А можно вообще не делать с ребёнком уроки? И не посвящаться в ее школьную жизнь?

Вы не поняли, я не за то, чтобы сидеть с ребенком над уроками до диплома из универа. Но научить ребенка, что уроки его ответственность, подсказать то что не понял, в младшей школе проконтролировать успеваемость - это задача родителя. Без правильной установки, что учиться надо и полезно, от квартир пользы не будет.

Смотря какой ребенок, учитель и школа

поэтому я автора и спросила - почему у нее такие крайности. или ’сидеть’, или совсем забить.

і в мене так було. мене навіть ніхто і ніколи не питав, чи зробила я ті уроки. Відмінниця я була.
А донька в мене повна протилежність. Хоча пам*ять хороша і взагалі мізками не обділена. Але лінь така, що капець. Періодично ганяю

Это советчица. Если тема про учебу, то у всех самостоятельные отличники. Давно заметила это.
Мне родители не помогали с уроками. Даже не вникали. У нашей отличницы были самые аккуратные тетради, ровные Таблицы , красивые рисунки. Мама ей помогала во всем. Можно было бы подумать, что с неё бы вопрос совершенно не самостоятельный человек. Но нет! Ей сейчас за тридцать. И все у неё удачно в семье и на работе. Живет далеко от родителей.
Это я к тому, что все индивидуально. Есть такая категория детей, которых надо все время подталкивать и помогать. И это совсем не значит, что они будут нуждаться в этом всю жизнь.

Со мной никто никогда уроков не учил, училась я хорошо. И тоже думала, что с дочкой учить их не буду...я ошибалась. Большинство домашних заданий самостоятельно во 2 классе выполнить сложно, учительница просто за...ла - каждую неделю доклады и чтоб кратко, и чтоб интересно и понятно в 8 лет, а темы сложные для ребенка, да и еще нужно уметь пользоваться интернетом искать и выбирать...почти каждый день стихи учить, половина из которых со сложной рифмой. Плюс ко всему в саду был русский язык, а в школе украинский, да еще и такой корявый в книгах...мама дорогая.....я отлично владею украинским, но когда читаю учебники, хочется ругаться. Поэтому ребенку очень сложно учить что-то, если она не понимает о чем речь, я перевожу, объясняю. Ну и ко всему прочему в классе 35 человек и если кто-то что-то не понял на уроке, учительница не считает нужным дважды объяснять, вас много а я одна....поэтому с уроками (с большинством) помогаю.

У нас в лицее вообще не разрешают помогать детям. Если ребёнку не понятно, он идёт на консультацию к учителю.

Я теж була відмінниця, але мама мені з уроками не допомагала, їй просто ніколи було.
Але в мене і зошити охайні були і книги, бо я сама по собі охайна. В цьому плані я педант і зараз. Працюю зараз з цифрами і документами, все точно до копійки в мене і документи всі посортовані.
А донька в мене повна протилежність. І сама часто від цього страждає навіть в навчанні

Хорошо, что вы задумались про это. Дети должны расти счастливыми. Это их сделает успешными, а не хорошие оценки. Сейчас много обучающей литературы в игровой форме. Постепенно конечно надо вырабатывать усидчивость. С этим у современных детей сейчас проблемы. Но никаких слез быть не должно. Лучше присматриваться к способностям ребенка и развивать их.

Наверное, у меня такие. Старший в 7, младший - во 2. Со старшим половину уроков учу, с младшим - все. Старший, если не будешь следить, вообще ничего делать не будет, порой с ремнем. Младший - сам не поймет даже заданий. В поголовную гениальность и самостоятельность не верю. Занимаюсь репетиторством, поэтому видела разных детей, в том числе гениальных по мнению родителей. Я своих строжу и критикую, а другие родители - незаслуженно расхваливают.

У знакомых педагогов внук из-за того, что с ним не занимались и не контролировали, совсем с катушек съехал: в школу не ходит, учебники не открывает, домой возвращается в 3 ночи. А тоже считали, что ребенок сам должен учиться. Так что подальше советчиц с советами не учить уроки. Начиналось все с уроков.