Таки в курсе• 02 марта 2016
Наша учительница-хамка...
Дочка в 3-м классе.С самого начала,ещё на подготовке,учительница была очень хорошей,прям ангел.
Но потом я стала замечать её отношение к детям.Особенно её ответы на вопросы.То что я слышала сама,мальчик хотел ей стишок рассказать,а она говорит-я тебе не подружка деда мороза,что бы стихи слушать.Девочка принесла рисунок показать,она-зачем он мне,маме своей показывай.Я прекрасно понимаю,что перед уроками некогда смотреть рисунки и слушать каждого,но эти дети были ещё в первом классе,можно другими словами объяснить.Когда дети просят бумагу рисовать,она говорит приносите из дома,я не бумажная фабрика(деньги на потребности класса сдаём и на бумагу в том числе).Дочка спросила во сколько будет утренник к 8 марта,ответ убил-Я ещё никого не приглашала,а если вы плохо выучите сценарий,то мамам своим помашете ручкой и будете их дома поздравлять.
Так вот в чём вопрос.Что то делать, или доучиться уже тот последний год так как и три предыдущих?
Я лично с ней говорила,она всё отрицает и говорит,что дети всё выдумали,а то что я слышала собственными ушами просто не так восприняла.Идти к заучу нач.школы нет смысла,они подруги.
Но потом я стала замечать её отношение к детям.Особенно её ответы на вопросы.То что я слышала сама,мальчик хотел ей стишок рассказать,а она говорит-я тебе не подружка деда мороза,что бы стихи слушать.Девочка принесла рисунок показать,она-зачем он мне,маме своей показывай.Я прекрасно понимаю,что перед уроками некогда смотреть рисунки и слушать каждого,но эти дети были ещё в первом классе,можно другими словами объяснить.Когда дети просят бумагу рисовать,она говорит приносите из дома,я не бумажная фабрика(деньги на потребности класса сдаём и на бумагу в том числе).Дочка спросила во сколько будет утренник к 8 марта,ответ убил-Я ещё никого не приглашала,а если вы плохо выучите сценарий,то мамам своим помашете ручкой и будете их дома поздравлять.
Так вот в чём вопрос.Что то делать, или доучиться уже тот последний год так как и три предыдущих?
Я лично с ней говорила,она всё отрицает и говорит,что дети всё выдумали,а то что я слышала собственными ушами просто не так восприняла.Идти к заучу нач.школы нет смысла,они подруги.
показать весь текст
178
0
і що? це образа сказати не реви? Домашне завдання призначене саме для самостійного виконання, інакше який в ньому сенс, якщо його вчитель буде вирішувати.
вот и я боюсь плохого отношения к ребёнку,и не сколько самого отношения,любить я сама её буду,этого не прошу.а вдруг учить перестанет,пустит на самотёк,а ведь самая важная начальная школа.
согласна. Это для яжемамы яжедети самые самые и каракули самые красивые. Это не садик, пусть дети взрослеют и понимают, что не все на свете люди будут восхищаться ими
Оооооооооо, как же Вас дети -то нервируют! А мне представьте интересно все, что они эти малявки делают, и как стихи рассказывают с хорошим англ.произношением, и смотреть как их память развивается от стишка к стишку, да первый может и бекать и мекать, а третий или четвертый рассказывает с чувством с толком с расстановкой, и оч.интересные рисунки, по которым видно, чем живет ребенок, и поделки некоторые совсем даже не криворукие для их возраста. Взрослые не все умели делать сразу, а некоторые и до сих пор не умеет того, что умеют дети. А Вам, учитель, к психологу, и не работать учителем.
Просто есть учителя любящие детей искренне и находящие удовольствие в общении с ними. А есть ,как выша....
На конфликт можно идти,если реально готов перевести ребёнка в другой класс или школу. В противном случае учитель найдёт массу способов отыграться на Вашем ребёнке и сломать его. К сожалению,наблюдаю это уже на протяжении 4-х лет. Из собственного опыта скажу,что все смелые за территорией школы. На собрании сидят ниже травы,тише воды. Будете один в поле воин. Администрация школы своих не сдаёт. Вылетите Вы с ребёнком,а не учительница. Реалии современной школы (...нецензурное выражение)
Ответ дляУ кого такое было
согласна. Это для яжемамы яжедети самые самые и каракули самые красивые. Это не садик, пусть дети взрослеют и понимают, что не все на свете люди будут восхищаться ими
Ответ дляУ кого такое было
согласна. Это для яжемамы яжедети самые самые и каракули самые красивые. Это не садик, пусть дети взрослеют и понимают, что не все на свете люди будут восхищаться ими
восхищаться не надо,просто объяснить ребёнку нормальными словами и тоном,я готовлюсь к уроку,пока не могу посмотреть\послушать,ты молодец,покажи одноклассникам,к примеру.
были мысли о переводе в другую школу,но у неё здесь много друзей,некоторые ещё с садика,будет страдать...
Так может это у нее такой юмор, а у вас, автор, нет чувства юмора. А она сидит такая себе и думает ’какая я прикольная, с детьми на одном языке говорю’
Вам теж треба до психолога, ьбо в усіх хто не милується каракулямі дітей бачить поганого вчителя.
Узбагойтесь, я не вчитель. Я реально дивлюся на речі і не вважаю що увесь світ повинен захоплюватися поробками чи навичками моєї дитини. Перехід в школу це саме час аби пояснити це дитині, що оточуючи люди будуть милуватися лише дійсно чимось, що варте на увагу. Наприклда коли дитина навчається у худ школі, чи займається спортом/танцями/гимнастикою - тобто коли у те що показують іншим дісно вкладена велика праця, а не тяп-ляп за 10хв.
Та думка хай не співпадає, але про недотра... не лібідо ’сестра/кума/родичка вчителя/лікаря/продавця’ навіщо нам тут всім знати)) та й дітям воно ні до чого, вони ж так само віддячить, швидко вчаться
И не факт,что на новом месте учитель будет приемлемым. А там не за горами средняя и старшая школа,вообще у каждого учителя свой характер... Поэтому,на мой взгляд,надо говорить с ребёнком,объяснять ему ,что учителя-это обыкновенные люди,которые могут быть злыми и добрыми,душевными и бездушными,болеющими и полными энергии. Но главная задача ученика-это получить от конкретного учителя максимальное количество знаний,не взирая на его характер. Ведь во взрослой жизни нет розовых соплей. Всё предельно жёстко. Закаляем детей школой.
а чому треба казати молодець, якщо робота не варта похвали? Хіба нечесне, лицемірне ’молодець’ це краще?
Ответ дляДа, я блондинка!
Та думка хай не співпадає, але про недотра... не лібідо ’сестра/кума/родичка вчителя/лікаря/продавця’ навіщо нам тут всім знати)) та й дітям воно ні до чого, вони ж так само віддячить, швидко вчаться
та ви шо! ’єтожеребенок’! Як йому можна сказати що, для того аби твій малюнок дійсно сподобався комусь, треба спочатку навчитися малювати.
Що час, коли оточуючи захоплювалися будь-якою дією немовляти-малюка, минув і залишився в садочку.
вы походу тоже училка, как же вас доставли криворукие поробки, вот нафига лезть в такую профессию раз такая жаба
а потому,что они сами на собраниях это рассказывают родителям,детей надо хвалить за всё сделанное,хоть и косое и кривое.это им дает стимул делать что то дальше и ещё лучше.вам это не рассказывали?
Ответ дляУ кого такое было
согласна. Это для яжемамы яжедети самые самые и каракули самые красивые. Это не садик, пусть дети взрослеют и понимают, что не все на свете люди будут восхищаться ими
я не знаю где вы работаете, возможно для рынка это как раз тот уровень общения, что описала автор, но даже у взрослых людей допускается тактичность, даже в отношениях начальник-подчинённый
У нас точно такая учительница, с 20летним стажем работы. Представляю, как ее уже замучили с этими стишками-рисунками за столько лет работы.Учительница очень хорошая, добрая и мягкая. Если она начнёт уделять внимание каждому ребенку еще и кроме непосредственно учебного процесса - дети вылезут ей на голову.
Все начинается с маленького, за то, тяп-ляп сделанное за 10 мин, я лично не охаю и восхищаюсь, я хвалю, с ноткой, что ребенок может и лучше, а если еще и постараться и приложить больше усилий и усидчивости, то может выйти намного лучше, а если вместе подумать, что можно изменить, и подтолкнуть ребенка к нужным действиям, результат не за горами. Велика праця - это результат такого воспитания, что ребенок хочет и может идти к большему, когда его поддержали и поверили в мелочах. Труды Макаренко Вам в помощь.
В знайомих є приклад хлопця, котрого до 16 років хвалили за кожну каракулю, бігали до школи вчиняти розбоки якщо який вчитель не похвалив... Ну зараз для нього будь-яке критичне зауваження це шок і глибока образа.
Хвалити треба конструктивно. Коли є за що, а не просто за сам факт виконання якоїсь діїї. (за дію, а не за результат треба хвалити лише малюків.)
Та не в цьому справа, а у формі спілкування і донесення цього ’немолодець’ до дитини, і хамське відношення до дітей і до інших людей давити на корню треба і виганяти таких зі школи.
если не секрет: с чем связаны были жалобы?
и до этого решали по цепочке: учитель-директор?
я просто тоже в раздумьях: писать письмо-не писать
и до этого решали по цепочке: учитель-директор?
я просто тоже в раздумьях: писать письмо-не писать
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу