А бывают такие дети, которым только ремень как метод воспитания подходит?

1. Я дічь не творю, не хамлю. Я від нього пішла б.
2. Ми рівні з ним по віку і розвитку
3. Інколи існує один метод зупинити хамство і ’непослушание’
Якщо слова не чують, то що ж робити? Я ж не відразу беру ремінь чи щось таке.
І так, я теж людина, а не рабиня дитятки, мені теж потрібен хоч якийсь комфорт в квартирі, а не бігати вночі шукати де дитятко, бо він вже ’ дорослий’ і це його життя...

Я дічь не творю, не хамлю. - Якби творили, це було б виправдання?
Я від нього пішла б. - Це саме те, про що думає дитина

А бывают такие дети, которым только ремень как метод воспитания подходит?
Думаю, на этот вопрос имеют право отвечать только те дети, которые под ремнем выросли и могут сказать, чем он им был - хорошим вправлятелем мозгом или травмой на всю жизнь. Остальное - это теоретизирование.

Бывают
У меня такая чудо-деточка

Словами, просьбами, убеждениями-не доходит, нет
Учится отлично
Кружки, спорт

Наказание-лишить мультика; планшета, гулек-пофиг

Волшебным ремнём по попе-сразу адекват
Причем, да-помогает и на некоторое время даже
Пару недель -месяц все ок

До следующего закидана

Бывают
У меня такая чудо-деточка

Словами, просьбами, убеждениями-не доходит, нет
Учится отлично
Кружки, спорт

Наказание-лишить мультика; планшета, гулек-пофиг

Волшебным ремнём по попе-сразу адекват
Причем, да-помогает и на некоторое время даже
Пару недель -месяц все ок

До следующего закидана

вы можете меня не убеждать, я своё мнение высказала. Вот когда ваша деточка вырастет и скажет ’спасибо, мама, за ремень, без него бы я человеком не стал и психотравм он мне не нанес’ - тогда это очко в пользу ’да, полезно’.

Якби творила, то він пішов би))
Ви що дійсно не розумієте?
Тут вже сформовані 2 особистості, які мають життєвий досвід.
А дитина вона ще цього всього незнає.
Ти її вчиш не доходить, а я не хочу щоб через досвід доходило, багато чого буде пізно дуже для виправлення.
Я своєму сину казала погано тобі зі мною, не тримаю. До бабусь, школа інтернат і т.д
Але ж нехоче, знає що в інтернаті його приб´ють за поведінку. До бабусь теж не спішить.
Так кров мою п´є.Його ніхто не витримує, ні вчителі, ні мої друзі, кажуть приходь без нього, бо нашо цей стрес. Чекаю 18 років і до побачення. І може не звонити.
А у Вас напевно послушні діти, то Ви не розумієте.
Моя мама теж не розуміла, поки внучок не родився.

Через зад дойдёт ещё хуже в итоге, как бы вам не хотелось думать иначе
Ошибаетесь, дочь, совсем не одуванчик, мягко говоря, и вероятнее всего, попадя к подобным вам родителям, была бы бита
Но, ничего, договариваемся как то, на то мы и родители, что показать азы коммуникации, и возможности решения вопросов, не прибегая к физическим наказаниям, у нас а семье нет таких сомнительных методов

А якщо б домовлялися, але вона не робила?
Що тоді?
Ну наприклад в 11 ночі захотіла прогулятися до 2, ашотвкова моя жизнь)

Агрессия порождает агрессию. Истина. Вам это точно надо?

Поток сознания. Марс в голову стукнул и это оправдание ’тупо отстригла’ красивые волосы.
И эти люди учат других, как надо.

Дивіться, по перше ви її і зламали тими уроками до часу ночі. Кому вони були потрібні, ніякого толку з того не було і вона це вже тоді зрозуміла, по друге: якщо ви заставляли її сидіти до часу ночі, то явно це вже не лагідно було, правильно? По третє, можливо у неї немає отож тяги до точних наук, а інші таланти ви пробували розвивати? А в четверте, якщо склали все в коробку, то з другого разу таки повинні були то все викинути, а так ви показали, що ви слабкодуха і над вами можна ідеалі знущаться

Понимали, что заслужили?)

Вы так все красиво разложить можете… вот интересно ваше мнение. А если ребёнок специально доводит, знает, что может получить по попе, и именно доводит до этого? Например, сидим в кафе, куда привели его на мастер класс готовить пиццу. Все было хорошо, потом ему не понравилось, что запекли ее пиццу одну из последних, потом что меньше сыра (сама положила!! ) Чем у друаг. Начинаются истерики. Видя спокойствие, уговоры и разговоры, истерика увеличивалась! Ребенок пошёл в разнос. Дальше выхватывание пиццы из тарелок родителей, начала хватать меня за волосы. Предупредили, что следующий шаг- по попе. Естественно не помогло. Помогло только реально силой вывести в туалет и угомонить силой. Все! О чудо! Ребенок пришел в чувства!

Вы так все красиво разложить можете… вот интересно ваше мнение. А если ребёнок специально доводит, знает, что может получить по попе, и именно доводит до этого? Например, сидим в кафе, куда привели его на мастер класс готовить пиццу. Все было хорошо, потом ему не понравилось, что запекли ее пиццу одну из последних, потом что меньше сыра (сама положила!! ) Чем у друаг. Начинаются истерики. Видя спокойствие, уговоры и разговоры, истерика увеличивалась! Ребенок пошёл в разнос. Дальше выхватывание пиццы из тарелок родителей, начала хватать меня за волосы. Предупредили, что следующий шаг- по попе. Естественно не помогло. Помогло только реально силой вывести в туалет и угомонить силой. Все! О чудо! Ребенок пришел в чувства!

А уявіть на мить, що ніяка література і психологи не можуть допомогти, а дитина чим далі, тим не керованіша

Ось так би я теж відповіла...комусь ,ага.Вона взагалі сідала робити кроки о 21-22,і коли вона їх мала зробити?а сідала бо приходила зі школи в втомившись лягала спати.Я будила о 19-20.Зараз робить один англійський втеж о 24й.Їй на другу зміну,норм.
Тяги до точних немає ,читати вона вибирала з тексту на вибір де менше рядків.,читати то нонсенс,купа книжок цікавих в шкафу пилом всі.В неї розвинуте смак до малювання ,так ,дуже гарно з 3х років всі на асфальті дивувались малюнкам.Одного разу француженка ,коли дочка принесла плакат щоб підняли оцінку,сказала ,О,тепер зрозуміло ,що хоч до чогось є тяга’.Ї головне ,її цікавлять гроші ,постійно них де мені заробити .Пройшла курси тату у знайомих ,пару раз набила друзям ,нашим друзям .Але ж це треба виставляти ,робити рекламу ,в неї лінь .Зараз депресія,я нічого не вмію ,але де мені заробити.
І ось направляємо в Польщу в училище типу,і страшно.
Про коробку ,щоб викинути їх ,я розумію ,але там косметики,красок не на одну тисячу ,а мені гроші з неба теж не падають.В неї телефон в 10 раз дорожчий за мій,одежі в 5 раз більше,але все мало .

А что вы хотели, если она уроки делала до часу? Естественно, ребенок добирал днем. Почему не организовали ей нормальный режим? Это ваша прямая задача, как родителя! Еще и попрекает тем, что ребенок уставал и не в состоянии был сделать уроки((( Вы своими тупыми действиями отбили у ребенка тягу к учебе. Пожинайте теперь плоды.

Она и сейчас ложиться в 12 -1, также как и мы.Вы не допускаете что есть совы,а есть жаворонки.,?
Я если лягу в 9 как моя сестра ,то я не усну ,но она. читает в 5-6, а я в 7-8.Также и дети.
И я вам не Хамида в отличие от вас.

Боже, вы еще и оправдываете этот ненормальный режим? Почему только тогда до часу а не до 3-4? Эффективней было бы))))))) Радуйтесь, что несмотря на ваши ’ пЫдагогические усилия’ дочка хоть английский учит, а не вообще забила на учебу (что бы я лично сделала на ее месте). Значит, еще не все потеряно. Я бы на вашем месте не оправдания себе искала на форуме, а бегом бежала к детскому психологу, чтобы исправить ваши косяки, пока не поздно. Но вы не побежите 100%. Вам легче стоять в позе жертвы и обсерать дочку на форуме. Хотя жертва в этой ситуации на самом деле она. И я вам не хамила. Я назвала вещи своими именами, это не = хамство.