КрейсерАвроровна• 25 октября 2017
Как смириться с тем, что твой ребёнок вообще не тянет учебу в школе?(((
Четвёртый класс, а я сегодня поняла, что все! Это предел. Надо искать простую районную задрыпаную школу. Не тянет он свой лицей(((( я боролась и делала все, что могла. Помогала с уроками каждый день. Все каникулы мы что-то учили и повторяли.пыталась интересно и ненавязчивого пояснить ему материал. Но, видимо, все это слишком сложно для него. Не тянет Росток от слова вообще! Укр мову элементарно не слышит. Не понимает ни одного задания. Мои нервы сегодня просто сдали. Я умываю руки. Пусть доучивается этот год сам как хочет. А со след года- он пойдёт в самую простую школу на самой окраине Оболони(((( устала!
показать весь текст
403
1
то есть поверить в то, что можно учиться на отлично без зубрежки - ну совсем никак нельзя? что есть такие люди, которым просто все ’дается’ легко? Точные науки в частности, с которыми у большинства проблема?
мне в школе легко давались языки, литература и точные науки. Мои родители перестали касаться моих уроков с тех пор, как научили меня писать прописными, а не печатными буквами. При этом я умудрилась на пятерки закончить школу, а средний балл диплома в техникуме был выше, чем у краснодипломников моей группы. И отсутствие красного у меня - как раз следствие безалаберности: один предмет я честно прогуливала и получила за него честную тройку, которую пересдавать спустя 2 года вообще никакого желания не было - он был не профильным.
не все отличники - зубрилы, нас мало, но мы существуем - люди с цепким умом
мне в школе легко давались языки, литература и точные науки. Мои родители перестали касаться моих уроков с тех пор, как научили меня писать прописными, а не печатными буквами. При этом я умудрилась на пятерки закончить школу, а средний балл диплома в техникуме был выше, чем у краснодипломников моей группы. И отсутствие красного у меня - как раз следствие безалаберности: один предмет я честно прогуливала и получила за него честную тройку, которую пересдавать спустя 2 года вообще никакого желания не было - он был не профильным.
не все отличники - зубрилы, нас мало, но мы существуем - люди с цепким умом
Так прививайте любовь к учебе. Я с сыном уроки со второго класса не делаю, дневник не проверяю. В этом году стал рризером олимпиад по русскому и истории, математику не дотянул слегка. Единственное - мы часто разбираем темы в учебниках на реальных примерах. Не просто находим длину окружности, а вычисляем на наглядном примере, я рассказываю, что из себя представляет число Пи и как его нашли. Так же и с другими предметами. Ребенку не надо зубрить правила и формулы, он должен понимать, как их применить в жизни. Повторюсь, у нас много успешных знакомых-отличников и я рассказываю, как они добились успеха, что они старались и учились, что с ними интересно общаться и обсуждать различные темы, что они разносторонне развиты. Это стимул для моего сына.
В логосад ходит. Логопед-дефектолог 3 раза в неделю после сада по 30 минут (больше не высиживает). Три-четыре раза в год курс лечения в неврологич. стационаре с занятиями и медикаментозным лечением.На спорт не ходим по простой причине - до сих пор проблемы с дефекацией((((( и наладить не получается. Мне уже не верится выход хотя бы в приблизительную норму, достаточную для обучения в школе.
моя вы умничка!
именно - точные науки надо понимать, тогда наслоение следующих знаний не потребует зубрежки
но как могут объяснить ребенку математику родители, которые были а)зубрилами или б)троечниками? НИ те, ни другие ее сами не понимали дальше арифметики
Я такой была. Мне в школе просто все давалось легко. Я ничего не зазубривала, мне просто понятно было. Школу окончила с золотой медалью.
а в классе у моего вчера новенький появился. отказы попросите в письменном виде. они обожают писать, что нарушают Конституцию и лишают ребенка возможности учиться. ’Росток’ - простая система. если заниматься с 1 класса, то все органично выстраивается. Это вопрос к учителю. Почему он не может донести до детей инфу. И, наверняка, у такого учителя весь класс ’плавает’. Не стоит снижать планку ребенку. Может он психологически не готов. Бывают случаи, когда двоечники выруливают лишь к 10 классу. У меня знакомый в 8 классе - диктант 24 ошибки, сказать толком ничего не мог и т.д., а после школы сам на бюджет поступил в Киеве и с карьерой все хорошо. У детей, вообще, индивидуальная система развития, а у мальчиков так и подавно. А может у него перегруз и протест - лицейная программа + доп.занятия. Отпустите на волю. Дайте побегать. Может и учиться начнет для разнообразия. Удачи вам!
Нет, про двоечников речь и не идет. Это обычно пофигисты и из неблагополучных семей. Нормальный ребенок даже ничего не уча дома получит не меньше 3 (6-7 сейчас). Речь идет о хорошистах и тречниках - тех, кого не волнуют именно оценки, а не тех кого на ту тройку всем миром вытаскивают.
Оценка -это такая штука, которая зависит от внешних факторов. Настроения, везения, отношения между учителями, здоровья. Бывает, что оценки очень хорошие, а копнешь - не понимает. Делает только однотипные задания, а смысл не дошел.
Оценка -это такая штука, которая зависит от внешних факторов. Настроения, везения, отношения между учителями, здоровья. Бывает, что оценки очень хорошие, а копнешь - не понимает. Делает только однотипные задания, а смысл не дошел.
Может ребенку нужен элементарный отдых от учений? Даже взрослому тяжело постоянно учиться, а судя по вашему тексту, то у него учеба без передыха
у меня бы тоже так интерес пропал
у меня бы тоже так интерес пропал
Так я о том же и говорю. Главное- научится голову прикладывать. Я тоже в уроки не лезу. Я знаю какие вопросы задать, чтоб увидеть поняли ли тему. В Ростке блиц-турниры нравятся. Там устные задачи, но если не понял, то не решишь. Сразу видать, что подтянуть.
Ответ дляЯ такая боевая
моя вы умничка!
именно - точные науки надо понимать, тогда наслоение следующих знаний не потребует зубрежки
но как могут объяснить ребенку математику родители, которые были а)зубрилами или б)троечниками? НИ те, ни другие ее сами не понимали дальше арифметики
+1000
Я же говорю, что проблема с ростком не у детей, а у родителей.
Я же говорю, что проблема с ростком не у детей, а у родителей.
ооооо.. знакомая тема. Мы вчера ЧАС ровно учили что такое снонимы. ЧАС, Карл! Дочка в третьем классе. Такое впечатлене, что у неё шлагбаум в голове, который непонятную нформацю просто отвергает.
Итого на уроки ушло 4 часа. Я не выдерживаю, а представляю каково ей.
Итого на уроки ушло 4 часа. Я не выдерживаю, а представляю каково ей.
Я бы сказала ’пробивные’. Кому повезло быть непросто смышленным, но и умеющим крутиться в этой жизни. Но опять же, на одном упорном трудолюбии тоже можно неплохо выехать.
Я, кстати, наверное из зубрил. Никогда отличницей не была, твердая хорошистка. Многое тупо заучивала для оценки, особенно для экзаменов. Но многое, как вы сказали, искала где списать, найти и т.д. потомучто сама не тянула.
В реальной жизни обеспечиваю себя и 2 детей сама, все ок. В итоге могу сказать, что школу запускать нельзя, нет, но и не надо на предметах слишком зацикливаться. Помимо школьных предметов надо научить ребенка и уметь существовать в социуме, уметь себя приподнести, дать и показать ему много вариантов развития. Со стороны родителей нужно большое внимание ребенку, уметь заметить его сильные и слабые стороны, дать старт и базу.
Я, кстати, наверное из зубрил. Никогда отличницей не была, твердая хорошистка. Многое тупо заучивала для оценки, особенно для экзаменов. Но многое, как вы сказали, искала где списать, найти и т.д. потомучто сама не тянула.
В реальной жизни обеспечиваю себя и 2 детей сама, все ок. В итоге могу сказать, что школу запускать нельзя, нет, но и не надо на предметах слишком зацикливаться. Помимо школьных предметов надо научить ребенка и уметь существовать в социуме, уметь себя приподнести, дать и показать ему много вариантов развития. Со стороны родителей нужно большое внимание ребенку, уметь заметить его сильные и слабые стороны, дать старт и базу.
вы часом не в 157 лицей ходите?
Вы полностью описали нашу ситуацию, поведение ребенка и мои чувства...
Вы полностью описали нашу ситуацию, поведение ребенка и мои чувства...
Да ради Бога))) конечно же вы существуете в природе))) у меня одногруппник такой был. Приходил на урок, даже не знал какое д/з, спрашивал у всех. Потом открывал книгу, бегло прочитывал и сдавал на 5. Бывало не успевал прочесть и получал 2))) математику щелкал как орешки. выпустился отличником. Сейчас ведущим на радио работает.
Послушайте, не кто не говорит о том что бы не учится! Я за то что бы развивать таланты и способности ребёнка! И да Я из тех у кого было по математике 2 в четверти и это моя слабая сторона, Я даже сейчас с ребёнком не сажусь делать уроки травма детства))))) Но у меня есть другие способности которые мне помогли заработать на квартиру, машину и дом)
Не ждите. Переходите сейчас в другую школу. Мой сын второклассник, почти Ваша ситуация. После каникул выходим в другую школу, в простую, без звезд и особых требований. Здоровье ребенка и мамы важнее.
Главное не путать причину со следствием. Оценки - это побочный продукт знаний. Если все понимаешь, то они сами откуда-то берутся. Домашнее задание исключительно для себя. Контрольные - чтоб себя проверить и на других краем глаза глянуть. Я в самостоятельных смотрю не на оценку, а на ход решения. Если направление верное, то и разбираться не надо. За описки/ошибки им и самим досадно.
Я не против Ростка
Я, за то что, не всем быть математиками. Есть и гуманитарии и творческие дети. Надо раскрыть потенциал, и обогощать себя знаниями в той сфере к которой у тебя талант. А не то Шо батькы решили, бо у всех так.
Я, за то что, не всем быть математиками. Есть и гуманитарии и творческие дети. Надо раскрыть потенциал, и обогощать себя знаниями в той сфере к которой у тебя талант. А не то Шо батькы решили, бо у всех так.
Ответ дляЯ такая боевая
моя вы умничка!
именно - точные науки надо понимать, тогда наслоение следующих знаний не потребует зубрежки
но как могут объяснить ребенку математику родители, которые были а)зубрилами или б)троечниками? НИ те, ни другие ее сами не понимали дальше арифметики
Тоді єдиний вихід платити хорошому вчителю за додаткові заняття
Мой совет - переведите в лицей/гимназию без Ростка. Я так перевела младшего и довольна. Старший отучился в Ростке и я считаю, что в средних классах Росток бестолковый, непродуманный. Особенно ростковая химия - отбила интерес к предмету вообще.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу