки до ЗНО навантажувати ще і азам викладання і пояснення? То це повертаємось до того, з чого почали - просто дадуть списати.
бонус один. і великий. якось згуртуватися і довести дітям. що вони потрібні , а не самі по собі. бо десь 60-70 відсотків в шоці і від школи і від того шо зараз відбувається.
1
Якщо посил саме такий, тоді ні, тому що для цього треба живе спілкування, комп´ютера їм і так достатньо
та тут на питання в качестве виконання. а в тому що просто справа йде. і навіть якщо не так як прописано кимось. нічого страшного.
скажу чесно. закінчив інститут іноземних мов. то що зараз відбувається і відбувалось в школьній системі навіть не пахне профорієнтовностью. Особливо що стосується інтерната. Нажаль з нашою реальністю в цю категорію попали більше дітей ніж ми можемо підрахувати. Але мовчки ми нічого не зробимо.
Теж не розумію. Перекласти відповідальність на старших дітей? І, як автор мені вище написав, що якість не обов’язкова.
2
зараз така ситуація, що не до відповідальності і не до зрізів. ніхто не кого не примусує. хочешь? будь ласка. не хочеш. ніхто нікого не примусує. але це відповідь.
вони хоть щось знають і вміють компьютером користуватись, навпротилежно від базового складу майже кожної школи.
Яка ситуація? Діти не опановують матеріал? Ви взагалі в курсі, що якщо дитина початкових класів не здатна опанувати програму, то перше, що потрібно зробити, це не до старшого учня скеровувати, а показати дефектологу, бо у таких дітей часто є невиявлене ЗНМ легкого ступеню, саме легкого, бо середнього і важкого видно і без тестів.
так ви праві. і в цьому є сенс. а ще сенс у тому,що корпораціі платять сотні тисяч доларів щоб навчити своїх співробітників опановувати матеріал використовуя онлайн технології.наших вчителів цьому не вчать ( тайм менеджмент і тд). Наші діти це розуміють на підсвідомому рівні. Як ситуація з айфоном і андроідом. Така тонка грань. Алеж моє питання було таке. Чесно і завуальовано. Чи готові батьки до делегуванню полномочій, чи готові вони дати можливість соціально адаптуватись своїм дітям . І да. Бажаючих волонтерствувати поки нема. От вам і відповідь.
Ну тут не зовсім погоджують. По-перше, навчають, не всюди, але навчають. По-друге, якщо вчитель будь-якого віку не здатен за 3 роки дистанційки опанувати онлайн технології, які, будемо відверті, елементарні, то це люди з проблемами в інтелекті. Або це ті, кому школа нафік не потрібна. І в першому, і в другому випадку вирішення проблеми за рахунок старших дітей -це самообман, він аукнеться обов’язково пізніше.
Згадую перший місяць ковідної дистанційки у доньки. Першою вчителькою, яка почала вести заняття в зумі, створила курс у класрумі, там все перевіряла, вчасно реагувала, все куди потрібно писала, була вчителька віку 60+. Я розумію, що був хтось із рідних, хто їй підказав, організував, допоміг. Але це було 2.5 роки тому, за цей час мову вивчити з нуля можно, а не розібратись, як дві кнопки натиснути (умовно). В кінці-кінців на ютубі для чайників купа пояснень. Було б бажання.
Згадую перший місяць ковідної дистанційки у доньки. Першою вчителькою, яка почала вести заняття в зумі, створила курс у класрумі, там все перевіряла, вчасно реагувала, все куди потрібно писала, була вчителька віку 60+. Я розумію, що був хтось із рідних, хто їй підказав, організував, допоміг. Але це було 2.5 роки тому, за цей час мову вивчити з нуля можно, а не розібратись, як дві кнопки натиснути (умовно). В кінці-кінців на ютубі для чайників купа пояснень. Було б бажання.
Так. Я згоден. Не будемо зациклюватись на учнях старших класів в обьємі. Вони не будуть нічого робити. Дякуючи тіктоку. Жарт. Але хтось і буде. Чому я вважаю що цей проєкт треба розвивати. Я запитав вашої думки. Вона дуже потрібна. Що нам далі робити? Чи треба згуртовуватись?
Може така пропозиція буде краще? Учні старших класів допомагають вчителям опанувати сучасні технології!!! Мені чомусь здається, що від цього більший толк буде. По-перше, учень опанує, як скласти міні-курс, передбачить можливі запитання, спробує пояснювати, а не так, як ой…сюди натиснути, оце так, а тут сяк… По-друге, вчителі трохи на місце з трону злізуть, як зрозуміють, що діти на їх нерозуміння закотять очки і скажуть:»Та я вже 5 разів це пояснював»))))
Так маєте рацію. Але така історія. Десь 5 годин прочекав в мрео щоб зареєструвати авто. І тишком нишком підглянув що відбувається в кабінеті. 5 бабулек і 1 молодуха що вбиває в комп дані. А бабульки це жони ментів ( між нами) і хто їх вигоне і такаж історія в медицині і особливо в школі. Тому і ламаю голову як так зробити щоб корабль поплив. Хай криво накося.Але поплив.
Чесно. Я вирішую як вмію. Але тільки зі своїми дітьми. Забираю документи і йду у школу, яка влаштовує. Але знаю і тих, хто вміє вирішувати з бабульками, які чудово йдуть на пенсію. Я так не вмію))).
Розумію. А я хочу щоб такі як ви і я і ті хто вміє з бабульками. Були разом. Тому цей проєкт і зробив. Просто діти ( коли я був піонервожатим) з донецького інтернату. Такої фігні не творили як щас творять можновладці.
1
А от за Тікток, ви як у воду гляділи. Тільки що підходить мала і каже: «Мама, Арменія, Азербайджан, що воно там у них таке?» Питаю, звідки знаєш? «Нууу, Тікток».
1
от вам і молодежь. Завжди було цікаво чому драють палубу,якщо вони серед моря і там нема грязіі пилу. А відповідь дужепроста. Шоб в голову не лізло всяке таке. Тому. хайби і малювали криво. але малювали .
2
Вот тибеи ответ.Статистика очень интересная штука. Дякую тобі . Шоб понімали . Закономерность такая 3 к 1 на 3 дибила 1 который с головой дружит. это я не придумал.это фольклор. еще раз спасибо. дякую.
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу