И снова школа. 1 сентября

смешали мух с котлетами..... при чем тут цветы к школьной программе???? дети становятся умнее не от зубрежки таблицы умножения. главное здоровье, пусть малыши лучше спортом занимаются вместо домашки. Другое дело если они все время с планшетами сидят вместо уроков, тогда лучше таблица умножения, но тут уже ответственность родителей

смешали мух с котлетами..... при чем тут цветы к школьной программе???? дети становятся умнее не от зубрежки таблицы умножения. главное здоровье, пусть малыши лучше спортом занимаются вместо домашки. Другое дело если они все время с планшетами сидят вместо уроков, тогда лучше таблица умножения, но тут уже ответственность родителей

Ах-ха-ха) Как же так, мол, деньги сдаю, а молодцы все. Непорядок)
На кой дались те оценки и сравнения? Сядьте возле вашего ребенка и проверьте - знает ли он то, чему учили - вот и вся оценка)

Вам, наверное, 50 лет, не меньше. Совок плотно сидит в Вашей голове. Или Ребенок проводит в школе 11 лет!! своей жизни. Если заставлять его в ней только ’обучаться’ - как заставить прилежно учиться? многие ли хотят сейчас ходить в школу? Не надо зацикливаться на табличках умножения, мир намного шире и интереснее, и мыслить надо учить шире. Зубрежка - не лучший метод, а именно это в наших школах и практикуется.

это общепризнанный в мире факт.
в ФИнляндии задача учителя, кроме как давать знания, еще и контролировать прогресс в обучении каждого ребенка в своем классе.
В Финляндии наукоемкое производство (Нокиа). Они решили, что кадры для этого производства будут взращивать сами. Начинать будут со школы. И у них хорошо получается.
А если так рассуждать как вы - ’Вы в Финляндии были? с финами общались? знаете финских ученых, писателей? откуда у вас вера в лучшее школьное образование?’, - то можно поставить под сомнение любое историческое событие, на котором вы не присутствовали лично.

И через 20 лет, у нас тупая спортивная нация!!! Браво!!! Все что нужно, для управления в нашем государстве, идеальные солдаты.

мудрость заключается в сомнениях =) ’я знаю, что я ничего не знаю’
а верить всему, что говорят не очень умно.
У нас многие смотрят на Европу, как на центр счастья и благополучия. Но все мои знакомые, которые туда выехали жить - не в восторге, мягко говоря. Думаю, их достаток в стране можно назвать низким. Если ты достаточно богат, тебе везде будет хорошо.

вот это настоящий пережиток Совка - желание, чтобы при тебе унижали других детей и родителей.

Ах-ха-ха) Как же так, мол, деньги сдаю, а молодцы все. Непорядок)
На кой дались те оценки и сравнения? Сядьте возле вашего ребенка и проверьте - знает ли он то, чему учили - вот и вся оценка)

вот это настоящий пережиток Совка - желание, чтобы при тебе унижали других детей и родителей.

вот именно! почему этого никто не видит? =(

я вас понимаю. вы смотрите на ситуация со стороны малоуспевающего ребенка. Поэтому вы ожидаете унижений, а не похвал.

какой же выход в этой ситуации - лично выезжать на место событий дабы убедиться собственными глазами? было или врут?

таих детей половина в классе, если не больше, как правило.

если вы с утверждением не согласны - нет смысла дальше чтото обьяснять и доказывать.
Ну вообще, люди ищут доказательство с одной и с другой стороны. анализируют, поддают сомнениям доказательства. потому что с приходом интернета, это уже не источник знаний, а какойто нескончаемый словесный поток. где можно найти доказательства существования и нло, и деда мороза

и что? современное образование подавляет таланты, понижая планку требований. все тянутся не вверх, к лучшим. а сгибаются вниз, к худшим. Это ли великая цель улучшений?

современное - это не советское?

Нам сегодня сказали что букет дорого и перво клашке тяжело держать всю линейку, всем прийти с 1 розой! все за!

Школа не дает знания.
Этим на сегодня занмаются родители с их беготней по репетиторам, кружкам и прочьими действиями
А особенно, если ребенок успевающий и опережающий программу - то на него вообще все забивают. Он и так все знает, чего его учить. А от в старой школе при помощи сравнений находили таких детей и взращивали из них умничек, которыми потом школа гордилась. В современной школе такой ребенок при помощи современной школы будет среднячковым никем

я тоже о финском образовании и в прессе читала, и по тв передачи смотрела, и в интернете.
а вы откуда черпаете информацию? из каких источников?

В современной школе ребенку, который успевает и опережает нет смысла сидеть в районной школе для середнячков - куча лицеев, гимназий по профилю, который у ребенка что называется ’идет’.
Ну и как показала жизнь, нужно взращивать не умничек, а нормальных людей, готовых к жизни и освоению профессии. И никчемные умнички ’старой школы’ распрекрасно торговали на рынках в 90-е, да. Потому как ’гордится школа’ - это на максимум 10 лет, а потом такая звязда выходит в жизнь - а там никто уже не гордится)

я вас понимаю. вы смотрите на ситуация со стороны малоуспевающего ребенка. Поэтому вы ожидаете унижений, а не похвал.

я думаю, это не умнички торговали, а зубрилки. которые тут выступают против зубрения

из тех же, конечно. но я не верю всем, что пишут на заборах =)
к тому же, мой ребенок ходила некоторое время в школу по типу финскому обучению. все хаосно гоняют, чувствуют свободу, выступают с умными словами, которых не понимают, всякие тьютеры ходят, психологи. Красиво, показушно. но на практике не понравилось. в реальности это хаос был. тьютеры ничего не контролируют. Ребенок ушел оттуда весь в слезах и обидах. (мой ребенок умеет за себя постоять и достаточно общительный. но против него было какоето мажористое чудо, старше лет на 5. и тьютеры прооосто роигнорировлаи конфликт)

По школьной программе: нет сравнений классов, нет деления на отличников и отстающих? А зачем? Ведь если дается задание, то вы и учитель сами видите, справился ребенок с заданием или нет. Подумайте: есть ли система оценок на внешкольных детских курсах по языкам, математике, рисованию, танцам и пр.? там есть работа на результат, а не развешивание ярлыков - отличник или двоечник. Мотивация другая там! Оценивание в младшей школе не всегда на пользу. Любой детский психолог скажет вам, что продуктивнее не сравнивать вашего ребенка с чужим Васей, а сравнивать сегодняшние достижения ребенка с его же вчерашними. И говорить не Ты сегодня лучше Васи, а Ты сегодня лучше, чем вчера.
По цветам: конечно, букеты и шарики - символы праздника. Но лучше ОДИН букет учителю от класса, а остальное - на благотворительность (и детям объяснить, что и учителю оказываем внимание, и доброе дело делаем). Когда каждый ученик несет букет, учителю потом некуда девать всю эту кучу. Поверьте, по-настоящему праздничное настроение не шарики и букеты создают.