Я учитель. Скажу сразу, не могу ответить однозначно. Вижу очень много но... На последних курсах нас настраивали на то, что все детки будут учится в классах в обычной школе. Перед каникулами нам раздали анкеты для родителей учащихся, как соц опрос " Что они видят хорошего в этом и плохого".
Идея: " смотри на меня, как на равного" - это название будущего проекта.
Сразу скажу, хожу на дом к деткам инвалидам уже много лет, предвзятого отношения или т.п. нет абсолютно, хочу услышать мнение общества.
Анонимов отключаю.
Идея: " смотри на меня, как на равного" - это название будущего проекта.
Сразу скажу, хожу на дом к деткам инвалидам уже много лет, предвзятого отношения или т.п. нет абсолютно, хочу услышать мнение общества.
Анонимов отключаю.
91
0
нормальные родители должны обьяснять,что люди бывают разные и им нужно помогать,а не обижать.Я за что бы разные детки учились,главное что бы деткам было не тяжело.
имеют полное право и должны учится в обычной школе. Если ребенок может посещать заняия и хочет, то не нужно его изолировать от общества сверстников.
думаю это хорошо, с другой стороны люди жестоки. но если всегда так подходить к этому вопросу, то ни одной, ни с другой стороны так и не будет ’ все равны’
Конечно,пусть учатся,это поможет и здоровым деткам быть милосердными.Мне кажется,тут многое от учительницы зависит,и от климата в классе.
Я не уточнила, конесно птологии сердца, астма и т.д - многие родители решают сами отдавть в школу. и это правильно. Речь идет и о синдроме дауна, и других опорнодвигательных, дегенеративных нарушениях.
У них однозначно должна быть возможность учиться в обычной школе!
Я в свое время хотела отдать дочку в школу для детей-инвалидов, чтобы она знала их, чтобы понимала, чтобы приняла, что они равны.
Я в свое время хотела отдать дочку в школу для детей-инвалидов, чтобы она знала их, чтобы понимала, чтобы приняла, что они равны.
еще очень важно,чтобы учитель был мудрым и корректировал поведение и настроение класса. Дело в том,что дети жестоки, к сожалению...и очень многое зависит от педагога. А в принципе я за, в идеале детки -инвалиды имеют возможность почувствовать себя ближе к обществу. а здоровые детки получат возможность ценить, дружить, и быть более человечными.
Я училась. Первые классы - идеально (был очень хороший класс.рук), сильно доставалось за ’инаковость’ уже в старших классах.
Если ребнок может учиться в обычной школе -я за это.
Если ребнок может учиться в обычной школе -я за это.
обязательно, я считаю. У меня на воскресной школе (это не то, но все же) на группу из 12 человек 2 с инвалидностью. Я вижу, как это важно для особенных деток, как важно для остальных детей.
Я считаю, что имеют полное право, да будет тяжело всем и ребеночку и одноклассникам и родителям с педагогами. Но тут уже все зависит от грамотно построенной роботы учителя-родителей-психолога-администарции учебного заведения.
Если ребенок-инвалид способен посещать обычную школу и справляться с программой, то конечно да. Сколько у нас инвалиды будут изгоями, а общество будет упорно делать вид что их нет? Пока так будет, мы и будем такими черствыми и ограниченными.
а как ребенок с синдромом дауна или прочими умственными отклонениями сможет учиться в обычной школе? Там нужны спец программа,да и специалисты. Вы как выпускник обычного педа не сможете заниматься с таким ребенком так,чтобы был результат.
Я не хочу показаться жестокой, это точно не таа. Но а как же здоровые дети? Мне нужно их научить тоже. Но мне кажется, я буду весь урок следить за особенными детками.
В мое время со мной в классе в обычной школе учились дети-инвалиды. С ДЦП-никами проблем не возникало, наоборот, мы им старались помочь и с ними дружили. А вот парня с легкой умственной отсталостью не любили. А лет в 14 он стал совершенно антисоциален, и родителей попросили его из школы забрать. Вообще же мое мнение - если ребенок-инвалид не мешает процессу обучения, то может учиться с обычными детьми. Если сильно отвлекает внимание учителя и детей - то категорически нет.
Нет однозночно. Но новое веяние считает, что они не потянут и индивидуальную программу, но будут среди общества.
У меня ДЦП, трудности с передвижением, но полностью сохранена ’умственная деятельность’. Из школы вынесла золотую медаль своим мозгом, стала успешном в жизни. Я искренне благодарна директору, которая рискнула меня принять, видя мои способности, хотя я должна была находиться на домашнем обучении. И травля ровесниками моей любви к школе не уменьшила.
если честно, я такого не слышала. я в ступоре немного.
изначально получается, что дети с ограничеными умств.способностями остаются вообще без образования, даже без специального, мне тяжело это понять. Они же ЗНО не здадут, контрольные не решат. Что ж они, как декорации в классе? Где-то есть документы МО на эту тему?
изначально получается, что дети с ограничеными умств.способностями остаются вообще без образования, даже без специального, мне тяжело это понять. Они же ЗНО не здадут, контрольные не решат. Что ж они, как декорации в классе? Где-то есть документы МО на эту тему?
В моем опыте был ребенок дцп, который в прошлом году закончил школу с медалью. Я пыталась его вовлечь во внеклассную работу, но родители категорически отказались после нескольких попыток. Сказали, что мальчику становилось только хуже от вида здоровых деток.
сложно поспорить. сейчас такие программы,что и здоровым детям не все легко дается..возможно, как вариант, внедрение таких деток в другие классы,но в обычной школе, и совместные уроки. ну делят же детей на английский , вот скажем на какихто предметах их совмещать. Я выразила,свое за,как мама 10ти летнего ребенка, я бы хотела,чтобы моя дочь,понимала ,что нас окружают разные дети, с разными особенностями и нужно ценить,дружить и т.д..а вот как со стороны обучаемости, к сожалению,я не знаю(
я поняла вас. Вы считаете, что таким детям нужно особое внимание. Если ребенок с умственными отклонениями,аутист и т.д, то однозначно должны быть отдельные классы. Тем более сейчас такая насыщенная программа в школе, обычные дети еле успевают.
Странно, что вобще такой вопрос возникает!
В Европе и США инвалиды и обычные дети учатся вместе и нормально уживаются. (не берем в рассчет исключения нездоровых отношений, они и с обычными бывают)
В Европе и США инвалиды и обычные дети учатся вместе и нормально уживаются. (не берем в рассчет исключения нездоровых отношений, они и с обычными бывают)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу