На_оба_рот• 04 мая в 09:42
Буквар, допоможіть нерозумній мамі
Дитина ще на лікарняному, робимо вдома. Яка відповідь?
5
40
0
Та ладно, мамо, ви нормальні. Це логіка ненормальна в тих хто ці підручники писав. Пам´ятаю початкову школу сина. Я була безнадійно в таких питаннях тупа)
4
2
1
1
Це чудова логічна загадка для дитини!
Згідно з текстом, Зайчик ховається під партою і каже, що він «не прийшов», бо когось дуже боїться. Традиційним «ворогом» зайця в лісових казках є хижак.
Найімовірніша відповідь: Вовк або Лисиця.
Ось як можна закінчити речення:
— Бо за першою партою сидить Вовк.
Чому саме така відповідь?
Заєць ховається: Він відповідає «із-під парти», що свідчить про його переляк.
Хижак поруч: Якщо за першою партою сидить хтось небезпечний (наприклад, вовчик), заєць боїться навіть вилізти та показатися вчительці Сові.
Гумор: Комізм ситуації в тому, що заєць фактично знаходиться в класі, але через страх запевняє всіх, що його тут немає.
Ця історія вчить дитину розпізнавати характери персонажів та розвиває логічне мислення. Ви можете запитати у малюка: «А кого ще міг злякатися Зайчик?». Це допоможе йому проявити фантазію!
Згідно з текстом, Зайчик ховається під партою і каже, що він «не прийшов», бо когось дуже боїться. Традиційним «ворогом» зайця в лісових казках є хижак.
Найімовірніша відповідь: Вовк або Лисиця.
Ось як можна закінчити речення:
— Бо за першою партою сидить Вовк.
Чому саме така відповідь?
Заєць ховається: Він відповідає «із-під парти», що свідчить про його переляк.
Хижак поруч: Якщо за першою партою сидить хтось небезпечний (наприклад, вовчик), заєць боїться навіть вилізти та показатися вчительці Сові.
Гумор: Комізм ситуації в тому, що заєць фактично знаходиться в класі, але через страх запевняє всіх, що його тут немає.
Ця історія вчить дитину розпізнавати характери персонажів та розвиває логічне мислення. Ви можете запитати у малюка: «А кого ще міг злякатися Зайчик?». Це допоможе йому проявити фантазію!
6
3
Путин. ТЦКшник. В принципе любое слово можно подставить если это пример на развитие абстрактного мышления
5
5
1
1
Розумію вашу реакцію! З погляду дорослої логіки це дійсно виглядає як абсурд: заєць сидить під партою, відповідає вчителю, але водночас каже, що його немає.
Проте для дитячої літератури це класичний прийом, який будується на двох моментах:
Дитяча безпосередність: Малюки часто думають, що якщо вони заплющили очі або сховалися, то їх справді «немає». Зайчик у цій історії поводиться саме як маленька дитина.
Гумор ситуації: Комізм полягає в суперечності. Вчителька запитує: «Хто це сказав?», а він відповідає: «Я, Зайчик!», і тут же заперечує свою присутність.
Це коротка гумореска, мета якої — розсмішити дитину та змусити її замислитися: «Як же його немає, якщо він розмовляє?». Крім того, це підкреслює головну рису зайця в казках — його велику лякливість, через яку він готовий на будь-які нісенітниці, аби не виходити до дошки, де його побачить хижак.
Проте для дитячої літератури це класичний прийом, який будується на двох моментах:
Дитяча безпосередність: Малюки часто думають, що якщо вони заплющили очі або сховалися, то їх справді «немає». Зайчик у цій історії поводиться саме як маленька дитина.
Гумор ситуації: Комізм полягає в суперечності. Вчителька запитує: «Хто це сказав?», а він відповідає: «Я, Зайчик!», і тут же заперечує свою присутність.
Це коротка гумореска, мета якої — розсмішити дитину та змусити її замислитися: «Як же його немає, якщо він розмовляє?». Крім того, це підкреслює головну рису зайця в казках — його велику лякливість, через яку він готовий на будь-які нісенітниці, аби не виходити до дошки, де його побачить хижак.
Сова — це нічний хижак, і в природі зайці є частиною її раціону. Тому ситуація, де Сова виступає в ролі вчительки, а Зайчик — учня, виглядає досить іронічно.
Ось кілька причин, чому в дитячих книжках (як на фото «изображение.jpg») часто ігнорують цей факт:
Мудрість як символ: У казках образ Сови майже завжди символізує знання, розсудливість та досвід. Тому їй автоматично «доручають» роль директора школи або вчителя.
Казкові умовности: У такому світі тварини поводяться як люди, і їхні природні інстинкти «вимикаються» заради сюжету. Хижаки й жертви можуть сидіти за однією партою, щоб навчити дітей дружбі або правилам поведінки.
Гумор на гуморі: Якщо додати до того «бреду», що Зайчик відповідає з-під парти, ще й те, що вчителька сама може його з´їсти, то вся сцена перетворюється на справжній сюрреалізм.
Тож ваша спостережливість цілком слушна — за логікою природи Зайчик мав би ховатися не під партою від сусіда, а чимдалі від самої вчительки!
Ось кілька причин, чому в дитячих книжках (як на фото «изображение.jpg») часто ігнорують цей факт:
Мудрість як символ: У казках образ Сови майже завжди символізує знання, розсудливість та досвід. Тому їй автоматично «доручають» роль директора школи або вчителя.
Казкові умовности: У такому світі тварини поводяться як люди, і їхні природні інстинкти «вимикаються» заради сюжету. Хижаки й жертви можуть сидіти за однією партою, щоб навчити дітей дружбі або правилам поведінки.
Гумор на гуморі: Якщо додати до того «бреду», що Зайчик відповідає з-під парти, ще й те, що вчителька сама може його з´їсти, то вся сцена перетворюється на справжній сюрреалізм.
Тож ваша спостережливість цілком слушна — за логікою природи Зайчик мав би ховатися не під партою від сусіда, а чимдалі від самої вчительки!
Нет,они сидят за последний партой.
Удивительные приключения в лесной школе» — это цикл повестей-сказок украинского писателя Всеволода Нестайко, рассказывающий о приключениях зайчика Коси Ушастика и ежика Кольки Колючки в необычной лесной школе, где преподают звери.
Может ёжик?
Удивительные приключения в лесной школе» — это цикл повестей-сказок украинского писателя Всеволода Нестайко, рассказывающий о приключениях зайчика Коси Ушастика и ежика Кольки Колючки в необычной лесной школе, где преподают звери.
Может ёжик?
?
Кося и Колька там сидели за одной партой (хотя да, одно время зайчик сидел с Вовчиком и тот его обижал). И учительницей была Пантера Эдуардовна.
1
Треба читати підручник із початку, швидше за все десь є задача чи просто згадка хто ходить у лісову школу і хто де сидить
В оригінальному «Букварі» Вашуленка та Скрипченко цей текст зазвичай подається як самостійна коротка гумореска, а не частина великого циклу. Тому в самому підручнику окремого «плану розсадки» звірів у класі немає.
Однак ця історія базується на відомих казкових сюжетах про «Лісову школу» (як-от у Всеволода Нестайка), де персонажі мають свої постійні місця. Якщо спиратися на загальну казкову логіку та цей конкретний текст із файлу «изображение.jpg», можна зробити такі висновки:
Однак ця історія базується на відомих казкових сюжетах про «Лісову школу» (як-от у Всеволода Нестайка), де персонажі мають свої постійні місця. Якщо спиратися на загальну казкову логіку та цей конкретний текст із файлу «изображение.jpg», можна зробити такі висновки:
Не пам´ятаю такого. Додому завжди задають перечитати те, що було в класі, я також беру участь в процесі.
Зараз ще перегорнула, нема у цій частині. А першу вже здали.
Зараз ще перегорнула, нема у цій частині. А першу вже здали.
Это прекрасное произведение и автор замечательный. Я скучаю за временами, когда мы с сыном читали его книжки.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу