А я кумедна• 21 марта в 21:48
Донці в травні буде 6, йти в школу цього року чи наступного?
Щоб ви порадили. Розумію що усі діти різні, але все ж, як зробити правильний вибір.
показать весь текст
5
107
0
может и так, я не спорю
но вот этот аргумент - сдавайте чем раньше, что он лоб в 20 лет школу только закончит - совсем не аргумент на самом деле
но вот этот аргумент - сдавайте чем раньше, что он лоб в 20 лет школу только закончит - совсем не аргумент на самом деле
Ответ дляИнста_Богиня
Тут реально якийсь свій всесвіт. 
Всі рекомендують в 7, а по факту у нас семирічок було аж 3 в класі.
Всі рекомендують в 7, а по факту у нас семирічок було аж 3 в класі.
В классно Интеллект - не было ни одного семилетки на момент 1 сентября, некоторым до конца календарного года исполнилось только 6 , а остальным 7 в следующем году.
ГОД в таком возрасте критично важен.. до 7 лет это все же ДОшкольник. ПОтому в школу можно когда и если
1 дитя физически выдержит нагрузку (сидеть, носить портфель, слушать по 45 минут, учить, делать уроки)
2 морально.. те она умеет сама без мамы пол дня и решать вопросы школы, самостоятельная
3 тянет нагрузку моральную и интеллектуальную.. просто читать и учить уроки - это в корне разные вещи! Уроки - это испытание
4 ребенку СКУЧНО в саду или дома. Вот видно что есть излишек сил, здоровья, активности, смелости.. те психика готова к самостоятельности в школе...
Есть школа - сад, это когда уроки в саду и переменка - на ковре с игрушками. Вот тут - точно да! ТАм и полежать можно и старшеклассников нет и адаптация полегче... обстановка расслабленная... не такая как в школе, мягче..
1 дитя физически выдержит нагрузку (сидеть, носить портфель, слушать по 45 минут, учить, делать уроки)
2 морально.. те она умеет сама без мамы пол дня и решать вопросы школы, самостоятельная
3 тянет нагрузку моральную и интеллектуальную.. просто читать и учить уроки - это в корне разные вещи! Уроки - это испытание
4 ребенку СКУЧНО в саду или дома. Вот видно что есть излишек сил, здоровья, активности, смелости.. те психика готова к самостоятельности в школе...
Есть школа - сад, это когда уроки в саду и переменка - на ковре с игрушками. Вот тут - точно да! ТАм и полежать можно и старшеклассников нет и адаптация полегче... обстановка расслабленная... не такая как в школе, мягче..
2
что у вас с математикой
ребенок майский
на момент 1 сентября ему может быть 6.3 или 7.3
откуда 9 мес?
ребенок майский
на момент 1 сентября ему может быть 6.3 или 7.3
откуда 9 мес?
2
Моя дитина пішла в 6 років, з нашої групи садочку (40чол), четверо залишилися в садочку, тому я теж не розумію цю статистику на порадниці..
Ответ дляУраганнаЯ
’в школе научат’ 
По такому принципу пошла в 6 лет. Это была большая ошибка. Уже средняя школа, успеваемость оч плохая.
2
1
школярі не граються іграшками?
6.3 хороший вік для школи. Якщо немає проблем, то не тягніть. Потім дівчинка буде найстаршою в класі, вони через це комплексують в підлітковому віці.
6.3 хороший вік для школи. Якщо немає проблем, то не тягніть. Потім дівчинка буде найстаршою в класі, вони через це комплексують в підлітковому віці.
2
1
я за 6, я за 7... Что за бред, дамы?
Когда ребенка отдавать определяется первоочередно 2 аспектами:
1. Психологической готовностью ребенка к обучению (он уже обходится спокойно без дневного сна, может и ХОЧЕТ концентрировать внимание на обучении в течении 15-20 минут, может нормально себя вести в детством коллективе и слушает указания преподавателей, выполняет озвученные правила)
2. Наличием желания у ребенка к обучению (задает вопросы, наблюдает, запоминает информацию, старается или умеет читать/писать/рисовать/выполнять задания в тетрадях-развивашках и т.д.).
Если этого все еще нет - делать в школе нечего, дите там будет страдать и мучится. И лишь после всё остальное
Когда ребенка отдавать определяется первоочередно 2 аспектами:
1. Психологической готовностью ребенка к обучению (он уже обходится спокойно без дневного сна, может и ХОЧЕТ концентрировать внимание на обучении в течении 15-20 минут, может нормально себя вести в детством коллективе и слушает указания преподавателей, выполняет озвученные правила)
2. Наличием желания у ребенка к обучению (задает вопросы, наблюдает, запоминает информацию, старается или умеет читать/писать/рисовать/выполнять задания в тетрадях-развивашках и т.д.).
Если этого все еще нет - делать в школе нечего, дите там будет страдать и мучится. И лишь после всё остальное
3
Автор, багато хто вирішує питання на підставі навичок читання, писання, рахування. Але це принципово неправильно.
Вище писали, і я з цим погоджуюсь, дитина може бути розвинута інтелектуально, але її нервова система ще не дозріла. В цьому віці навіть шість місяців мають велику різницю.
В ідеалі відвести дитину на консультацію до нейропсихолога, він протестує дитину і дасть конкретні рекомендації. Наприклад, з приводу дітей моєї знайомої, психолог порекомендувала почекати до наступного року з чітким обгрунтуванням чому.
Якщо нема можливості такої консультації, ознайомтеся з ознаками дитини до школи від психологів, наприклад
Вище писали, і я з цим погоджуюсь, дитина може бути розвинута інтелектуально, але її нервова система ще не дозріла. В цьому віці навіть шість місяців мають велику різницю.
В ідеалі відвести дитину на консультацію до нейропсихолога, він протестує дитину і дасть конкретні рекомендації. Наприклад, з приводу дітей моєї знайомої, психолог порекомендувала почекати до наступного року з чітким обгрунтуванням чому.
Якщо нема можливості такої консультації, ознайомтеся з ознаками дитини до школи від психологів, наприклад
Согласна. Моя пошла в 6, потому что в нашей стране нельзя выбирать. В первый класс идут все, кому исполнилось 6. И читает, и рвётся, и в сад без проблем ходила. А в школе очень устаёт. Прямо погасла как-то. Никаких проблем там точно нет, но ребёнок какой-то замученый.
3
Доречі, у мене була ситуація з меншим сином (пішов до школи у 6,2). Психолог в садочку викликала мене десь у листопаді-грудні старшої групи на бесіду, бо вважала, що син, доречі найменший у групі за віком і зростом, не готовий йти до школи ні за знаннями, ні психологічно. А на початку травня знов викликала, щоб сказати, як вона вражена зміною дитини.
А что скажите, если ребенок идёт в 5 и до конца года ему исполняется 6?Насколько я знаю в ЕС раньше можно, а вот позже 7 нельзя.
Моя 30.05 пішла в 6 років. Зараз дивлюся на неї і розумію що правильно зробила, бо дуже швидко дорослішає
1
Во первых уроки у первоклассников длятся всего 35 минут, во вторых какие вопросы решать в младшей школе?В туалет сходить на переменке?Никто в первое полугодие не учит уроки, все в доступной игровой форме и умеренная нагрузка.В смысле уроки это испытание?Сидение на уроках или домашнее задание?В младших школах нет старшеклассников и есть отдых и прогулка.В садике как раз была намного более нервная обстановка с бесконечными подготовками к показным утренникам, а в школе реально отдых на переменах и после обеда.
2
Моя дитина народилась в липні. Віддала в 7 років, тому що в 6 явно ще була не готова психологічно. Соромʼязлива і дуже хвилювалась, коли були незнайомі люди. Ходила на підготовчі, за цей час звикла до дітей, вчительки, обрала собі ту яка сподобалась. Щодо знань, вміла читати і до підготовчих, писати, додавати-віднімати. Віддали в інтелект. Зараз бігає в школу все чудово. Якби відавала в 6, мабуть віддала в нуш. Але розумію, що в 6 було б їй складно - в силу її характеру
1
будущие за наукой. Не спорю, что хорошо языки иностранные знать, но гоосовые портативные переводчики уже в продаже.
Здавайте в 6. До 5 класу оцінок не ставлять.
В доньки в класі були діти, яким в лютому виповнилося 5 і пішли в школу.вчилися не гірше за інших, але високі діти.
Моя маленька пішла майже в 7, в жовтні було 7
В доньки в класі були діти, яким в лютому виповнилося 5 і пішли в школу.вчилися не гірше за інших, але високі діти.
Моя маленька пішла майже в 7, в жовтні було 7
Если этого всего нет, то как раз эти навыки успешно прививаются в коллективе и я видела много таких детей ( веду ин.язык в младшей школе) и наблюдаю эту адаптацию каждый день.
1
Моя пішла у 6.3, однокласниця у 6, обидві майже відмінниці. Що скажете, як поясните успішність? Зараз у 7 класі.
У першому класі перші півроку уроки по 35 хв 4 уроки. У 12.10 закінчується урок. В обід дитина вдома, або на продоьонці. Навантаження не сильне по програмі нуш. Чого дітей залишати у садку, не розумію. Якщо з дитиною не займатися, то вона і в 7 буде не готова до школа. Батьки привчають дитину до порядку, організованості, відповідальності і тд. І книжки читати, до речі, теж привчають батьки.
Звичайно, то справа батьків вирішувати коли дитину відправляти у школу, але наївно вірити що без підтримки батьків, дитини буде мати високу успішність у школі. Так що подумайте про себе, чого ви не додали дитині, якщо погана успішність.
У першому класі перші півроку уроки по 35 хв 4 уроки. У 12.10 закінчується урок. В обід дитина вдома, або на продоьонці. Навантаження не сильне по програмі нуш. Чого дітей залишати у садку, не розумію. Якщо з дитиною не займатися, то вона і в 7 буде не готова до школа. Батьки привчають дитину до порядку, організованості, відповідальності і тд. І книжки читати, до речі, теж привчають батьки.
Звичайно, то справа батьків вирішувати коли дитину відправляти у школу, але наївно вірити що без підтримки батьків, дитини буде мати високу успішність у школі. Так що подумайте про себе, чого ви не додали дитині, якщо погана успішність.
1
А что особенно в дне рождения в мае? А если бы девочке шесть исполнялось в апреле или июне - что бы это изменило?
Есть дети, которые читают, считают и рассказывают стихи в пять лет, при этом, социализированы, ориентируются в пространстве, хорошо знают сценарий т.н. Stranger Danger.
А есть - в семь с половиной тупые как пробки, и прячутся за мамой при виде незнакомых людей.
Есть дети, которые читают, считают и рассказывают стихи в пять лет, при этом, социализированы, ориентируются в пространстве, хорошо знают сценарий т.н. Stranger Danger.
А есть - в семь с половиной тупые как пробки, и прячутся за мамой при виде незнакомых людей.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу