західний_діалект• 05 декабря 2017
Помогите, пожалуйста, русский язык 2-ой класс
Какой звук произносится на месте буквы г: горизонт, мозг, гроза, грива, берег, гнев, слог.
Не могу понять, что нужно сделать? Указать, где твердый звук [г], а где мягкий [г,]? Тогда все просто, везде твердый. Или нужно искать что-то, типа, берег бере(х)? Но для меня там везде г, никаких г и к, я не слышу. Правило найти не могу)
Помогите, пожалуйста!
Не могу понять, что нужно сделать? Указать, где твердый звук [г], а где мягкий [г,]? Тогда все просто, везде твердый. Или нужно искать что-то, типа, берег бере(х)? Но для меня там везде г, никаких г и к, я не слышу. Правило найти не могу)
Помогите, пожалуйста!
23
0
Спасибо. Но для меня, это просто что-то невероятное) правило искала, не могу найти. В интернете, нашла
Горизонт - [г], мозг - [к], гроза - [г], грива - [г], берег - [к], гнев - [г], слог - [к]
Горизонт - [г], мозг - [к], гроза - [г], грива - [г], берег - [к], гнев - [г], слог - [к]
Из правил - вот что нашла:
’В русском языке звонкие согласные на конце слова оглушаются: стог [к].’
А какая тема у Вас в учебнике перед этим заданием? Может так легче будет найти правило.
’В русском языке звонкие согласные на конце слова оглушаются: стог [к].’
А какая тема у Вас в учебнике перед этим заданием? Может так легче будет найти правило.
Спасибо Вам огромное 
. Дело в том, что ребенок обычно с пустой головой после урока не приходит, а здесь не может вспомнить, чтоб им рассказывали про г и х.
Тема называется: Учимся правильно произносить слова с согл. звуками [г] и [г,].
. Дело в том, что ребенок обычно с пустой головой после урока не приходит, а здесь не может вспомнить, чтоб им рассказывали про г и х. Тема называется: Учимся правильно произносить слова с согл. звуками [г] и [г,].
Ответ дляКубик Рубика
Спасибо Вам огромное . Дело в том, что ребенок обычно с пустой головой после урока не приходит, а здесь не может вспомнить, чтоб им рассказывали про г и х.
Тема называется: Учимся правильно произносить слова с согл. звуками [г] и [г,].
. Дело в том, что ребенок обычно с пустой головой после урока не приходит, а здесь не может вспомнить, чтоб им рассказывали про г и х. Тема называется: Учимся правильно произносить слова с согл. звуками [г] и [г,].
Там не про ’г’ и ’х’, а про ’г’ и ’к’.
Читала только что, что ’г’ читаются как ’х’ только в нескольких словах, типа ’бог, господи, благо’ и т. д.
А у Вас, судя по всему, все ’г’, стоящие в конце слова, должны читаться как ’к’.
К сожалению, четкого правила найти не могу, потому что тоже не знаю, что именно искать.
Ответ дляКубик Рубика
Спасибо
Ой, не та картинка. Вот ссылка на тему, которую мне удалось найти. Там о ’г’ и ’х’.
Но Вам нужно другое.
Но Вам нужно другое.
Ответ дляТумба-юмба
Там не про ’г’ и ’х’, а про ’г’ и ’к’.
Читала только что, что ’г’ читаются как ’х’ только в нескольких словах, типа ’бог, господи, благо’ и т. д.
А у Вас, судя по всему, все ’г’, стоящие в конце слова, должны читаться как ’к’.
К сожалению, четкого правила найти не могу, потому что тоже не знаю, что именно искать.
Спасибо, нашла вот такое правило:
Согласные парные звонкие звуки оглушаются:
в конце слова - зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]
перед глухими согласными звуками - губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’иска].
Думаю, это оно
Просто, меня смущает, что ребенок ничего примерно такого не слышал на уроке. А это на него не похоже)
Согласные парные звонкие звуки оглушаются:
в конце слова - зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]
перед глухими согласными звуками - губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’иска].
Думаю, это оно
Просто, меня смущает, что ребенок ничего примерно такого не слышал на уроке. А это на него не похоже)
Ответ дляКубик Рубика
Спасибо, нашла вот такое правило:
Согласные парные звонкие звуки оглушаются:
в конце слова - зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]
перед глухими согласными звуками - губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’иска].
Думаю, это оно
Просто, меня смущает, что ребенок ничего примерно такого не слышал на уроке. А это на него не похоже)
Согласные парные звонкие звуки оглушаются:
в конце слова - зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]
перед глухими согласными звуками - губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’иска].
Думаю, это оно
Просто, меня смущает, что ребенок ничего примерно такого не слышал на уроке. А это на него не похоже)
Да, похоже оно!
Да, г-к. А для проверки нужно подобрать слово, чтобы после согласного была гласная- мозг-мозги. Тоже глухие согласные проходим
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу