Неугомонная• 11 марта 2018
Какие процедуры эффективны при ЗРР и ЗПРР?
Вопрос именно про процедуры (микрополяризация и тд.)
Нам ставят зрр или зпрр, пока не могут понять что именно.
Ну и кроме дефектологов, логопедов, психологов, нам советуют много процедур...
Хочу понять какие помогают лучше, какие хуже.
Какие процедуры делали вы?После каких был виден эффект?
Нам ставят зрр или зпрр, пока не могут понять что именно.
Ну и кроме дефектологов, логопедов, психологов, нам советуют много процедур...
Хочу понять какие помогают лучше, какие хуже.
Какие процедуры делали вы?После каких был виден эффект?
34
0
До початку стимуляції потрібно впевнитись,що немає порушень в ЦНС. Томатіс пішов на ура,був результат,хота має дитина органіку ЦНС і обирала лише я можна чи ні(лікарі говорили що 50/50). На даному етапі для мене був важливішим розвиток-він пішов,але основне захворювання почало прогресувати (епі). Хоча не шкодую) Мікрополяризацію довелось відмінити через погіршення стану по основному захворюванню. Більш-менш стабілізувалась на разі,а далі побачим
Здесь все очень индивидуально. Сложно так сказать, что лучше. У меня клиенты проходили различные процедуры, и на всех они действовали по разному. По-этому сначала, ищите хорошего психоневролога, устанавливайте точный диагноз ( от него зависит успех коррекционной работы).
подскажите нужен именно психоневролог?
я была пока что у неврологов. Психолог нужен? (неврологи советуют консультацию психолога)
я была пока что у неврологов. Психолог нужен? (неврологи советуют консультацию психолога)
я так понимаю мрт сканирует мозг, находит любую органику.
Ну я так понимаю зрр это не повод делать мрт, тем более нужен наркоз. Вот что такого серьезного можно обнаружить на мрт , при условии что внешних показаний к мрт нету ?
ТО есть я правильно понимаю что если хочу стимулировать то лучше сделать мрт, а если не хочу, то можно и не делать..
Ну я так понимаю зрр это не повод делать мрт, тем более нужен наркоз. Вот что такого серьезного можно обнаружить на мрт , при условии что внешних показаний к мрт нету ?
ТО есть я правильно понимаю что если хочу стимулировать то лучше сделать мрт, а если не хочу, то можно и не делать..
В даній ситуації головне-не нашкодити. Ці методи не вивчені досконало .комусь стає краще,комусь гірше,комусь взагалі нуль результату. Все індивідуально. Проконсультуватись з іншими(і не одним) спеціалістами і приймите своє(сподіваюсь,правильне) рішення. Який вік дитини,які проблеми по розвитку/мові? Чому звернулись до лікарів,що саме Вас тривожить? Важливе питання : дитина по розвитку пройшла всі етапи? Повзання,’лепет’ був,чи одразу слова?
Психоневролог - это врач и невролог,и психиатр. А психолог это не врач, а педагог. Лучше найдите хорошего врача, который определит верный диагноз.
если у ребенка ЗРР, или ЗПРР, надо причину установить. одной консультации невролога - мало. надо еще консультацию ЛОРа с аудиограммой, дабы быть точно уверенным, что слух 100%.
по поводу других каких-то курсов (Томатис, нейрокоррекция и т.д. - очень индивидуально. ).
по поводу других каких-то курсов (Томатис, нейрокоррекция и т.д. - очень индивидуально. ).
по розвитку прошла всі етапи, без затримок.
Дитині 2,4 роки. Проблеми в мові - говорить 5 простих слів +звуконаслідування деяких тварин. Крім того, бьється головою , але неврологи в цьому нічого страшного не бачать.
Дитині 2,4 роки. Проблеми в мові - говорить 5 простих слів +звуконаслідування деяких тварин. Крім того, бьється головою , але неврологи в цьому нічого страшного не бачать.
функциональное нарушение, никакой терапии, силами логопеда все скорректировано к 5,5 годам полностью
в 3 подняли вопрос, несколько логопедов сказали заниматься рано, нет концентрации, нарабатывайте пассивный словарный запас
с 4 лет пошел в логогруппу, вот там логопед все и скорректировал, сейчас не отличается от сестры-ровесницы из обычного сада
с 4 лет пошел в логогруппу, вот там логопед все и скорректировал, сейчас не отличается от сестры-ровесницы из обычного сада
В таком возрасте сложно поставить даные диагнозы и чаще они ошибочны. Какие были проблемы,почему обратились к докторам. Какой словарный запас(сколько примерно десятков слов знает).и опять вопрос про лепет. Говорит на своём французском некоторые или все слова ,или говорит только те,которые знает,умеет выговорить?
Это автор очень индивидуально, ребёнок у Вас маленький, я бы начала с невропатолога. Если захотите на томатис - сделайте ээг, чтобы исключить эпи, при эписиндроме такая штука как томатис не очень хорошо. По поводу психоневрологов - в Украине их нет, это все сказки. И ещё ребёнка в 2,4 мало кто захочет брать в занятия, они дольше 20 мин не высаживают. Смотрите чтобы Вас на деньги просто не крутили так называемые специалисты, лучше наблюдайтесь у невролога и определитесь в логосад, а там и поймёте потом нужно будет остальные процедуры или нет ближе к 3,6
не побачила відповідь. Якщо пройшли всі етапи розвитку то видихніть. Ще далеко не той вік,щоб робити висновки,виходячи лише з того,що можна оцінити візуально. Головою коли б´ється? Це має якусь систему: коли не отримує те,чого вимагає і т.д.чи зі злості ,що не дали чогось?
Главная проблема - он психует когда что-то хочет, а сказать не может. Я тоже уже на психах из-за постоянных истерик.
Говорит 5 простых слов, звуки некоторых животных. Лепет был. Говорит только те которые умеет. Иногда пробует новые (но очень редко), но конечно они не выговариваются. а так что то похожее
Говорит 5 простых слов, звуки некоторых животных. Лепет был. Говорит только те которые умеет. Иногда пробует новые (но очень редко), но конечно они не выговариваются. а так что то похожее
ээг сделали , там всё ок, только показывает незрелость речевых центров что и понятно. Просто мне вот многие говорят/, и здесь я читала что время дорого может стоить, что нужно уже сейчас делать всё возможное и невозможное. А я не знаю что делать...
я не помітила якоїсь системи в битті головою(( Може просто так підійти об мою голову побитись.. навіть мені боляче, а йому нормально... Може в магазині коли скучно побитись об каляску, може в дитячій кімнаті побитись об подушки...
я Вам скажу так, у меня два ребёнка зпр, со старшим стало все понятно в 2—2.6, в глаза не смотрел, на имя не отзывался, игрушками не интересовался, смотрел один и тот же мультик, говорил пару слов, животных не подражал, любой отказ истерика до синевы, заниматься стали в 3 года, никто раньше даже не хотел, до трех дома, младший был лучше, но беспокойный, мало спал, внимание не держал, книгами не интересовался, много двигался, на развитие игры не интересовали, логопед в три сказал рано, ничего непонятно ещё, идите к невропатологу, взял нас в 3,8. По поводу томатиса - он сильно возбуждает, если речи нет - то моторное возбуждение может быть достаточно сильное, но при этом улучшает понимание речи, у меня дети алалики, мне это было очень актуально и сразу было видно что понимание улучшилось.
нет, это не в киеве
но в нашей группе тоже есть мама, недовольная работой логопеда
все дело в причинах нарушений, а их куча разных. Мой ребенок чешет без запинки, индивидуально с ним еще до нг перестали заниматься, судя по всему. И говорит он намного чище, чем тот, чья мама недовольна. Но он и при поступлении говори вообще неразборчиво, воспитатели первое время его не понимали
но в нашей группе тоже есть мама, недовольная работой логопеда
все дело в причинах нарушений, а их куча разных. Мой ребенок чешет без запинки, индивидуально с ним еще до нг перестали заниматься, судя по всему. И говорит он намного чище, чем тот, чья мама недовольна. Но он и при поступлении говори вообще неразборчиво, воспитатели первое время его не понимали
Но мы ещё ходили к психиатру (вообще непонятно зачем), лор+аудиограмма, логопед, дефектолог, невропатолог. Вообще то что бьётся головой - читала что при головных болях если повышено вчд такое может быть.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу