УлыбАчка• 15 декабря 2013
Завдання з математики 1 кдас. Допоможiть.
Назвiть зайве:
1. окуляри
2.ковзани
3. тапочки
4. шкарпетки
5. чоботи
5. бiноколь
6. рукавички
7. маска зайчика
8. сережки
9. перстень
10 ножицi
Якщо ваша дитина в першому класi, подивiться в зошитi з математ. ст 10 що у вас обведене. Або просто хто знайде зв'язок мiж названим скажiть правильну вiдповiдь. Пояснiть чому
1. окуляри
2.ковзани
3. тапочки
4. шкарпетки
5. чоботи
5. бiноколь
6. рукавички
7. маска зайчика
8. сережки
9. перстень
10 ножицi
Якщо ваша дитина в першому класi, подивiться в зошитi з математ. ст 10 що у вас обведене. Або просто хто знайде зв'язок мiж названим скажiть правильну вiдповiдь. Пояснiть чому
показать весь текст
147
0
ага, только не всегда время находится или ... это в идеале, сначала научить должны, без родителей капец, я тоже мамкам нашим во двор выносила задания по чтению:на картинке непонятно что изображено и нужно отту да взять букву-а там херня(а если учесть украинский класс, а мы в луганске жили 
, я этот Китайский мур до сих помню, такое не разгадали всем миром
, я этот Китайский мур до сих помню, такое не разгадали всем миром
Ответ дляЗдрасьтенька
я там выше писала, такие задачки и подобные для начала разбирают в классе
они больше логические
у нас много открытых уроков, побывав на которых вопросы отпадают, детям все жуют и в клювик кладут
они больше логические
у нас много открытых уроков, побывав на которых вопросы отпадают, детям все жуют и в клювик кладут
учителя тоже разные бывают, и детей может 20 а может 35. почувствуй разницу.
Ответ дляЗдрасьтенька
ну сейчас как по мне, наоборот все значительно мягче, чем в совке
тогда шаблоны были покруче
про умножение с 9-кой, аналогично
тогда шаблоны были покруче
про умножение с 9-кой, аналогично
Я вот как раз столкнулась с тем, что всё-таки не смотря на разнообразие программ сейчас и якобы развитие в ребёнке логического мышления, творческих способностей, нестандартного видения и т.д. и т.п., ограничений стало больше. Тогда были шаблоны и рамки, но в этих рамках ребёнок мог делать что угодно для достижения конкретной цели, сейчас же детей, грубо говоря, берут за руку и ведут, толком не объясняя куда, в какие-то абстрактные прекрасные дали(((
Возможно, деткам объясняли перед этим, что такое ´пара´?! А после этого и задание соответственное задали..Потому, соответственно, перстень тут лишний..
Все не читала, возможно где-то кто-то уже написал правильный ответ (в прошлом году проходили), но хочу предложить свой вариант. Поскольку это задание по математике, а не логике, то думаю, что суть в том, чтобы разделить эти вещи на 2 группы: 1 предмет и 2 предмета. 1 предмет (единое целое)- очки, бинокль, маска зайчика, ножницы, перстень. 2 предмета - коньки, тапочки, носки, сапоги, перчатки, сережки.
Если учесть, что это математика, то лишнее: бинокль, маска, перстень. Потому что это единственное число, а все остальные понятия - множина.
Эээээээ, если имеется в виду единственное и множественное число, то это не к математике, а к языку относится. А если имеется ввиду кол-во, то тогда и очки надо убирать, т.к. это один предмет.
Ещё один вариант - лишняя маска, т.к. только она относится к игрушкам )))
Не, точно пора спать - иначе я тут таких идей нагенерирую
Не, точно пора спать - иначе я тут таких идей нагенерирую
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ
Участие не обязывает переводить деньги. Но приближает ребенка к победе над болезнью. Написав шесть постов в теме, Вы увеличиваете шанс узнать о несчастье большему количеству людей. А вдруг Вы и есть тот самый волшебник, который поможет Диего, или его друг?
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-273010-0-33...
Участие не обязывает переводить деньги. Но приближает ребенка к победе над болезнью. Написав шесть постов в теме, Вы увеличиваете шанс узнать о несчастье большему количеству людей. А вдруг Вы и есть тот самый волшебник, который поможет Диего, или его друг?
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-273010-0-33...
1. окуляри - два скельця(лінзи) на два ока,
2.ковзани - два на дві ноги,
3. тапочки - два на дві ноги
4. шкарпетки - дві на дві ноги
5. чоботи - два на дві ноги
5. бiноколь - дві лінзи на два ока
6. рукавички - дві на дві руки
7. маска зайчика - з двома дірками на два ока
8. сережки - дві на два вуха
9. перстень - один, одне кільце на один палець ---------------------- зайве
10 ножицi - у ножиць є два кільця на два пальці
2.ковзани - два на дві ноги,
3. тапочки - два на дві ноги
4. шкарпетки - дві на дві ноги
5. чоботи - два на дві ноги
5. бiноколь - дві лінзи на два ока
6. рукавички - дві на дві руки
7. маска зайчика - з двома дірками на два ока
8. сережки - дві на два вуха
9. перстень - один, одне кільце на один палець ---------------------- зайве
10 ножицi - у ножиць є два кільця на два пальці
В нас такий зошит - обведені 4 предмети : перстень, ножиці, маска зайчика і окуляри.
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
Ответ дляFar Away
В нас такий зошит - обведені 4 предмети : перстень, ножиці, маска зайчика і окуляри.
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
у нас то же самое обведено
автор, а чего Вы до сих пор на 10 страничке? наши уже тетрадь заканчивают
автор, а чего Вы до сих пор на 10 страничке? наши уже тетрадь заканчивают
Вибачте, але Ви не праві. Перстень від слов`янського - перст, палець.
По-російськи - кольцо і в перекладі на українську буде каблучка, а перстень і українською буде перстень.
З тапочками погоджуюсь, але це не тільки капці, є багато різних слів в залежності які саме.
По-російськи - кольцо і в перекладі на українську буде каблучка, а перстень і українською буде перстень.
З тапочками погоджуюсь, але це не тільки капці, є багато різних слів в залежності які саме.
Автор, Вы уже на 10 страничке? Ну молодцы. А мы только первую тетрадь закончили, сказала в понедельник тетрадь №2 принести.
Ответ дляFar Away
В нас такий зошит - обведені 4 предмети : перстень, ножиці, маска зайчика і окуляри.
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
Мабутьтому щ ці предмети цілісні, неподільні, навіть якщо вахувати що там щось парне.
Голову б зламала - не додумалась
полностью согласна. все остальное из двух разделимых частей состоит
На то вы и Наполеон.
Я думаю, что автор просто доделывают то что пропустили по каким-то пичинам. Возьмите тетрадку у кого-то из одноклассников и спишите
.
Я думаю, что автор просто доделывают то что пропустили по каким-то пичинам. Возьмите тетрадку у кого-то из одноклассников и спишите
.
Ответ дляFar Away
На то вы и Наполеон.
Я думаю, что автор просто доделывают то что пропустили по каким-то пичинам. Возьмите тетрадку у кого-то из одноклассников и спишите
.
Я думаю, что автор просто доделывают то что пропустили по каким-то пичинам. Возьмите тетрадку у кого-то из одноклассников и спишите
.
Это мне? У нас все сделано по графику. У нас автор Богданович и Ляшенко. Такой ерунды нет. Сейчас закончили первую тетрадь, будем приступать ко второй. Разберитесь, прежде чем улыбаться. И шляпу снимите перед Наполеоном. 
Ответ дляkittenlg
ага, только не всегда время находится или ... это в идеале, сначала научить должны, без родителей капец, я тоже мамкам нашим во двор выносила задания по чтению:на картинке непонятно что изображено и нужно отту да взять букву-а там херня(а если учесть украинский класс, а мы в луганске жили , я этот Китайский мур до сих помню, такое не разгадали всем миром
, я этот Китайский мур до сих помню, такое не разгадали всем миром
ну не знаю, не знаю
у нас русскоязычная семья со всеми бабушками-дедушками, малая учится в украинской школе, в моей помощи не нуждается
скорее всего, нам повезло как со школой так и с педколлективом
нет климаксоидных училок, слава Богу!
все очень современенько
нашла одну тетрадку, остальные наверное выбросила
у нас нет такого задания
авторы- Богданович, Лишенко
у нас русскоязычная семья со всеми бабушками-дедушками, малая учится в украинской школе, в моей помощи не нуждается
скорее всего, нам повезло как со школой так и с педколлективом
нет климаксоидных училок, слава Богу!
все очень современенько
нашла одну тетрадку, остальные наверное выбросила
у нас нет такого задания
авторы- Богданович, Лишенко
Ответ для- Julia -
всем подходят разные способы. Нельзя от ВСЕХ требовать одного. Я всегда считала умножение на 9 через умножение на 10 и вычитание, при этом отвечала моментально. Сын считал через такую фигню, в десятках будет число, на 1 меньше множимого числа, а в единицах 9 минус кол-во десятков. И всё это он проделывал молниеносно. А кто-то просто заучит наизусть, и ему так будет легче.
Всегда любила математику за то, что к одному результату можно придти разными способами, а вот когда начинают требовать всего и по шаблону, это уже
Всегда любила математику за то, что к одному результату можно придти разными способами, а вот когда начинают требовать всего и по шаблону, это уже
А я с детства и до сих пор умножаю на 9 при помощи пальцев. Папа когда-то такой способ показал, до сих пор пользуюсь ))) Мне вообще мнемонические правила ближе и легче запоминаются.
Для тех, кто не знает - может быть, кому-то из детей полезно будет.
Нужно положить перед собой растопыренные пальцы и загнуть тот по счету (слева на право), на какую цифру нужно умножить 9.
Например, 7х9, загибаем 7-ой палец (указательный на левой руке). Тогда слева от загнутого пальца будет число десятков (шесть пальцев), а справа - число единиц (тр пальца). Итого 63.
Для тех, кто не знает - может быть, кому-то из детей полезно будет.
Нужно положить перед собой растопыренные пальцы и загнуть тот по счету (слева на право), на какую цифру нужно умножить 9.
Например, 7х9, загибаем 7-ой палец (указательный на левой руке). Тогда слева от загнутого пальца будет число десятков (шесть пальцев), а справа - число единиц (тр пальца). Итого 63.
перстень таки лишний, но потому что его на 2 пальца не одеть
все остальные предметы, для двух частей тела
все остальные предметы, для двух частей тела
Упс... писала про умножение на 9 и попутала правую и левую руку 
Это нормально для меня.
В примере, который я привела, нужно загнуть указательный палец на ПРАВОЙ руке.
Это нормально для меня. В примере, который я привела, нужно загнуть указательный палец на ПРАВОЙ руке.
Ответ дляНаполеон Бонапарт
Это мне? У нас все сделано по графику. У нас автор Богданович и Ляшенко. Такой ерунды нет. Сейчас закончили первую тетрадь, будем приступать ко второй. Разберитесь, прежде чем улыбаться. И шляпу снимите перед Наполеоном.
Тогда к чему был ваш пост про 1-2 тетрадь? У нас это в первой тетради на 10 страничке, проходили ее в начале октября.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу