Снегурочко• 06 января 2017
В какой класс вы бы отдали ребенка на моем месте?
1 вариант Преподаватель очень хороший, зауч, зам директора, лет 45, современный подход. Но есть но - там Росток((
2 вариант Обичный класс, без никаких уклонов, учитель по отзывам так себе ,нормальная, но мало опыта. Классным руководителем работает только 8 лет, до этого вела продленки. И как сейчас выяснилось. У нее нет высшего образования, только пед. училище.
Про дочку. 6,5 ребенок творческий, к точным наукам стремления нет, математику не любит. Мышление не стандартное. Рассуждения не по годам взрослые. Больше нравится стихи учить, что-то соченять, выступать. Очень самокритика, если что-то не получается очень расстраивается.
Про семью. Папа за Росток, за сильный класс и пофиг как она будет учится лишь бы в сильном коллективе.
Я сомневаюсь. Росток пугает.Дочка может не потянуть. Боюсь что в Ростке будет учиться вся семья, ребёнку нужно будет много помогать дома. На что времени особо нет, так как есть еще малиш 1,5 годика. Который уже сейчас мешает нам рисовать и читать, не говоря уже о школьной программе.
2 вариант Обичный класс, без никаких уклонов, учитель по отзывам так себе ,нормальная, но мало опыта. Классным руководителем работает только 8 лет, до этого вела продленки. И как сейчас выяснилось. У нее нет высшего образования, только пед. училище.
Про дочку. 6,5 ребенок творческий, к точным наукам стремления нет, математику не любит. Мышление не стандартное. Рассуждения не по годам взрослые. Больше нравится стихи учить, что-то соченять, выступать. Очень самокритика, если что-то не получается очень расстраивается.
Про семью. Папа за Росток, за сильный класс и пофиг как она будет учится лишь бы в сильном коллективе.
Я сомневаюсь. Росток пугает.Дочка может не потянуть. Боюсь что в Ростке будет учиться вся семья, ребёнку нужно будет много помогать дома. На что времени особо нет, так как есть еще малиш 1,5 годика. Который уже сейчас мешает нам рисовать и читать, не говоря уже о школьной программе.
показать весь текст
178
0
я тоже за 3й вариант, школу для талантливых детей или, как выбрала я своему старшему - добрую и заботливую учительницу без претензий к уровню знаний. Не прогадала.
А у детей в Ростке вообще есть обичные тетрадк и в косую в клетку? Или только в спец тетрадках пишут?
нет,чтение,природа общие учебники. И вы знаете если у вашей девочки не стандартное мышление,то это прямые показания для Ростка. Математика не сложная пока ,мой сын во втором классе,с неба звезд не хватае,но всё тянет,не отстает.так что ,не так страшен Росток,как его описуют.
у нас точно такой был вопрос, как и у вас. Но ... у нас перед школой был репетитор -учитель младших классов со стажем. Он нам посоветовал - идти в простой а потом определятся. Мы послушались и пошли в простой. Я вам честно скажу- каждый день я благодарю всех- что мы не пошли в росток. Это 2-а класса - небо и земля. Дети в ростке все как на подбор- это другой уровень родителей, . Сборы, поборы- у нас простого этого нет, дети- дерутся и матерятся - это первый и второй класс.
а как же самооценка ребёнка??? Вы не общались с детками, которые уже в 3 кл. забивают на учёбу именно потому, что ’у нас в классе все умные, на 11-12 учатся, а я один тупой - у меня 6-7’?? или ’а зачем у буду стараться, если всё равно отличников не догоню?’.. это из последнего, что буквально 2 недели назад выдавали мне мои ученики 3-4 кл..
где ребенку комфортнее -походите и познакомьтесь с детьми а не учителями. Ребенок должен научиться общаться со сверстниками. А Вы ее сейчас запугаете своими страхами и переживаниями и она будет чувствовать что недотягивает до того о чем Вы нафантазировали...От этого ребенку легче не будет! Какая разница -росток или не росток? И какой у Вас педагогический опыт. чтобы оценивать учителя? у моих троих разные учителя -один из них заслуженный с опытом - и я и ребенок и еще пол класс ее ненавидит(остальные носят подарки и терпят) А у меньшего ребенка молодая учительница без рангов и -такая умница.. ВСЕ дети ее очень любят -и даже старшие говорят -везет вам!
Читаю и мне страшно,что от тех детей хотят 
По себе сказать могу, есть желание развивать в ребенке то,что у него получаеться, и мне не важны оценки-как его оценивает конкретный учитель-так как это субъективно...
Может быть разные оценки по химии и физике,а знаний одинаково -(мне 5 по физике препод не поставил из-за того,что отказалась сдавать экзамен,хотя в классе на протяжении 9,10,11 класса знала лучше всех,олимпиады и т. Д.)
По себе сказать могу, есть желание развивать в ребенке то,что у него получаеться, и мне не важны оценки-как его оценивает конкретный учитель-так как это субъективно...
Может быть разные оценки по химии и физике,а знаний одинаково -(мне 5 по физике препод не поставил из-за того,что отказалась сдавать экзамен,хотя в классе на протяжении 9,10,11 класса знала лучше всех,олимпиады и т. Д.)
Давайте пообщаемся, когда ваш ребенок куда-то поступит, угу? Мой старший уже поступил в University of Law, окончив нашу школу. Чего и вашему ребенку желаю))
Тоже мужа моего слова)) Боюсь что ребёнок будет разочарован чють Но я почему-то изначально занижаю ей планку. Может у нее все получится. Надо маме пить валерьянку))
что ьы этого не было,надо выбирать хорошего учителя,который не будет делить детей. И первые два класса оценки не ставят,дабы не занижать эту самую самооценку.
по идее, нет.. но на практике учителя заводят, поскольку то какой-то элемент циферки-буковки надо отработать, а в учебнике-тетрадке места под это нет, то какое-то упражнение записать.. в 1 кл. мой сын списал за год 2-3 тетрадки по 12 л. в клетку и столько же в линию..
домашку чаще вего тоже в обычных тетрадках дают
домашку чаще вего тоже в обычных тетрадках дают
автор, в этом году программу, как я поняла, очень упростили. Сын пошел в 1 класс - росток. такого что рассказывали другие предыдущие годы...сложно и пр - нет совсем. Домашние задания не задают. На сегодняшний день не пожалели что отдали в Росток. А у вас еще и учитель хороший, а это самое главное, ведь многое зависит именно от учителя!
Ответ дляСнатал2015
Читаю и мне страшно,что от тех детей хотят
По себе сказать могу, есть желание развивать в ребенке то,что у него получаеться, и мне не важны оценки-как его оценивает конкретный учитель-так как это субъективно...
Может быть разные оценки по химии и физике,а знаний одинаково -(мне 5 по физике препод не поставил из-за того,что отказалась сдавать экзамен,хотя в классе на протяжении 9,10,11 класса знала лучше всех,олимпиады и т. Д.)
По себе сказать могу, есть желание развивать в ребенке то,что у него получаеться, и мне не важны оценки-как его оценивает конкретный учитель-так как это субъективно...
Может быть разные оценки по химии и физике,а знаний одинаково -(мне 5 по физике препод не поставил из-за того,что отказалась сдавать экзамен,хотя в классе на протяжении 9,10,11 класса знала лучше всех,олимпиады и т. Д.)
ну ви ж розумієте, що не так важно оцінка.
але тут всі пишуть, що краще бути слабим, але в сильному класі. але ж діти від цього страждають.
є розумні батьки і забирають дітей з такого класу і йдуть в школу по здібностях, а є такі, що свої амбіції задовольняють, а діти страждають і відчувають себе не зовсім розумними
але тут всі пишуть, що краще бути слабим, але в сильному класі. але ж діти від цього страждають.
є розумні батьки і забирають дітей з такого класу і йдуть в школу по здібностях, а є такі, що свої амбіції задовольняють, а діти страждають і відчувають себе не зовсім розумними
надо же, у нас не Росток и есть домашние задания и программа не такая уж и лёгкая, всегда есть чем заняться и что улучшить, скучать не приходится
у вас ще все попереду. ще всю третю чверть вони будуть рахувати в межах 10, а з четвертої підуть рівняння з Х, рахувати в межах 100 будуть і почнуть перехід через 10
вы 1 класс? У нас домашнего нет совсем. как учитель сказала, дома не запускайте а проверяйте САМИ, может что-то дописать нужно, почитать. Я сама проверяю все ли он успел сделать в классе, и сами читаем. Благодаря отсутствию заданий ходим на плавание и английский.
поверьте, дети сами прекрасно видят кто есть кто, и сами себя делят.. самый заслуженный-перезаслуженный вряд ли справиться с такими вещами) и дело не столько в оцентках, сколько в том, что кто-то часто отвечает, слова от зубов отскакиваеют, а кто-то медленно и редко и тд - а детвора всё это прекрасно ’сечёт’ и быстренько дрёг дружке ярлычки вешает...
ключевое - 1 кл)) всё впереди))
в Ростке главное хороший учитель и понимающий/соображающий ученик
в Ростке главное хороший учитель и понимающий/соображающий ученик
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу