Очередной "пилотный проект"

В Чернигове есть. В Нежине есть. У меня племянница в Нежине после 9 класса училась. Отлично все.

в теме речь о бесплатном гос образовании

какое отоношение вобще эти приватные школы к этой теме

Удалено администрацией...

Я как раз с вами оперирую нормами закона, а не заказными статьями .
Читайте переходные положения. На сайте рада. Там срезу и на нужные статьи перейти можно.

Ви знаєте хоч одну школу де немає благодійних внесків? 400грн на рік - це що великі гроші?
У Вас в школі немає благодійних внесків у фонд школи?

Треба і старші класи, і вузи
Але для мотивованих, які дають результат!
А їх якраз і є 1/4 від усієї кількості старшокласників

Зря вы так. То поколение на работу ходит работать, а не сидеть в инсте , раздав задания , как делают 25 летний учитель.

Удалено администрацией...

какое отоношение вобще эти приватные школы к этой теме

Скиньте,пожалуйста, школы Днепровского района с 10-11 классом, не нашла я какие набирают.

при чем тут заказные статьи, я Вам пишу, что это уже реальность. в прошлом году я лично ходила на приемы к директорам школ, которые должны были набирать детей в 10 класс в нашем районе, так как наша школа должна была прекратить набор в 10 класс, перенесли срок на этот год из-за карантина. И наши родители 9 классов тоже теперь бегают на приемы к директорам других школ , чтобы понимать, каким образом поступать неожиданно для. Есть уже перечни школ, которые остаются для детей 10-11 классов а правил поступления в эти школы нету

Вот реформа вузов и должна быть сразу после школы. Уже начали говорить не о количестве студентов а о рейтинге вузов по качеству. У остальных отберут лицензии.

Это государственные школы- лицеи. в Нежине при пединституте. В Чернигове, лицей для одаренной молодежи, проживающей в сельской местности.

Можно назвать профессию, подразумевающую обязательное получение ВО, где со старта платят от 30 тыс?

Удалено администрацией...

вы не странная? прочтите название темы. и ведите дискуссию в заданных рамках.

Я спросила бесплатное ли это образование. При чем тут взносы.
И зачем вообще это муссировать, таких заведений единицы - и за три года как грибы они не вырастут, чтобы всех вместить - наличия на сегодня явно будет мало.

С учебного 2021-2022 начинаются пилотные проекты. С 01.09 все школы перейдут на такую градацию. С 2027 года поступление в 10 класс будет по итогам ЗНО, с того же 27 года все дети будут заканчивать 12 лет. Независимо от Нуш или не Нуш.

при чем тут заказные статьи, я Вам пишу, что это уже реальность. в прошлом году я лично ходила на приемы к директорам школ, которые должны были набирать детей в 10 класс в нашем районе, так как наша школа должна была прекратить набор в 10 класс, перенесли срок на этот год из-за карантина. И наши родители 9 классов тоже теперь бегают на приемы к директорам других школ , чтобы понимать, каким образом поступать неожиданно для. Есть уже перечни школ, которые остаются для детей 10-11 классов а правил поступления в эти школы нету

Безкоштовний.

если посмотрите на фото, то утвердили в июле 2020, и с сентября 2021 планируют внедрить. Это не просто разделение на школы по возрасту, а сокращение количества мест в старших классах (в нашем случае в 3!!! раза), в сёлах я думаю и того не будет. Тем более представьте оборудовать школу достаточным количеством компьютерных классов и спорт.залов. Там явно 1,5 зала не хватит и 1 класс с 15 компами( да пусть и два по 15) это мало.

Коллегиум это сродни интернату, закрывать 14-15 летних детей в чужом городе

Н.АЗАРОВ: Советская система образования позволила обеспечивать науку и экономику необходимым количеством высококвалифицированных кадров из всех слоев общества, из крупных городов и деревень. Естественно, она была на всех уровнях абсолютно бесплатна, давала возможность получать высококачественное образование, независимо от доходов и социального положения семей.

В конце 80-х годов в связи с приходом к власти Горбачева и последующим развалом Советского Союза, разрушением социалистического устройства общества, переходом к капиталистическим отношениям, начался развал советской системы образования и переход к совершенно другим подходам.

В процессе приватизации изменилась структура экономики. То, что раньше принадлежало всему народу, стало собственностью примерно 2-3% населения. Естественно, общественные фонды потребления, из которых финансировалось образование, наука, культура, спорт и т.д. резко сократились. Соответственно, резко сократились возможности государства проводить прежнюю социальную политику. После прошедшей деиндустриализации отпали задачи развития фундаментальной и прикладной науки.

И если Академия наук Украины еще по инерции продолжает свое формальное существование, то прикладная наука по существу была уничтожена.

У олигархов, управляющих страной, нет задачи развития Украины и превращения ее в высокоразвитую в научном, техническом и технологическом отношении страну. Более того, им не требуется высокоразвитое интеллектуальное общество, которое могло бы вырабатывать политику требований к ним по более справедливому перераспределению доходов от экономической деятельности, которое могло бы активно участвовать в политической жизни и «не дай Бог» в какой-то момент отстранить их от власти.

Именно поэтому первое, с чего они начали – это основательное разрушение советской системы образования и переход на псевдо американскую модель, где элита в привилегированных частных образовательных учреждениях получает высококачественное образование, необходимое для работы в науке, сферах управления (хотя и в ней немало серьезных сбоев), а для всего остального народа – получение примитивных образовательных, чисто функциональных навыков, необходимых для по сути рабского труда и обслуживания правящего класса.

В этом плане вопросы морали, культуры, воспитания являются второстепенными и часто заменяются примитивным патриотизмом на уровне «Слава Украине».

В последнее время активно разрушаются традиционные человеческие ценности: семья, отношения к родителям, пожилым людям. Напротив, геи, трансгендеры, педофилия и т.д.

Упор в плане воспитания и образования делается не на развитие мозга, а преимущественно на удовлетворение животных потребностей человека – секс, желудок, зрелища.

Посмотрите программы культовых рейтинговых телеканалов: пошлость, низменные инстинкты, зрелищные эффекты.

30 лет такого развития и люди отвыкают думать сами, делать элементарные логические выводы. Их мозг по сути отключается и становится лишь приемником и ретранслятором телевизионного (а сейчас еще и сетевого) транслирования.

Такое состояние общества позволяет правящему классу активно манипулировать общественным сознанием, используя псевдодемократические процедуры.

Страшно жить в таком обществе. В нем нет будущего для простых людей. Какая есть уверенность у матери, что ее дочери не уготована участь проститутки или содержанки у богатого хозяина, а ее сыну – участь «пушечного мяса».

Сейчас в Украине у правящего класса нет политических ограничителей, т.е. той политической силы, которая отстаивала бы интересы народа и пользовалась его доверием, и в определенный момент могла бы взять власть в свои руки и изменить эту убийственную для народа политику. Значит, задача всех разумных людей – создать такую политическую силу. Без нее судьба Украины незавидна. Пора включить мозги.

Так раньше школы знания давали. А сейчас?
Вон выше писали, химию и физику убрать, зачем она. Вообще все убрать надо. Оставить запись витчизни и физкультуру. И Хватит

ну так их немного. интересно общага платная?

Колегіум - це типу ліцея чи гімназій - лиш з першого класу. Ніяких норм по гуртожитках там немає.
От в нашому є. А більше я не знаю колегіумів з гуртожитками.

я пока все равно не поняла - какое там профильное образование. я говорю за пту и проф лицеи. а это как школа вроде?