Кривая спроса• 13 февраля 2015
Прочла тему про школы с программой Росток, чего туда все хотят то?
Мы второклашки обычной школы,не отличники, но я за этим и не гонюсь. Почему мамы так нахваливаю эту программу, не боитесь за жизнь ребенка, это же какой то другой мир, видимо и правлиа изучения,видимо, свои какие то. Как он в ВУЗе учиться то будет. Там все по старинке)
показать весь текст
325
0
автор, вы же видите, что тут сами родители - математики собрались
вы по себе смотрите и своему ребенку
вы по себе смотрите и своему ребенку
Предупреждают, что программа для детей с мат уклоном.
Если с математикой туго, то только по обычной, тут без вариантов.
Если с математикой туго, то только по обычной, тут без вариантов.
Возможно, если ребенка туда ’пропихнули’,у нас в классе из 26 не тянуло максимум человека 4, а у остальных все отлично.Но хочу сказать , даже подход детей к решению задач неординарный.Плюс у кого к чему склонности.Но на росток отбирают детей , а не берут всех подряд.А программу не надо ругать, как правило ругают те кто с ней вообще не сталкивался.
Ну прям медаль напрашивается. Я тоже со своим ребенком занимаюсь вне школы, логику развиваем. У нас в школе нет олимпиад по логике, уровень не скажу. Просто стоит ли ребенка натаскивать на эту программу, как многие делают?
Ответ дляТульский пряник
вам респект
ой спасибо, но я не для похвастаться)) просто как-то удивила позиция автора.. не знаю о чем, но оно все равно плохо
Ответ дляЗам Ам
ой спасибо, но я не для похвастаться)) просто как-то удивила позиция автора.. не знаю о чем, но оно все равно плохо
это правильный подход к обучению.
Вот мне самой уже интересно потянул бы мой эту программу если по математики у нас все как раз очень хорошо, украинский страдает.
Кстати для тех кто сомневался что я не образованная - работаю маркетологом, работа творческая, а папа наш физ-мат. По этому в нашем ребенке каждый ростил свое.
Кстати для тех кто сомневался что я не образованная - работаю маркетологом, работа творческая, а папа наш физ-мат. По этому в нашем ребенке каждый ростил свое.
если с 3 лет ребенку систематично показывать как нужно размышлять для данной программы - я считаю это натаскиванием.
В чем проблема. Купите книги и занимайтесь дома.
Начинайте со второй, хотя и в первой есть над чем посидеть
Начинайте со второй, хотя и в первой есть над чем посидеть
вот вы странная. я ответила на ваш вопрос, а не хвасталась.
а стоит или не стоит это дело каждого. \так можно говорить: а стоит ли водить в бассейн? а стоит ли заниматься гимнастикой? а стоит ли учить язык? ведь ко всему должен быть, если не талант, то способность которую можно будет развить.
а стоит или не стоит это дело каждого. \так можно говорить: а стоит ли водить в бассейн? а стоит ли заниматься гимнастикой? а стоит ли учить язык? ведь ко всему должен быть, если не талант, то способность которую можно будет развить.
Что-то незаметно. Обычно умные люди прежде чем говорить на определенную тему и доказывать кому-то что-то, должны как минимум ознакомиться с предметом обсуждения.
простите,спрошу,а если у вас у ребёнка например не математический склад ума(логику опустим,она у всех есть,но её надо развивать)вы отдадите его в математический класс?
:)))))) ребенка не натаскивают, его развивают.
В этой программе все последовательно. Есть книжки игралочки, есть для занятий посерьезнее, но все это рассчитано на развитие логики и мышления.
Или вы думаете, что ребенка тупо натаскивают с 3 лет на определенные типы задач?:)))))
В этой программе все последовательно. Есть книжки игралочки, есть для занятий посерьезнее, но все это рассчитано на развитие логики и мышления.
Или вы думаете, что ребенка тупо натаскивают с 3 лет на определенные типы задач?:)))))
хорошо, идем другим путем!
У меня вот нет уверенности, что мой сын чистый математик или гуманитарий? впрочем, у меня лично тоже все предметы были равными и шли одинаково хорошо (исключение физика и химия, но там проблемы были с учителями, я сперва забила, а потом забыла).
Выходит, что нужно все пробовать, в том числе и тот же Росток.
Но я для себя хочу понять, в чем же этот неоспоримый плюс Ростка?
пы.сы. вуз заканчивала 10 лет назад, первый курс вышки практически не слушала, потому как тот же материал мы учили в школе в 10-11кл. Школа была гимназией без какого-то конкретного уклона.
У меня вот нет уверенности, что мой сын чистый математик или гуманитарий? впрочем, у меня лично тоже все предметы были равными и шли одинаково хорошо (исключение физика и химия, но там проблемы были с учителями, я сперва забила, а потом забыла).
Выходит, что нужно все пробовать, в том числе и тот же Росток.
Но я для себя хочу понять, в чем же этот неоспоримый плюс Ростка?
пы.сы. вуз заканчивала 10 лет назад, первый курс вышки практически не слушала, потому как тот же материал мы учили в школе в 10-11кл. Школа была гимназией без какого-то конкретного уклона.
я спецом не тестировала, просто видела, что малая больше к математике склонна, а школу выбирали не из за ростка, а по сооовсем другим причинам, нуу не хотела я, что бы мой деть учился в обычной школе, наслушалась разного от ближайших, по этому пошли в лицей, там еще был большой, на тот момент, для меня +, детей кормили в обед, была продленка и дети спали днем.
у нас детей при поступлении тестировали и делили на 3 класса, сильные(подготовленные), средние и послабее, все учились по одной программе, по окончанию младшей школы детей распределили на 3 класса, математический, лингвистический и должен был быть гуманитарный, но сделали с какого то дива исторический, так вот, наш класс и класс средних, разделились практически поровну, на математический и лингвистический, при том, что желание ребенка в какой класс пойдет учитывался в первую очередь. 3й из паралели стал историческим
у нас детей при поступлении тестировали и делили на 3 класса, сильные(подготовленные), средние и послабее, все учились по одной программе, по окончанию младшей школы детей распределили на 3 класса, математический, лингвистический и должен был быть гуманитарный, но сделали с какого то дива исторический, так вот, наш класс и класс средних, разделились практически поровну, на математический и лингвистический, при том, что желание ребенка в какой класс пойдет учитывался в первую очередь. 3й из паралели стал историческим
так у нас в школе и так все А классы с мат уклоном. Приняли вроде бы без проблем. И вот в чем вопрос ведь тоже нагрузки не малые, путь и язык страдает. Но Росток лучше чем стандартный мат класс.
Я создала вопрос не для того что бы доказать, что Росток полное Г. Я скорее жду какой то конкретики. Либо я права и мат класса достаточно для хороших знаний, либо помимо мат класса купить себе рабочую тетрадь и поработать по ней.
Я создала вопрос не для того что бы доказать, что Росток полное Г. Я скорее жду какой то конкретики. Либо я права и мат класса достаточно для хороших знаний, либо помимо мат класса купить себе рабочую тетрадь и поработать по ней.
Я выше ответила, мой ребенок хотел учить математику, я хотела, чтобы ей было интересно. Я ей частенько подкидываю интересные задачи на протяжении всей учебы. А Вы у своего ребенка спросите, что ему больше нравится?
ПС Еще раз напишу, для тех кто будет поступать на мех-мат или станет програмистом, росток очень даже не помешает, тк хорошо развивает логическое мышление.
ПС Еще раз напишу, для тех кто будет поступать на мех-мат или станет програмистом, росток очень даже не помешает, тк хорошо развивает логическое мышление.
Если вы занимаетесь потбогданович, то да, нужно.
Посоветую купить:
1. Планета міркувань 2 клас
2. Росток, начать со второй книги.
3. Еврика. Не помню автора, но там клевые задачи на логику.
4. Не стандартное задачи для младшей школы. Автора не помню. Но их не много.
Посоветую купить:
1. Планета міркувань 2 клас
2. Росток, начать со второй книги.
3. Еврика. Не помню автора, но там клевые задачи на логику.
4. Не стандартное задачи для младшей школы. Автора не помню. Но их не много.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу