ПешитеБесАшипок• 24 сентября 2025
Ребенок списывает контрольные и домашки 6 кл через чат jpt по другому никак
Сам ничего не соображает, через себя не пропускает. Как быть?
Знаний нет(
Знаний нет(
показать весь текст
1
1
262
0
Мені достатньо бути мамою, щоб розуміти, що це не проблема освітим вчителя, сусіда, і тд. А моя власна.
Якщо моя дитина не хоче вчитися, то це проблема моя і моєї дитини.
А ви чомусь звинувачуєте все навколо, замість того, щоб займатися дитиною своєю.
Якщо моя дитина не хоче вчитися, то це проблема моя і моєї дитини.
А ви чомусь звинувачуєте все навколо, замість того, щоб займатися дитиною своєю.
Ой, зараз більшість дітей, перед якими хоч з бубном танцюй, вони не будуть навіть намагатися щось зрозуміти, бо не звикли
Рада, если это не так. Какие предметы вы считаете не практикоприменимыми и нужными лишь для галочки?
1
А де при міняються знання отримані в школі?
Ви коли останній раз інтеграли шукали чи третій член арифметичної прогресії? Чи може обчислювали силу тертя при ходьбі на лінолеумі і паркеті?
Ну смішно.
Всі ці знання розвивають мозок, але використовувати їх в тому обсязі, в якому вони даються в школі, не будеш ніколи.
Ви коли останній раз інтеграли шукали чи третій член арифметичної прогресії? Чи може обчислювали силу тертя при ходьбі на лінолеумі і паркеті?
Ну смішно.
Всі ці знання розвивають мозок, але використовувати їх в тому обсязі, в якому вони даються в школі, не будеш ніколи.
Я взагалі вважаю, що розвивати потрібно те, що найкраще виходить, а на все інше не витрачати час.
Слушайте, ну сила трения и арифметическая прогрессия - это вообще чистая бытовуха. Ваши накопления, кредиты и тп - прогрессия, понимание что тормозной путь на асфальте будет короче чем на льду, при прочих равных условиях, выбор той же обуви, чтоб не убиться в разных случаях - это все к силе трения. С интегралами/логарифмами чуть сложнее, они действительно напрямую не всем нужны, но используются во многих сферах, а не только в школе.
Вы возможно удивитесь, но реально многими. И большинство людей также пользуются многими школьными знаниями, даже не отдавая этому отчет. Жизнь ведь не линейна. И многие жизненные вопросы совмещают в себе множество необходимых знаний. Даже для того чтобы готовить мы применяем математические, химические, а также знания из физики по теплообмену.
Ну так вами перечислено можна осилити за тиждень. Все.
Теоретичні знання про гальмівний шлях і тд вчиться на курсах при водінні, тому школа тут на до чого.
Кредити, витрати, і тд порахує ексель, а цьому не вчать в школі.
В результаті 11 років школи і користуєшся мінімумом по факту.
Я не кажу про ті5%, які використовують знання зі школи щодня, і то не всі, а з певних предметів.
Теоретичні знання про гальмівний шлях і тд вчиться на курсах при водінні, тому школа тут на до чого.
Кредити, витрати, і тд порахує ексель, а цьому не вчать в школі.
В результаті 11 років школи і користуєшся мінімумом по факту.
Я не кажу про ті5%, які використовують знання зі школи щодня, і то не всі, а з певних предметів.
Из того что учила в школе не пригождается не так много - оптика, электроника из физики, косинусы, синусы из математики, зоология и ботаника в том объеме, в котором преподавали, лучше б больше о человеке было и куча хронологических диктантов в истории Украины, лучше б меньше дат, но больше анализа было. Всем остальным пользуюсь так или иначе на ежедневной основе или довольно регулярно.
В смысле ’порахує ексель’? А кто ему для этого формулу пропишет и исходя из чего? Эксель как и ИИ - ему нужно четко поставить задачу, а для этого грамотно выделить общее, структурировать частное, правильно увидеть и прописать взаимосвязи.
Я же вам написала чем не пользуюсь, логично что все остальное использую. Но перечислять все что использую намного дольше.
Тобто користуєтеся прогресіями, щоб вирахувати суму чи знайти Н-й член прогресії, використовуєте інтеграли , похідні, розвʼязуєте квадратні рівняння, будуєте параболи і гіперболи, знаходите корені і вживаєте властивості степенів, , теорему вієта, Піфагора, безу, формули скороченого множення? 😆😆😆😆
Чи може обчислюєте кількість атомів, масову частку елементів чи розчинених речовин, обʼєми кислот, рівняння реакцій?
Чи може вчора розраховували прискорення першого і другого тіла, а може коєфіціжнт тертя, чи силу реакції опори?
Що з цього ви проміняєте в своєму щоденному житті?
Чи може вчора розраховували прискорення першого і другого тіла, а може коєфіціжнт тертя, чи силу реакції опори?
Що з цього ви проміняєте в своєму щоденному житті?
Я десь про свою дитину писала? Чи ви так... заради мистецтва суперечки? Я педагог і в мене достатньо досвіду і фаху щоб бачити і розуміти загальну картину, а не міряти всіх по одній дитині.
’Извозчик довезе’ (с) Козьма Прутков. Бачу вони і зараз не перевилися... А вже століття промайнули...
Ви вважаєте що використання технічно-математичних та природодничих знань це виключно використання конкретних формул? І якщо формула на кожен день не потрібна то і взагалі знання з цього предмету не потрібні? Я ось сьогодні таблицю множення не використовувала, і вчора, і позавчора. А ще не вимірювала периметр прямокутника з місяць так точно. То можна математику було не вчити взагалі?
1
Вы понимаете что не обязательно писать конкретную формулу и делать узкий расчет для того чтобы использовать большинство знаний. Но их принцип нужно реально понимать для умения структурировать, обобщать и вообще понимать с какой стороны подходить к тому или иному вопросу. Большинство того, что вы описали так или иначе используется мною в жизни. Да, я не рассчитываю количество атомов, но понимание химического состава того или иного продукта/предмета часто пригождается и так со многими другими аспектами. И я и вы этим пользуетесь и даже не задумываетесь
1
Табличка множення вчиться дитиною за тиждень.
Ті знання. Які використовуються в щоденному житті можна точити за місяць, а не хотіти 11 років до школи.
Тому я й кажу, що знання добитися для того, щоб розвивати мислення, бо фактично в реальному житті ти їх не проміняєш в тому обсязі, який вивчаєш в школі .
Ті знання. Які використовуються в щоденному житті можна точити за місяць, а не хотіти 11 років до школи.
Тому я й кажу, що знання добитися для того, щоб розвивати мислення, бо фактично в реальному житті ти їх не проміняєш в тому обсязі, який вивчаєш в школі .
А хто власне Вас вповноважував розказувати що мені робити і чим займатися?
І все ж таки питання відкрите - ви сперечаєтеся без аргументів заради мистецтва суперечки? Хобі таке?
І все ж таки питання відкрите - ви сперечаєтеся без аргументів заради мистецтва суперечки? Хобі таке?
Так тоді виходить, що шкільні знання не приміняються, що їх можна узагальнити і спростити, щоб можна було їх використовувати в щоденному житті. Зробити більш прикладними в кожному предметі.
Все. Саме це й потрібно буде після школи
Все. Саме це й потрібно буде після школи
А яких аргументів ви чекаєте?
Витрачати час на дітей, яким ваші знання не потрібні, навіщо?
Якщо краще вкладати в тих, хто має мотивацію і бажання вчитися.
Витрачати час на дітей, яким ваші знання не потрібні, навіщо?
Якщо краще вкладати в тих, хто має мотивацію і бажання вчитися.
За місяць можна дорослому програму 1 класу, певно і за тиждень можна. А дитині 1 класу на те саме потрібен рік, а деяким більше. А дворічні дитині щоб кольори лиш вивчити місяці треба.
Ну а системних знань не можливо набути ні за місяць, ні за два навіть дорослому без попереднього підґрунтя фундаментальних наук. Не получиться за 2 місяці стати лікарем, архітектором, технологом, юристом без попередньої бази. Можливо лише локально вирішити конкретну задачу якщо є джерела котрі покажуть шлях вирішення. Але це не рівень фахівця.
Ну а системних знань не можливо набути ні за місяць, ні за два навіть дорослому без попереднього підґрунтя фундаментальних наук. Не получиться за 2 місяці стати лікарем, архітектором, технологом, юристом без попередньої бази. Можливо лише локально вирішити конкретну задачу якщо є джерела котрі покажуть шлях вирішення. Але це не рівень фахівця.
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу