Заставляличка• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
Я тоже не знаю как кстати. Оставили не решенным.
2 расписать как 1+1, после равно просто результат написать. как по мне, схема дурацкая
Фима Собак• 10 декабря 2021
Ответ дляЗаставляличка
2 расписать как 1+1, после равно просто результат написать. как по мне, схема дурацкая
У меня такого в первом классе 30 лет назад не было
Заставляличка• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
У меня такого в первом классе 30 лет назад не было
у меня тоже, но логически вроде понятно)
Фима Собак• 10 декабря 2021
Ответ дляЗаставляличка
у меня тоже, но логически вроде понятно)
Мне нет , я уже минимум три варианта расписала. И логики не поняла. Как 6 летний должен понять.
автор
Копуша
• 10 декабря 2021
Та щас ужасная программа,тоже самое вроде ну с кучей тупых разъяснений,которые ни к чему
40каградусная• 10 декабря 2021
Ответ дляЗаставляличка
2 расписать как 1+1, после равно просто результат написать. как по мне, схема дурацкая
по мне тоже, но дети учатся смыслить в пределах десятки.
потом будут по-другому. раскладывать 10 на 8+2.
дальше десятками и так далее.
много чего взрослым кажется само собой разумеющимся, а детей этому нужно научить.
потом будут по-другому. раскладывать 10 на 8+2.
дальше десятками и так далее.
много чего взрослым кажется само собой разумеющимся, а детей этому нужно научить.
Фима Собак• 10 декабря 2021
Девочки пожалуйста напишите на листочке и сфоткайте. Зачем стрелочка от 5 тогда если ничего не надо делать кроме как 1+1 написать
ВсеПроВсехЗнаю• 10 декабря 2021
Мене смущає, що при відніманні виникає додавання. Було б логічніше 10 розкласти на 2 і 8, і потім віднімати 2. Не знаю.
Заставляличка• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
Мне нет , я уже минимум три варианта расписала. И логики не поняла. Как 6 летний должен понять.
там же написано - схема додавання и виднимання числа 2...
СпайдерВумен• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
Девочки пожалуйста напишите на листочке и сфоткайте. Зачем стрелочка от 5 тогда если ничего не надо делать кроме как 1+1 написать
5+1+1
Заставляличка• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
Девочки пожалуйста напишите на листочке и сфоткайте. Зачем стрелочка от 5 тогда если ничего не надо делать кроме как 1+1 написать
прост))
СпайдерВумен• 10 декабря 2021
Ответ дляКопуша
И я это тоже не могу понять зачем оттуда стрелочка
Стрелка показывает, что то что разложили как 1+1 нужно прибавить к 5.
Фима Собак• 10 декабря 2021
СпайдерВумен• 10 декабря 2021
Ответ дляВсеПроВсехЗнаю
Там в схемі 2 квадратика, а не три
По стрелке двигаться. Там нет никакой хитрости и сложности, просто 2 раскладываем на 1+1. Всё.
Каяспер• 10 декабря 2021
Ответ дляЗаставляличка
2 расписать как 1+1, после равно просто результат написать. как по мне, схема дурацкая
Схема реально дурацкая , зачем так делать, непонятно
СпайдерВумен• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
фото
Что это? Зачем эти сложности? Почему 2=2+2?
Фима Собак• 10 декабря 2021
Ответ дляПетросянша
А как у вас 5+2 =9?
5+4. Я думала две стрелки под двойкой значат что в пустых квадратах по двойке.
автор
Копуша
• 10 декабря 2021
Вроде и ничего сложного,но все по тупому,либо уже у взрослых на столько голова забита что не можем логику автора этих тетрадок включить
СпайдерВумен• 10 декабря 2021
Ответ дляФима Собак
серьезно?
А вы не знали, что 5+2=7? По этой схеме дети учатся решать в уме.
Фима Собак• 10 декабря 2021
Ответ дляПлюшевая дыба
Если расписывать, то это бы выглядело так.
Спасибо!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу