Дама-мадама• 09 декабря 2021
Ребенок с особенностями .Вы "за "в классе ,в группе садика такого ребили против?
164
0
Смотря в чем особенность. У нас в садике есть солнечные дети, но уверена что от них меньше беды, чем от невоспитанных лидеров.
Да,не учла в опросе этот момент. Но если реб агрессивный то тут все против и педагоги и мамы и вряд ли ребенок имеет место посещать сад/школу если от него есть угроза
Если не бьёт, не обижает, то за.
У нас в классе был мальчик, я сейчас уже понимаю диагноз, мы ему и учиться помогали, за него контрольные писали. И учителя его не гнобили, 11 классов окончил в итоге, 3 ему ставили с огромной натяжкой.
У нас в классе был мальчик, я сейчас уже понимаю диагноз, мы ему и учиться помогали, за него контрольные писали. И учителя его не гнобили, 11 классов окончил в итоге, 3 ему ставили с огромной натяжкой.
смотря как это влияет на других детей .Отвлекается ли учитель надолго или нет ,агрессивный или нет ,родители ребенка как решают конфликты итд. Нельзя дать однозначный ответ ,но рада ,что в классе дочери нет таких деток .
Зависит от того, что там особенного.
Есть буйные и неуправляемые, кричащие, мешающие, конечно я против таких
Есть буйные и неуправляемые, кричащие, мешающие, конечно я против таких
Особливості бувають різні. І таланти вчителя також. У мого теж особливості, але без інклюзії, бо вчителька хороша була. Якби не так пощастило, може, і оформила б. А так 6й клас, все добре.
Правильно пишуть. Якщо це не стосується агресії то все нормально.
Мій син в молодшій школі. На один день на минулому тижні прийшов хлопчик. За день він побив одного однокласниками, обплював іншого, кричав, матюкався, валявся на підлозі, порвав комусь якусь річ. На щастя наступного дня він вже не прийшов.
Хоча мені хлопчика реально шкода
Мій син в молодшій школі. На один день на минулому тижні прийшов хлопчик. За день він побив одного однокласниками, обплював іншого, кричав, матюкався, валявся на підлозі, порвав комусь якусь річ. На щастя наступного дня він вже не прийшов.
Хоча мені хлопчика реально шкода
Если не агрессивен, то мне это вообще не интересно. Хотела бы об этом знать только для того, чтоб объяснить дочке, что вот такая фишка и не нужно шарахаться. Но лояльность к агрессии я бы не смогла поощрять
У меня такой особенный ребёнок. Но не агрессивный. Благодаря обществу и хорошему учителю уже к 4 классу посторонний человек не замечал его отличий от других детей.
Что значит за? Мне то что? Воспитателям за детьми смотреть не мне. Главное чтобы моего ребенка не бил.
Смотря какие особенности. В параллельном классе ’ учится’ ребенок с синдромом Дауна. Ничего хорошего в этом нет ни для него, ни для других детей. Обычную программу он освоить не может, на уроках усидеть тоже (несмотря на няню), другие дети его сторонятся и обижают.
Ну так на обычных можно хоть как-то влиять и диалог вести, а с особенным что? Их же не тронь, все терпят.
Ну вот Для этого они и должны быть в группах,чтоб дети привыкали и знали , что есть другие, не такие как они люди . Учились терпимости и эмпатии
Моя дочка с особенностями. Дружит с другими хорошо. Девочки ей помогают с переодеванием и учебой. Мне кажется, что это для всех хорошо и для моей дочки и для её подружек. 2 - класс.
Обычно самые буйные и неуправляемые - нормотипичные.
В моём классе особят не было, а вот буйных - штук 6.
В моём классе особят не было, а вот буйных - штук 6.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу