В дитини аутизм. В якій країні найкраща інтеграція таких дітей?

Ок, значить такі діти можуть протягом дошкільного віку й 1-2 класу стати цілком звичайними.

Я досі пам´ятаю, як мучилася в садочку з ним. Нормотипова)) десь у 6 років займалася довго з логопедкою. Коли нарешті почала рикати, то вихователька попросила сказати ’трамвай’ - ’тррррр(!)ламвай’, - видала я. І ще якийсь час займалася, поки не навчилася в слова той звук інтегрувати. І досі не подобається, вимовити прізвище з двома Р не дуже легко

Маячня

У вас або немає грошей, або немає бажання самій розбиратися в цій проблемі. Якраз в нас в Україні дуже широкі можливості. Мабуть вам треба поїхати за кордон щоб було з чим порівняти. Але якщо для вас основний пріоритет щоб була інклюзія безкоштовний автобус який возить дитину до школи і всі посміхаютьсяч,, то так Європа вам буде краще) але то не про розвиток

Чому ви не намагаєтесь змінити школу,а відразу хочете змінити країну і мову для дитини?

Допобачення

Я не рахувала скільки витратили на реабілітацію сина, зараз він вчиться у звичайній школі 3 клас по інклюзії, має підтримку з ІРЦ, так що залиште своє допобачення при собі
Ви не маєте права знецінювати спеціалістів , які проводять роботу по реабілітації і соціалізації дітей з ооп , 90% залежить від батьків , наскільки вони готові співпрацювати і з школою, і з спеціалістами , і з батьками інших дітей

Та не проблема вчитися, можна закрити на все очі і закінчити 11 класів, але я не цього хочу.
Чи може в нас в Україні ж якась алтнернатива між звичайною школою і приватною?
Не має :)
Моя дитина після реабілітації не потребує помічника в навчанні, але справа не в цьому. Перечитайте тему

Перечитала, ваш досвід не є показовим, як і мій, ви вже мали прийняти те, що ваша дитина не нормотипічна і де б вона не була, вона залишиться такою як є, а найкраще що ви можете зробити, це навчити її жити у суспільстві і сприймати його, для цього підійде будь яка цивілізована країна
Маю аутичну подругу у Німеччині, їй там дуже комфортно , але вона туди поїхала з раши у 2000 році, її син теж аутичний , вони мають постійну підтримку від соціального психолога, і психіатра , живуть своїм нормальним життям аутичних людей
Також маю подругу, яка повернулась з дитиною з Німеччини, бо в малої просто почалися відкати і вона закрилась , історій мільйони , але все залежить від вашої готовності співпрацювати
На добраніч, бажаю вам знайти вірне рішення

Я прийняла аутизм відразу, тому що я розуміла, що не має часу чекати якогось чуда і потрібно працювати.
Так, я хочу, щоб мою дитину сприймали як дитину, а не як аутиста і не важливо де вона буде, в школі, на вулиці, в транспорті і тд.
Бо я не можу спокійно дивитися на те, як в нас ці діти отримують додаткові травми від того, що вони не такі як всі.

Це неможливо, і це, доречі мені пояснила аутична подруга, знайдіть дорослих аутистів і поспілкуйтеся
Ви не прийняли аутизм, ви на нього погодились , вибачте що дозволяю собі таке вам писати, розумію що це не приємно, але ми батьки особливих дітей всі через це проходимо

Там де ми живемо тільки одна школа. Переводити не має куди.
Знаю купу мам з дітьми з аутизмом, у 90% вчителі такі. Тому це не нам пощастило. Причому вчитель у нас молодий, 32 роки. При мені вона одна, при дітях інша. Я на це впливати не можу.

Так може в вашої дитини порушення мовного апарату. Наприклад тонус, розмір щелепи, неправильний прикус і тд. Не повірите, але дуже багато причин може бути.

Ми за 5 років на дитину і її реабілітацію витратили близько 70 тисяч уе.
Це постійні заняття з логопедом, дефектологом, ліки, заняття, діагностика, аналізи, няні, приватні садочки і тд.
Чи ви думаєте я не розумію, що це моя відповідальність?
Все, що залежало від мене, я зробила.
Інтегрувати його я не можу, бо це потрібно робити в соціумі.

Так переїдьте по Україні. Це ж набагато простіше ніж їхати в іншу країну. Знайдіть по відгукам гарного вчителя і їдьте.

У всіх дітей вже все ок, але до логопеда троє ходили. Всі звуки окрім Р, так, швидко , за місяць поставили. Четвертій 4 роки - не вимовляє тільки Р також. Все інше ідеально чітко. Якщо сама не виговоритися, перед школою підемо до логопеда також.

Ну а далі?
Після молодшої школи? А університет в тд?

Ну а далі?
Після молодшої школи? А університет в тд?

Ну так я писала про нормотипових дітей вище. Що там всі ці процеси відбуваються дуже швидко з звуки ставляться за декілька занять.

Прикольно, що ви ще можете порахувати. Я вже давно забила.
Школа не дорівнює соціуму. Соціум не дорівнює школі. Ви ще не все зробили, що від вас залежить. Ви просто хочете 2 в одному.

Якось ви зарано про університет переймаєтесь. Їжте слона шматочками.

Тут простіше знайти додаткові заняття з гарними вчителями. Які будуть рухатися у вашому темпі. Десь давати більше, а десь сповільнюватися.
І дешевше, набагато дешевше.
Університет вже й дистанційно можна, а може вже адаптується.

Ні, я хочу соціалізувати дитину, та це можливо за умови підходу до таких дітей і вмінню працювати з ними.
Українська школа не має цього всього.
Програми не адаптовані під таких дітей.

Українська школа дає можливість робити це у зручних умовах, на власний розсуд і з обраними вчителями. Ви просто ще цього не зрозуміли. Ви, даруйте, намагаєтесь впхати дитину у шаблонну середню освіту, яку навіть нормотипові діти не перетравлюють безболісно. Оупен йо майнд. Зупиніться і озирніться. Гроші у вас є. Ви можете обрати будь-якого вчителя, будь-яку програму, присвятити час тому, що ваша дитина може на найвищому рівні, хай то стрибки у воду чи аеромоделінг, а не випрошувати лайки у задовбаної класом вчительки. З чого ви взяли, що рандомні 30 дітей у 2-А найкращі для соціалізації? З чого взяли, що дитині потрібен університет, а не циркове училище, консерваторія чи кулінарний технікум? Бо вам хочеться університету?
Свободи і можливості робити дитину щасливою, як тут - ще пошукати. Але ви не про те думаєте і не того прагнете. Більше того, у вас ще й алалік, йому тільки фінської чи угорської до повного атасу не вистачає….
Моя старша дитина вчиться у британському універі. А молодша, аутист- тут, в Україні. Бо я влаштувала їй життя з максимальною свободою і мінімальним пресингом. Англійську вона вчить з нейтівами. Математику - з чудовим вчителем математики, який спеціалізується на дискалькуліі. Коротше, суть зрозуміла. Знз не буде адаптовуватися під вас, але вам цього і не треба.

Так адаптація залежить не тільки від вчителя але і від програми
Ну знайду я йому гарного вчителя молодшої школи. Далі що? 4+ класи, де будуть різні вчителі які не пристосовані до того, щоб навіть дати завдання трохи іншого рівня, або меншу кількість на контрольних. Не має в нас програми для таких дітей і тим більше індивідуального підходу.
Ну які шаблони, ви про що? Що я хочу щоб дитина вчилася в школі і здобула вищу освіту? Це по вашому шаблон?
Бляха
Це те, від чого потрібно відштовхуватись, а далі вже буде видно в якому напрямку рухатися.
В мене троє дітей, аутизм тільки в однієї. Тому я прекрасно розумію чому не хочу для своєї дитини з аутизмом укр освіти.

Чи ви поночі читаєте неуважно, чи вам поради нафіг не впали. Торуйте свій шлях на власних помилках.

Ні, я хочу соціалізувати дитину, та це можливо за умови підходу до таких дітей і вмінню працювати з ними.
Українська школа не має цього всього.
Програми не адаптовані під таких дітей.

Програму адаптують під можливості дитини індивідуально, в мого 3 клас, я в курсі про що пишу

А далі що?
І як дитина будучи в класі з іншими дітьми працює по іншій програмі?

Працює, це не координальні зміни, в мого нема розумової відсталості, вчитель і асистент знає як йому задавати питання, вони розуміють що його сприйняття простору і часу не таке, і дають завдання згідно його розуміння, це все командна робота школи ІРЦ і батьків