Девочки решите пример!!

10 + 4 – 3 = 11, т.е.:

1) 10 + 4 = 14;

2) 14 – 3 = 11.

Расскажите, как у вас это получилось

ну да, минус побеждает +, я так и сказала

80+(-13) = 80-13. Минус ничего в данном случае не побеждает. Если перед скобкой стоит +, то при раскрытии скобок знаки в скобках сохраняются. Если перед скобками стоит -, то при раскрытии скобок знаки меняются на противоположные.

спасибо, я хотела упростить для золотых медалистов и победителей олимпиад

все, пора спать)))) пропустила слово ’минус’, прочитала ’победит плюс’.
прошу прощения)

не соромтесь, головне, щоб Ви б\у речі не продавали

почему ? Прибавить отрицание = отнять положительное

Не надо.

я всех запутала( я хотела для медалистов упростить, а получилось что усложнила. 80+(-13) тоже самое, что и 80-13.

Неправельно, нічого воно не дає і не міняє
У вас є +80 до них ви додаєте умовно -10 тобто ви отримуєте 70 бо ви додали відємне значення

я все поняла, только уже спать хочу, слово пропустила

При умножении - на + будет -. Сложение\вычитание положительных и отрицательных чисел идет по другому правилу.

Мы с Фрося_Бурлакова друг друга поняли )))

Сижу, читаю и смеюсь. Рядом дети 13 и 10 лет спрашивают: мама, чего смеешься. Показала пример, сын 10 лет сказал 67, а я им отвечаю, а тут тети 35 страниц решают и у некоторых 3 получается

Ржу ))

Аналогично . Ребенок сказал - 67

Автор,отпишитесь по поводу учителя. Признает свою ошибку или нет? И если она выставляла оценки за работу (классная или домашняя) где этот пример был,она обязана ее пересмотреть.

Всю темку не осилила, несколько страниц и автора,но судя по последним постам страсти не хуже чем в стельке разгорелись
У меня (как и у всех нормальных людей) получается 67

Учитель сказала протупила и посоветуется с учителями

Это чепуха, что у некоторых ’3’ получается. По большому счету двоечники есть в каждом классе, почему бы им не быть и на кидстафф?. Хуже, что у учительницы ’3’ получилось в данном примере и у золотой медалистки с красным дипломом вуза, если верить ее словам.

Мой второклассник тоже сказал 67. Еще и поиздевался, что, мол, мама, такой простой пример не можешь решить?))))

Тут у медалистов и победителей олимпиад тоже получается, у консилиума студентов

не давайте ему читать тему, ваш умный ребенок будет в шоке, и навсегда разочаруется в авторитете взрослых людей

А если пробразить в 80-(45-32), у человека взрыв мозга будет , хотя это всё тот же пример.

Вот это реально пугает.

вот эталон и главный решали - второклассник

Аааа, так разговор с учителем состоялся? Нет сил читать такое кол-во страниц)) И что, она признала ошибку?

Для тех, у кого получилось 67, ДЕВОЧКИ, ОСИЛЬТЕ и не удивляйтесь(((((
Цитата из книги Никонов А. Конец феминизма. Чем женщина отличается от человека
– Особенно опасна тенденция изгнания всех доказательств из школьного обучения, – заметил Арнольд в одном из своих интервью. – Роль доказательств в математике подобна роли орфографии и даже каллиграфии в поэзии. Тот, кто в школе не научился искусству доказательства, не способен отличить правильное рассуждение от неправильного. Такими людьми легко манипулировать безответственным политикам. Результатом могут стать массовый психоз и социальные потрясения.

И ведь прав!

Рассматриваемая книга (скачать её можно по этому адресу) состоит из 4 частей. В первой - ´Великая революция´ - на многочисленных примерах повествуется о низком уровне образования на Западе. Цитируя академика Арнольда, автор сообщает о возможных причинах этого: ´Американские коллеги объяснили, что низкий уровень общей культуры и школьного образования в их стране - сознательное достижение ради экономических целей. Дело в том, что, начитавшись книг, образованный человек становится худшим покупателем: он предпочитает им Моцарта или Ван Гога, Шекспира или теоремы. От этого страдает экономика общества потребления и, прежде всего, доходы хозяев жизнь - вот они и стремятся не допустить культурности и образованности (которые, вдобавок, мешают им манипулировать населением, как лишённым интеллекта стадом)´ (стр. 38). ´Государство всячески подыгрывает такому проявлению безответственности, недвусмысленно давая гражданам понять, что они слишком безответственны и глупы, чтобы самостоятельно устроить даже собственную жизнь´ (стр. 58). Подробно описывается существующая в США двойная мораль, раскрываются её экономические предпосылки.


http://loveread.ec/read_book.php?id=44309&p=1