Чу Ча• 29 апреля 2025
Читали про писательницу и аутиста?
В новостях попалось
"Дитяча письменниця образила хлопчика з аутизмом: "Істота, яка привертає до себе увагу""
Ситуация странная.
"Дитяча письменниця образила хлопчика з аутизмом: "Істота, яка привертає до себе увагу""
Ситуация странная.
показать весь текст
2
2
5
8
15
338
2
слухайте, ну, ви теж не майстер по підбору слів, щоб такі поради давати. І поясніть нарешті, що не так зі словом істота?
2
Ми зараз всі хочемо виростити не незручних дітей, щоб діти самовиражались, мали свою думку, не боялись її виразити але чомусь так не любимо таких дорослих, всі рахують, що прививати культуру дитині- це робити з неї зручну але коли такі незручні люди поруч, то ооой, караул, як не подобається таке, письменниця теж незручна, чому вона має стримувати свої емоції в той час як мама тої дитини нічого не зробила, щоб хоч трохи заспокоїти свою дитину.
5
1
Дивно, в інших темах ,, якщо батьки не навчили, то інші навчать,, а тут ,,інший навчив,, і знову все не так. Баба Яга як завжди проти.
2
1
Робити зауваження і вчити потрібно в коректній формі. Звернення до людини в третій особі є образливим, як і використання терміну ’істота’. І однаково образливим буде якщо так назвуть здорову дитину чи навіть дорослого. І подвійно образливо, якщо дитина не може поводитися інакше і ні, вона не хоче привернути увагу.
Чому подвійно образливо - це як назвати незграбою або сказати ’невинну’ фразу ’в тебе що, руки не з того місця ростуть’, а в людини реальна проблема з рукою/руками.
Чому подвійно образливо - це як назвати незграбою або сказати ’невинну’ фразу ’в тебе що, руки не з того місця ростуть’, а в людини реальна проблема з рукою/руками.
2
Хех, я знаю))
Попалась мне книга Чужі скелети. Блин, я вообще не помню, что бы когда нибудь ещё сталкивалась с таким низкопробным бумагомаранием. Прямо какой-то испанский стыд за автора испытала.
Выше пишут, что это чучело входит в школьную программу... бедные наши дети.
Попалась мне книга Чужі скелети. Блин, я вообще не помню, что бы когда нибудь ещё сталкивалась с таким низкопробным бумагомаранием. Прямо какой-то испанский стыд за автора испытала.
Выше пишут, что это чучело входит в школьную программу... бедные наши дети.
1
4
Я читала допис мами дитини. Дитина як і решта дітей ставила питання, можливо надто голосно чи емоційно.
В будь якому випадку, аутист чи ні, доросла людина не має жодного права називати іншу людину, а тим паче дитину істотою. Є інші способи заспокоїти чи вгамувати дитину. І як письменниця то мала б знати.
В будь якому випадку, аутист чи ні, доросла людина не має жодного права називати іншу людину, а тим паче дитину істотою. Є інші способи заспокоїти чи вгамувати дитину. І як письменниця то мала б знати.
1
2
4
Слухайте, то що тепер, нікому взагалі зауваження не можна зробити, бо а раптом то інклюзія? Тоді всі нормотипічні діти будуть проводити себе, як інклюзивні, круто, що сказати...
3
6
Ні, робити зауваження. Але на те ми і дорослі, щоб робити то правильно, а не просто обізвати істотою.
1
3
Теж прочитала, такі ж враження. Мене в сучасній українській літературі, у Забужко, як у яскравої її представниці, зокрема, страшенно відштовхує якась збочена натуралістичність, ну і якісь липкі максимально огидно описані сексуальні моменти через сторінку 
1
Ви плутаєте інклюзію (процес реального включення людей з інвалідністю в активне суспільне життя і однаковою мірою необхідна для всіх членів суспільства) з інклюзивними дітьми (поняття, яке широко охоплює всіх дітей, чиї освітні потреби виходять за межі загальноприйнятої норми). Тобто, інклюзія, як процес - норма, а інклюзивні діти, як поняття - виходять за межі загальноприйнятої норми. Попереджати потрібно, бо можливо будуть діти на візочках (потрібно більше простору для маневрів) або дцп (можливо така дитина потребує особливого посадкового місця), або дитина з синдромом Туретта, тощо.
1
Це капець, про шкільну програму((( Кокотюха- це просто типовий графоман, і чому про це десятиліттями скромно замовчується, і всі стидливо відводять очі і не кажуть про це прямо, для мене велика загадка
2
Еще ты и знать должен у кого какие проблемы
А может у писателтницы тоже проблемы , стресс, депрессия , плохой контроль гнева и пока ее не трогать то все ок и проблем нет а если нах послать то планка падает
Тут коса на камень нашла можно сказать
Проблемы не только у детей бывают , взрослые тоже могут иметь особенности и триггеры
Я плохо воспринимаю повышение голоса на себя или размахивание руками у лица , такой сильный триггер
Как минимум я должна знать что человек с особенностями и от него этого можно ожидать что бы не среагировать на это как на агрессию в свой адрес
Сейчас куча людей с птср еще будет , в интересах же родителей меньше создавать рисковых ситуаций для ребенка
А может у писателтницы тоже проблемы , стресс, депрессия , плохой контроль гнева и пока ее не трогать то все ок и проблем нет а если нах послать то планка падает
Тут коса на камень нашла можно сказать
Проблемы не только у детей бывают , взрослые тоже могут иметь особенности и триггеры
Я плохо воспринимаю повышение голоса на себя или размахивание руками у лица , такой сильный триггер
Как минимум я должна знать что человек с особенностями и от него этого можно ожидать что бы не среагировать на это как на агрессию в свой адрес
Сейчас куча людей с птср еще будет , в интересах же родителей меньше создавать рисковых ситуаций для ребенка
2
А до нормотипової людини можна звертатися ’істота’?
Наприклад, в маршрутці: ’істота голосно говорить по телефону і хоче привернути увагу’ чи ’істото, передайте за проїзд’? Ні, можна ввічливіше - вибачте, ви мені заважаєте. Тут навіть ображаються, якщо жінку назвуть жінкою, а не дівчиною. А на дитину, виявляється, можна казати істота.
Наприклад, в маршрутці: ’істота голосно говорить по телефону і хоче привернути увагу’ чи ’істото, передайте за проїзд’? Ні, можна ввічливіше - вибачте, ви мені заважаєте. Тут навіть ображаються, якщо жінку назвуть жінкою, а не дівчиною. А на дитину, виявляється, можна казати істота.
1
Дивіться, в цій ситуації, хто би був неправий, письменниця буде вибачатися, і за неї колеги теж, тому що торкнулися теми дітей, і не звичайних, але ситуацію все ж потрібно знати з обох боків, і вона може бути не зовсім такою, як висвічують, або зовсім не такою. І відео можливо не публікує ця жінка, щоб не роздувати більший скандал на темі дітей з і іклюзією, про що вона, наприклад, дізналася згодом.
1
дивно не знати Забужко і вважати себе начитаною людиною, якщо ви не з якогось Поволжжя, заболоття та ін.
2
4
мене відверто здивувало, бо у Вороніної справді казки для дошкільнят і молодшого віку, вживу бачила її лише раз, років 20 тому. Але таке вичудити... це щось
а яким чином ви можете ’побачити’ неврологічні пробеми? (не всі видимі), а в дорослих розлади після контузії?
1
є високофункціональний аутизм, це часто діти з високими математичними здібностями, багато вчених, наприклад
А я не дитяча письменниця в може я не майстер, але достатньо вихована, щоб не називати людину/дитину в очі істотою. Нічого такого, можна і твариною назвати 
Якщо вірити тому, що пишуть в соцмережах, то дитина не просто заважала, а прямим текстом кілька разів послала ту пані нах...й. Якщо врахувати цей факт, то репліка у відповідь про істоту, яка привертає до себе увагу, не така уже й страшна, правда? Дурна ситуація, де водночас і винні, і невинні всі: якщо є дитина, не здатна контролювати емоції і агресію, то про таке треба попереджати... Якби таке зробила нормотипова дитина, то всі би писали про поганих батьків, не здатних виховати, якщо ж з інклюзією - то ситуація міняється. Але ж дитина зовнішньо нічим не відрізняється від нормотипових...
1
2
Скоріш за все Ви Кокотюху не читали. Детективи він пише цікаві і для дітей, і для дорослих. Людям подобається. Користується попитом у читачів.
1
3
А ви не вірте брехні, вже давно з´ясовано, що того не було.
У дитини були емоції, але без агресії.
У дитини були емоції, але без агресії.
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу