parkhi• 02 апреля 2013
КИЕВЛЯНЕ Ваше отношение к книге "После трех уже поздно", толковые кружки, школы
Киевлянки, прочитав книгу "после трех уже поздно" (в ней написано, что дети именно до 3-х лет могут впитать в себя 75 % информации, детки воспринимают информацию очень хорошо, мало того - заложенное до 3-х лет, скажется на их способностях в будущем, благодаря этому некоторые дети знают по несколько языков одновременно, хорошо развиты творчески и музыкально), решила заняться своей дочерью.
Ваше отношение к раннему развитию, кто читал - к этой книге.
но вопрос в другом.
КУДА ОТДАТЬ РЕБЕНКА ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, чтобы дать ему старт в будущем, открыть его способности. С иностранными языками, несильно дружим, а хотелось бы.., интересно как она себя проявит в других областях (вокал, рисование, гимнастика)
Нам сейчас 2,3 года - дома я с ребенком занимаюсь, не на сильно, а по настроению, в игровой форме - книжки читаем, рисуем, лепим, клеим, но с языками не очень (сама плохо знаю), но включаю Дашу, Энштейнов, танцуем... Но у меня не всегда получается (хлорпоты по дому + невсегда хватает сил) , да и, как мне кажется, педагог может дать большее + общение с детками, нам его не хватает.
Ребенок уже говорит предложениями, знает цифры (считаем ступеньки, когда идем домой), буквы - я считаю ей сейчас не к чему, развиваем больше словарный запас.
Была в школе раннего развития - "Теремок" - я сидела с ребенком, взаимодействия с детками не было, лепка, поклейка, попрыгать под песню - всё как дома... я ожидала, что я буду со стороны смотреть, а детками будет заниматься педагог..
позвонила в другую школу - в другой школе ответили на мой вопрос "что даст ваша школа ребенку" - "она будет знать буквы и научиться считать..." - зачем ей это, мы даже не пошли
Поделитесь кто был или сейчас ходит возможно толковые кружки, или школы раннего развития для дочери буду благодарна - не готова ехать на Виноградарь, Борщаговку - Святошино, Троещину, , Оболонь и Подол. Спасибо всем, кто откликнется
Ваше отношение к раннему развитию, кто читал - к этой книге.
но вопрос в другом.
КУДА ОТДАТЬ РЕБЕНКА ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, чтобы дать ему старт в будущем, открыть его способности. С иностранными языками, несильно дружим, а хотелось бы.., интересно как она себя проявит в других областях (вокал, рисование, гимнастика)
Нам сейчас 2,3 года - дома я с ребенком занимаюсь, не на сильно, а по настроению, в игровой форме - книжки читаем, рисуем, лепим, клеим, но с языками не очень (сама плохо знаю), но включаю Дашу, Энштейнов, танцуем... Но у меня не всегда получается (хлорпоты по дому + невсегда хватает сил) , да и, как мне кажется, педагог может дать большее + общение с детками, нам его не хватает.
Ребенок уже говорит предложениями, знает цифры (считаем ступеньки, когда идем домой), буквы - я считаю ей сейчас не к чему, развиваем больше словарный запас.
Была в школе раннего развития - "Теремок" - я сидела с ребенком, взаимодействия с детками не было, лепка, поклейка, попрыгать под песню - всё как дома... я ожидала, что я буду со стороны смотреть, а детками будет заниматься педагог..
позвонила в другую школу - в другой школе ответили на мой вопрос "что даст ваша школа ребенку" - "она будет знать буквы и научиться считать..." - зачем ей это, мы даже не пошли
Поделитесь кто был или сейчас ходит возможно толковые кружки, или школы раннего развития для дочери буду благодарна - не готова ехать на Виноградарь, Борщаговку - Святошино, Троещину, , Оболонь и Подол. Спасибо всем, кто откликнется
16
0
До 3-х лет должно работать творчество, моторика, восприятие на слух сказок, стихов прочтенных мамой...
Лично мое мнение: не перегружать ребенка изучением чтению . Всему свое время для развития .
Лично мое мнение: не перегружать ребенка изучением чтению . Всему свое время для развития .
Не слушайте умных тёть с их книгами. Всё индивидуально.Занимайтесь больше сами.Все эти развивалки хороши для общения, привычки что-то делать в коллективе.
Сейчас модно делать из детей Энштейнов. Вопрос в другом, кому это надо маме похвастаться перед подругами, какой у меня малыш молодец, или ребенку, который в этом возрасте просто хочет играть? Я своего до 3 лет никуда отдавать не хочу, дома, или на улице в игровой форме учимся считать, распознавать цвета, если ему это хочется делать, но не по принуждению.
так отдайте ребенка в хороший сад там у вас будет все и вы сразу поймете, что интересно и нужно вашей девочке
эта книга написана больше для детей с ДЦП, отстающих и т д.
Пусть дите развивается как ему нра... Всему свое время.
Кстати детки, которых сильно насиловали ранним развитием потом в школе забивают на учебу - надоедает, не интересно.
Как по мне - коллектив после трех лет интересен становится ребенку(примерно конечно). Интерес к буквам от 4 лет появляется.(опять же в зависимости от ребенка).
Пусть дите развивается как ему нра... Всему свое время.
Кстати детки, которых сильно насиловали ранним развитием потом в школе забивают на учебу - надоедает, не интересно.
Как по мне - коллектив после трех лет интересен становится ребенку(примерно конечно). Интерес к буквам от 4 лет появляется.(опять же в зависимости от ребенка).
Читала книгу - создалось впечатление, что сама книга для общего развития мам, а во вторых это все же японский менталитет(если не ошибаюсь) там культура другая, но что полезным оказалось так это стимул к музыкальному развитию и к раннему развитию вообще, мне центры раннего развития также не внушили доверия(я из Херсона)и ребенку не интересно было, тоже развиваемся дома, но я не форсирую, главное не травмировать ребенка завышенными требованиями, до 3-х лет малыш впитывает инстинктивно то что ему надо для общения - модель отношений в семье и т.д., а для развития еще институт впереди) ребенок должен играться...
Дети с диагнозами - задержка, ДЦП и т д - там действительно огромное значение имеет фактор времени.
А если нормальный, здоровый ребенок - то не гонитесь за модой.
А если нормальный, здоровый ребенок - то не гонитесь за модой.
Моему нравиться 2.6г. смотреть ролики с алфавитом, повторять за диктором,или в азбуке пальчиком тыкать и повторять за мной, но это игра, естественно я не ставлю цель что бы он в 3 года уже читал.
я на сайте продаю развивалки - так как то звонит девушка, прочитавшая эту книгу. Срооооочно!!! мне нужна карта Европы(большой пазл с вынимающимися всеми странами)и планеты, а то я боюсь не успеть... Я говорю на день рождения подарок? А она: нет до трех лет надо ребенку выучить)))))(а ребенку 2,2года было в тот момент)
Зачем ребенку в 2,2года зубрить норвегию, шотландию?...
Зачем ребенку в 2,2года зубрить норвегию, шотландию?...
спасибо всем за ответы, я ребенка не нагружаю, как писала выше - хочет рисуем, не хочет не рисует - всё по настроению, думала попробовать отдать на английский в игровой форме, но таких не нашла, вот и написала, некоторые девочки пишут, что отдали деток в 2, 5 на танцы, нам это нравится, но куда - кругом куча школ, центров, но всё идет от 3-х а старше, про вокал вообще молчу. Детский сад - это для нас сейчас пока подготовка - готовлю разговорами, т.к. она у меня ’мамина’ родственники не помогают, я с ней 24 часа в сутки, поэтому оставить её одну вообще без себя не получается, поэтому пока детский садик не потянем, хотя я очень бы хотела. Относительно районов готова ехать - голосеево, ленинградская площадь, русановка, шевченковский район, соломенский...
там в книге написано - не заучивать, а читать, объяснять ребенку, показывать - у них на подсознательном уровне воспринимается информация - поэтому важно показывать ребенку красивые художественные картины, ходить в музеи, включать красивую музыку, читать на разных языках - не учить, а по-больше читать, особенно стишки - важно правильное произношение и интонация (у меня с иностранными плохо), всё без давления и нагрузки - после всего этого легко ребенку будет понять в последствии, к чему его больше тянет - рисование, музыка и т.п.
да, насчет английского (у меня образование+стаж), ребенку даю играться алфавитом английским, смотрим по ютьюбу the giggle bellies - мы с папой уже выучили все песенки и еще по этой ссылочке пока этого хватит
Комментарии к ответу