Всем привет. Вчера на ФБ была дискуссия о данном законе по поводу оценок. Спорили, плохо или хорошо, что учитель объявляет оценки на уроках и собраниях.
Интересно ваше мнение. Многие говорят, что хорошие оценки отличников травмируют троечников, а отличники издеваются над теми, кто хуже учится. И что похвальные листы тоже травмируют тех, кто их не получил.
Напишу как у нас. Собрания редко и все родители сами просят продиктовать оценки детей.
Учителя после контрольных диктуют детям оценки
Интересно ваше мнение. Многие говорят, что хорошие оценки отличников травмируют троечников, а отличники издеваются над теми, кто хуже учится. И что похвальные листы тоже травмируют тех, кто их не получил.
Напишу как у нас. Собрания редко и все родители сами просят продиктовать оценки детей.
Учителя после контрольных диктуют детям оценки
показать весь текст
253
0
Прям надоели эти переживания по поводу травмирования двоечников. Как по мне, то тем, кто плохо учится, все до лампочки. Они, наверно, от смеха валяются, когда другие волнуются: а не нанесли ли мы травму этому лоботрясу, а не расстроился ли он, что о его двойках знают... Черт знает что. Трудись, учись и не травмируйся, блин.
И добавлю. А потом отличники травмируют свою психику, когда видят 2-этажный дом или Мазерати троечника 
. Тоже надо закон какой-то придумать, чтоб потом отличников не травмировать.
. Тоже надо закон какой-то придумать, чтоб потом отличников не травмировать.
Неправильно ответила в голосовании. Я категорически против чтобы оценки моих детей, их недостатки или достоинства выносились на всеобщее обозрение. И если бы учитель хоть раз позволила бы себе такое по отношению к моим детям, я бы обязательно с ней на эту тему поговорила бы. Я не хочу ни сравнивать своих детей, ни хвастаться ими. Про недостатки говорится мне лично и мы их исправляем, а посторонним людям нечего знать об успехах или неудачах моих детей. Что за дибильный совковый подход? О своих пусть рассказывает, а о моих нечего!
Я вже казала і ще раз скажу, було би ідеально (хоча розумію, що для нашої країни не реально), щоб був журнал в електронному вигляді!
Щоб на сторінку оцінювання своєї дитини, при потребі будь-коли, як то кажуть, хоч і втри години ночі, можна було зайти батькові чи матері тієї ж дитини, ввівши пароль, який знає тільки учитель і батьки конкретної дитини, та переглядати в он-лайн режимі успішність та результати оцінювання свого чада.
Розголошування самого балу оцінювання, як для однокласників, так і для батьків однокласників, зовсім, не те що зайве, реально не несе ніякої інформації, як окрім пліток!
Щоб на сторінку оцінювання своєї дитини, при потребі будь-коли, як то кажуть, хоч і втри години ночі, можна було зайти батькові чи матері тієї ж дитини, ввівши пароль, який знає тільки учитель і батьки конкретної дитини, та переглядати в он-лайн режимі успішність та результати оцінювання свого чада.
Розголошування самого балу оцінювання, як для однокласників, так і для батьків однокласників, зовсім, не те що зайве, реально не несе ніякої інформації, як окрім пліток!
Ответ дляkathe85
Типа учитель совсем дурак - не узнает почерк/стиль ученика 
для школы, это, наверное не очень актуально. хотя в случае тестирования может быть использован такой метод.
а в ВУЗах его используют, в прогрессивных. вернее, знаю один ВУЗ, где это практикуют
а в ВУЗах его используют, в прогрессивных. вернее, знаю один ВУЗ, где это практикуют
У нас на уроке учитель диктует результаты, тоисть, оценки, а дети сами себе ставят в дневник, можно ручкой или карандашом, кому как удобно.
Если дите не поставило, это проблемы родителей и самого ребенка, который укрывает от родителей правду, у которого нет доверительных отношений или попросту дикий страх (так как низкий бал это не такая уж и трагедия), ну, или еще чего там, не знаю...кароч, все на уровне доверия и воспитания!
Если дите не поставило, это проблемы родителей и самого ребенка, который укрывает от родителей правду, у которого нет доверительных отношений или попросту дикий страх (так как низкий бал это не такая уж и трагедия), ну, или еще чего там, не знаю...кароч, все на уровне доверия и воспитания!
ну, знаете ли)в Укране Законом ПДР запрещено движение по городу свыше 60км/час +20 без штрафа, а по факту как ездят? Вот так и с оценками)
Да и не только...
Да и не только...
тоисть, теперь вообще никак низя (ни учителю, ни самому ребенку)?
Тогда, при таком раскладе, графу ’подпись родителей’ можно убирать)
Тогда, при таком раскладе, графу ’подпись родителей’ можно убирать)
может в младшей школе и травмирует ребёнка,
в средней и старшей детям глубоко по барабану у кого какая оценка
моя и своих не помнит, не то, что чужих)
только вот почему у нас всегда лучшее травмирует худшее)
почему не мотивирует?
в средней и старшей детям глубоко по барабану у кого какая оценка
моя и своих не помнит, не то, что чужих)
только вот почему у нас всегда лучшее травмирует худшее)
почему не мотивирует?
Ответ дляVA-LJUSA
может в младшей школе и травмирует ребёнка,
в средней и старшей детям глубоко по барабану у кого какая оценка
моя и своих не помнит, не то, что чужих)
только вот почему у нас всегда лучшее травмирует худшее)
почему не мотивирует?
в средней и старшей детям глубоко по барабану у кого какая оценка
моя и своих не помнит, не то, что чужих)
только вот почему у нас всегда лучшее травмирует худшее)
почему не мотивирует?
У нас все сейчас травмирует - чужие оценки, свои оценки, пригласительные на день рождения для кого-то и т.д.
у нас учитель раз в месяц-два каждому ребенку в дневник вклеивает листик с оценками и просит родителей подписать, что видели. Это 7 класс. Меня устраивает.
Ваш молодец - заморачивается ))). Наша нет- может потому что никто не просит, а она не привыкла так делать
А собрания есть ? О чем говорят ? Оценки нельзя, детей поведение нельзя - только деньги сдавать или лекции слушать ?
именно это меня и удивляет,
детей с детства не учат порадоваться за другого ребёнка, взять его себе в пример,
вроде бы класс- ячейка общества, а нет,
получается уже со школы с 1 класса всё должно быть шито-крыто,
не тому детей учат,
нет чтобы учить ’насмешки не хорошо’, выбрали другой- более лёгкий путь и назвали это- не травмировать))))
а далее что? инвалидам или др. неполноценным в общество показаься нельзя, не дай бог травмирует кого.
детей с детства не учат порадоваться за другого ребёнка, взять его себе в пример,
вроде бы класс- ячейка общества, а нет,
получается уже со школы с 1 класса всё должно быть шито-крыто,
не тому детей учат,
нет чтобы учить ’насмешки не хорошо’, выбрали другой- более лёгкий путь и назвали это- не травмировать))))
а далее что? инвалидам или др. неполноценным в общество показаься нельзя, не дай бог травмирует кого.
Вы серьезно считаете, что я изменю свое мнение или просто учитель непрошибаемая попадется? Второе точно не будет), этот вопрос я уже решила)))
каждую четверть собрание. обсуждаем организацию экскурсий, казначей отчитывается о тратах, глава родительского комитета рассказывает об итогах собраний глав родительских комитетов всех классов.
приходит завуч, раз в году учителя английского, информатики и физ-ры и т.д. меньше двух часов собраний у нас еще не было)
приходит завуч, раз в году учителя английского, информатики и физ-ры и т.д. меньше двух часов собраний у нас еще не было)
и это важно,
нужно уметь погладить и наказать.
нужно воспитывать, а не оберегать от стрессов в виде оценки- абсурд самый настоящий)
и почему дети должны унижать двоечника?
да раньше помогали отстающему в учёбе, а сейчас?
в каких то эгоистов хотят превратить детей
нужно уметь погладить и наказать.
нужно воспитывать, а не оберегать от стрессов в виде оценки- абсурд самый настоящий)
и почему дети должны унижать двоечника?
да раньше помогали отстающему в учёбе, а сейчас?
в каких то эгоистов хотят превратить детей
я честно просканировала свое школьное прошлое...кроме случая, когда насмешкам подверглась лично я (отличница, получившая тройку), никаких насмешек вообще не припоминаю.
какая-то высосанная из пальца проблема.
или я училась в обществе в сто раз гуманнее нынешнего.
какая-то высосанная из пальца проблема.
или я училась в обществе в сто раз гуманнее нынешнего.
какой-то нездоровый крен в сторону невыполняющих школьную программу. она, кстати, рассчитана на среднего ребенка средних способностей, далеко не на вундеркиндов.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу