Рдуг

Мені здається у мене легка форма рдуг. Мені треба постійно щось робити. Весь день. Лежати не можу. Але дефіциту уваги у мене немає. Навпаки. Закрита від усіх.
У сина був в класі конфлікт з хлопчиком з таким діагнозом. Він у невролога спостерігається. Оточуючим дітям важко. Але у того дефіцит уваги точно є. Ну і гіперактивність.

У мого сина легка форма. Гіперактивності аж такої нема. Просто любить активні ігри, а не спокійні. І коли вчиться - то ходить по кімнаті, то ’йорзає’ на кріслі. Відволікається. Пробували ліки. Ніяк не вплинули.

А як йому вчиться, чи може концентруватися на тому що не активне і захоплююче, і не дуже цікаве, чи улітає у думках?

Може якщо постарається. Загалом я контролюю кожен урок.

А як йому вчиться, чи може концентруватися на тому що не активне і захоплююче, і не дуже цікаве, чи улітає у думках?

Скільки років дитині? Бо я теж контролювала , дуже багато нервів на це пішло, зараз вже 14 років, пустила на самотік, але бачу що діла нема.

Дефіцит уваги - це не означає бути закритою чи відкритою. Це неможливість концентуватись

У мене рдуг, живу на препаратах, без них я овоч. Терапія теж бажана, але поки не можу її собі дозволити. Тому пігулки + спілкування з іншими з людьми з рдуг. Ми часто допомагаємо одне одному підтримкою, порадами і спільною діяльністю. Наприклад, разом працюємо, разом займаємося спортом і тд

У моєї дитини легка форма. У неврогола в дитинстві був на обліку, зараз не бачу сенсу. Легко засмучується, плаче, не може довго тримати увагу, щось треба у руках тримати, якщо збуджений. А збуджується з будь якого приводу. Є проблеми з письмом( дисграфія), з мовленням (дизартрія), довго лікували заікання. Але якщо не поспішає, то все нормально.
Якщо щось цікавить, то увагу може концентрувати і пам´ять стає норм) . Має 1 розряд по шахам ( бо це йому цікаво), добрі оцінки по точних науках ( бо знову - цікаво). З мовами - таке собі, не цвкаво. Ну і саме письмо - жахіття. Ну і методи мислення у нього не стандартні. Це дуже помітно на математиці, шахах та фізиці. Може знайти нестандартні рішення. Вчителька математики часто його викликає до дошки, бо тоді клас просипається і починає працювати). Бо ,по -перше , пише не розбірливо і діти починають питати. А , по-друге, може писати зразу результати, пропускаючи проміжні дії.Він думає швидше , ніж пише. Відповідно, якщо не слідкувати за темою або не знати правило, то є питання, звідки взялась цифра.
Іноді даю препарати. Залежить від стану дитини.

Дякую, а які препарати додаєте? Дитині виписували когнум ще як маленька була.

Здебільшого даю магній, омегу, гліцин, гінкобілобу. Іноді щось для покращення пам´яті. За місяць до початку навчального року, або за декілька тижнів перед екзаменами. В залежності від стану - тонотен, нообут. Тут вже по ситуації. Коли бачу, що ось рівень вже такий, що емоції/увага/пам´ять не може стримувати і вони йому заважають норма жити -тоді вже ноотропи додаю курсом.
А ще заспокійливі можу, теж курсом. Типу валеріани , персену тощо

Дякую! Магній у формі солодких таблеток чи желейок? Бо купили теж у порошку розчинний, а вона не хоче каже противний, який ви купуєте ? І гінкобілобу теж яку купуєте?

А що приймаєте ? Я читала, в Україні це тільки бупропіон антидепресант який підвищує рівень дофаміну і норадреналіну.

Атомоксетин

А де замовляєте?

Зазвичай в аптеках. Зараз в аптеках немає, то доводиться через своїх перевізників діставати з-за кордону. Не можу собі дозволити лишитися без ліків

Зрозуміла дякую, так бачу що немає чомусь в наявності у нас в аптеках, скажіть будь ласка Вам психіатр назначав в Україні ?