2 клас, ненавиджу!!

Вискажусь і я в цій темі.
Сьогодні перший диктант був онлайн. 3 клас. Як глянула. Не дозволила відправляти. Вирвала листок, виправили помилки і змусила знову переписати. Вже не читала написане і він відправив. Вчитель 2 помилки знайшла і постввила оцінку ’добре’. А від початку було більше 10. Яка була б оцінка?!
Дитині я потріпала нерви цим переписуванням, він плакав, я дурниць наговорила.
Так шкодую, плакала сама весь вечір. Що я від нього хочу?!
2 роки дистанційка в основному. 3 міс війни фактично випало навчання. Він старається, ппацює сам на дистанційному, а я дуреувата навіжена мама. Думаю над цим весь вечір, вибачалася. Заснути не можу, цілую сплячого.
Не можу собі пробачити того як кричала, що він не хотів переписувати

Автор я с вами! Такое же состояние и у меня. Тоже второй класс. Тетрадку пока не рвала, но переписывать переписывали. ошибок куча.
Но у нас ещё 2 школы, польская и украинская онлайн.
Я не педагог и не знаю новой программы, сил нет просто от этого.

Точно!
А я й не знала, дякую вам дівчатка!!!

Тихо ржу) У меня сын 3 класс. С письмом до сих пор проблемы. Английский без проблем, математика, но письмо - это полный аут! Пока читала комментарии, вспомнила как он дату написал недавно ’двенацете вересня’ (12вересня, если что) Как слышится - так и пишется)))
Смех сквозь слезы...

Я оптимизируют как могу. Утром едем в школу - слушаем ютуб урок литературы. Сегодня вынуждена была слушать мифы Древней Греции. Назад слушали географию, сегодня было про мореплавателей. Привезла и быстро отзанимался с репетитором по украинскому. Пообедал и решили математику. Но на математику я уже тоже наняла репетитора. Когда дистанционка, то в окна типа физры и музыки стараемся бегом сделать что-то. Я как гончая, уже безумно устала. И это я уже со вторым ребёнком прохожу программу. Сейчас с войной шеф сломался и дал право свободного посещения офиса. А до этого я каждый день в офисе от звонка до звонка… Спасибо старшему, хоть английский с меня снял.
Да, это очень тяжело. Не все дети быстро соображают. Мальчики многие медленно созревают. Старший глядя на уроки с малым не верит, что я всё это выдержала и с ним. А мы расстались где-то на втором годе физики… Старший уже программирует, а когда-то я билась головой об стену, когда раскладывала ему математику на яблоках, карандашах, конфетах, а он просто рыдала или смотрел на меня абсолютно пустым взглядом… Сейчас свободно говорит на 2 языках, поправляет мой язык и не может понять как можно не понимать математику… ага.
Набирайтесь терпения. У нас и книги летали, и пеналы. Тетради заливались слезами и писать было невозможно. Это ад на земле 🤦‍♀️ Но и это пройдёт…

Автор, так тут не в школу дибильной дело , вы сами не понимаете этого ?

А верересня в 4 классе не встречали? Моя постаралась))))

авторе, у вас дійсно є проблеми з кількістю уроків дистанційно. можливо це пов´язано з банальною відсутністю у вчителя і ноута і інету.
в нашій школі простіше, бо вчителів всіх забезпечили ноутами і дозволяється працювати з провідного інета в школі (що я і роблю).

тому вам потрібно або змінювати вашу школу або вивести викладання у вашій школі на нормальний рівень. можливо навіть допомогти вчителю. наш батьківський комітет допомогав нашій вчительці налаштовувати зум.

і але і самостійно пояснювати потрібно також. або найняти репетитора.
або хочаб підключити дитину до он-лайн школу у якості слухача (буде доступ до всіх матеріалів, але без перевірки дз і без атестату).
наприклад у Оптіми це 400 грн в місяць.
https://optima.school/formi-navcanna/molodsi-klasi...

В мене в 4 класі. Речення імена через раз пише з великої букви. Відступить скільки потрібно клітинок не робн. Ще й часто пише через 2 клітинки.

автор, у вас проблеми з перфекціонізмом і синдромом відмінниці. ви травмуєте дитину цим переписуванням.я знаю, що кажу з власного досвіду. лише коли до вас дійде, що все, що робить дитина не має бути ідеальним, бо в цьому й суть навчання-робити помилки і вчитись на них, ви перестанете сприймати школу і дитину,як дебільну.
і ще, повірте, дитина, яка адекватно сприймає помилку-це дитина зі здоровою психікою і великими шансом на успішне майбутнєю Людина з синдромом відмінника зазвчиай дуже складно досягає успіху (якщо досягає) і щастя від того не отримує.Працюйте із собою,краще-хай поки з дитиною дз робить інша людина.

Тому що кожен повинен займатися своїми справами. Вчитель навчати в школі. Не всі батьки мають зміст що викладання.

Залийте на те оформлення. Нічого не станеться якщо дитина відступити не ту кількість клітинок чи рядків.

Не знижують за це оцінки вже давно.

От таких вчительок точно треба звільняти.

У вас був час на це, а деякі батьки працювали все літо. Та й діти літом повинні відпочівати а не проходити шкільну програму.

Ну это всё чтоб разрушить психику новому поколению Будет покаление нервно больных дебилов

Апостроф зручно запам´ятати по фразі
Мавпа Бруф
А м´який щнак по фразі
Де ти з´їси ці лини?

У мене син з 1 класу періодично на дистанційному, зараз вже 4 клас. Поділюсь своїми лайфхаками. Літом періодично тренувати математику, мову, щоб не забув писати і рахувати. Ми займаємось з ним математикою по Ростку (в школі НУШ) і англійською, іноді пишемо диктанти. Обов´язково бібліотека, 2 рази на місяць по 5 книжок, будь-яких, головне, щоб читав. Читання впливає і на письмо, і на зв´язне мовлення. Я в 1 класі витратила пів року, щоб привчити його вчитися самостійно. Зараз вчиться на дистанційному сам, домашку робить сам, з 2 семестру 1 класу, я над ним не сижу, лише нагадую і контролюю, можу допомогти, якщо щось не розумію, і ввечері опитую по домашньому завданню. В 1 класі переписав Буквар в зошит, сам, по своїй ініціативі, почерк хороший, пише охайно, виписався. Ніколи не заставляла нічого переписувати, як написав, так і є. Тести Наурок, по всім предметам, для самоконтролю, кидаю посилання, він сам себе перевіряє. У нас вчитель чудово проводить заняття на дистанційному. Якщо б у мене виникли запитання, я б звернулась до вчителя. Зараз уроки по 30 хвилин, все ок, 4 уроки проводить вчитель плюс малювання, і т.д. по відео. Минулого року були по 15 хвилин, я запропонувала вчителю замість 4 уроків по 15 хвилин робити 2 по 30 хвилин, а леякі у вигляді відео чи на самостійне опрацювання. Так і робили.

Во-первых. Если не дано, то не дано. Аналитический склад ума, это врожденное, а не приобретенное. Этому невозможно научить всех людей на планете. Вы уникальна, потому не понимаете, что другим это не доступно. Вы дорого стоите не потому что других не учили в школе считать клеточки, образно говоря. Учили всех одинаково. Но кому то дано, кому то нет. У большинства людей этого скилла никогда так и не появится. И не потому что их этому не учили, а потому что они ДРУГИЕ. У ДРУГИХ именно хаос является движущей силой, их опорой. Современный НУШ как раз учитывает особенности каждого ребенка. Это только начало. Наши учителя только учатся развивать сильные стороны ребенка и не прессовать за то, к чему у него нет способностей.
Если со мной не согласны, то сделайте эксперимент. Возьмите шефство над условным признанным спортсменом и попробуйте из него сделать аналитика. А вы в это время попробуйте побить его рекорд. Слабо?

Кстати, моя дочь тоже аналитик с высоким ценником. Я разрешила ей не ’считать клеточки’ в младших классах. Это пришло к ней лет после 10 само, без усилий с моей стороны и учителей. Ей просто захотелось. Уроки с ней я не учила никогда. Только проверяла. Скилл самообразования. Он намного важнее.

Головне, що ви це зрозуміли. Не варті ті уроки дитячих сліз.

Возможно, у вас сам по себе ребенок с высоким интеллектуальным потенциалом. Сама сообразила, что так все выглядит понятнее и логичнее. А что делать детям, которые от природы менее одарены? А ведь таких большинство, почитайте коментарии.
Попустительство родителя не есть гарантия способности ребенка к самообразованию, скорее наоборот. Это вы в причинно-следственных связях запутались.

Теория множественного интеллекта, на которую вы тут ссылаетесь, никак не связана и не противоречит мнению о том, что ребенка стоит приучать к порядку в тетради. Я считаю это полезным навыком, о чем и был мой пост.
Не стоит мешать все в одну кучу.

Вы поддерживаете орущую мать рвущую тетради?

Вы не умеете читать?
Не приписывайте мне свои мысли.
Мой пост написан в ответ на коментарий о бесполезности попыток приучить ребенка к чистописанию.
И не содержит ни одного слова в поддержку истеричных матерей.
Ну научитесь уже видеть то, что человек написал, а не додумывать за него.

Коментарий на вырванный из контекста отрывок беседы с другим человеком. Что уж тут додумывать. Вмешиваетесь в разговор, прочитайте о чем речь была до этого. Это не сложно.

Какая прелесть!
Сути обсуждения вы не поняли, приписали мне свое суждение и активно с ним спорите.
Удачи вам на этом пути.
Продолжайте разговор сама с собой, вам другие собеседники только мешают.