Мадам Тю-лю-лю• 15 ноября 2020
У моей дочки аутизм.я ее больше не люблю ...
Я писала уже здесь темы, но теперь все становится ясно. Моему ребенку 1,7 и у нее случился явный откат в развитии в 1,6 лет. Раньше она говорила около 10 слов, смотрела в глаза, игралась ,сейчас же она говорит максимум 2 слова. С 1,6 года по 1,7 года она НИЧЕМУ не научилась, а наоборот.
Она вечно истерит, не смотрит в глаза, кстати МАМА и ПАПА никогда не говорила! Я ей говорю где Мама? Она дальше продолжает заниматься своими делами. На имя не откликалась никогда, указательного жеста нет! На улице бегает вокруг площадки и к детям не идёт ,постоянно падает!
Она вообще не понимает обращённой речи и ничего не говорит, просто носится по комнатам и грызет все, махает руками. Книги которые я ей показываю тоже грызет и не сидит на месте вообще! Никакого контакта с ней нет!
И я не могу находится с ней одна после этого! Я не хочу брать её на руки, все равно она не смотрит на меня даже, а просто выскальзывает из рук. Я понимаю что я ее больше не люблю и не хочу заниматься всем этим. Мне только 22 года и я просто в шоке за что это свалилось мне на голову!
Родители и муж орут на меня что я не мать, что я тварь, что с ребенком все хорошо и я просто накрутила себя. Но НЕТ , только я вижу ее каждый день и вижу что с ней происходит, я также вижу сверстников и это небо и земля. Я целый день и ночь плачу , не хочу ни смотреть на ребенка, ни ухаживать за ней.
Я не понимаю за что мне это? Мы хотели ребенка, планировали, беременность была трудной, так рада была когда родила. И до года все было отлично...а потом....мы так мечтали как поведем ее в школу, как я буду любить ее, как мы будем лучшими подругами...а сейчас... В моей жизни нет смысла, ребенок угасает на глазах , но я не хочу ходить по врачам и бороться за что то. У меня нет на это сил. Я просто хочу умереть или заехать на другой конец мира и жить одной всю жизнь. Сейчас дочка спит , а я смотрю на нее и рыдаю, я больше ничего к ней не чувствую...
Она вечно истерит, не смотрит в глаза, кстати МАМА и ПАПА никогда не говорила! Я ей говорю где Мама? Она дальше продолжает заниматься своими делами. На имя не откликалась никогда, указательного жеста нет! На улице бегает вокруг площадки и к детям не идёт ,постоянно падает!
Она вообще не понимает обращённой речи и ничего не говорит, просто носится по комнатам и грызет все, махает руками. Книги которые я ей показываю тоже грызет и не сидит на месте вообще! Никакого контакта с ней нет!
И я не могу находится с ней одна после этого! Я не хочу брать её на руки, все равно она не смотрит на меня даже, а просто выскальзывает из рук. Я понимаю что я ее больше не люблю и не хочу заниматься всем этим. Мне только 22 года и я просто в шоке за что это свалилось мне на голову!
Родители и муж орут на меня что я не мать, что я тварь, что с ребенком все хорошо и я просто накрутила себя. Но НЕТ , только я вижу ее каждый день и вижу что с ней происходит, я также вижу сверстников и это небо и земля. Я целый день и ночь плачу , не хочу ни смотреть на ребенка, ни ухаживать за ней.
Я не понимаю за что мне это? Мы хотели ребенка, планировали, беременность была трудной, так рада была когда родила. И до года все было отлично...а потом....мы так мечтали как поведем ее в школу, как я буду любить ее, как мы будем лучшими подругами...а сейчас... В моей жизни нет смысла, ребенок угасает на глазах , но я не хочу ходить по врачам и бороться за что то. У меня нет на это сил. Я просто хочу умереть или заехать на другой конец мира и жить одной всю жизнь. Сейчас дочка спит , а я смотрю на нее и рыдаю, я больше ничего к ней не чувствую...
показать весь текст
1793
0
Автор , странная вы. Ну раз не можете, сдайте в детдом. Что вы хотите услышать здесь? Вам нужно сочувствие? Я мама лежачего не поддающегося лечению с Эпи дцпшного сына, уже 8 лет. И мне читать ваши не могу и не хочу, молодость и тд, просто смешно
Ответ дляЗлойанОним
Вот вы очень правильно всё написали, но, увы, это идеальный вариант, а в жизни часто всё по-другому.
Вот у нас круг замкнулся. Я отставание заметила ещё, когда сыну был 1 год. Обратилась к неврологу, она направила к психологу, которая порекомендовала играть-читать-развивать. Ок, это всё понятно, но КАК развивать ребёнка, который при любой попытке завлвдеть его вниманием орёт, брыкается, вырывается, бросает игрушки, грызёт книги и карандаши/мелки?! Ну, вы же мама, заинтересуйе, мотивируйте. КААААК???!!!
Ладно, старалась, насколько могла, заниматься. В 2 года пошли в сад. Прошли ПМПК => ЗПРР => занимайтесь с психологом, нейропсихологом. Параллельно невролог назначила Нейроксон и направила к логопеду и психологу. Логопед поставила ЗРР и сказала, что речи нет, работать ей не с чем. Психолог сказала, что занимается только со здоровыми детьми и отправила к психиатру, чтобы исключить ранний аутизм. Исключил, назначил препараты и рекомендовал занятия с психологом и логопедом с 3-ёх лет (раньше в речевом центре не берут).
Т.е. невролог, психолог, логопед, психиатр констатируют ЗПРР, но до 3-ёх лет диагноз не ставят и заниматься в п-ке по месту жительства все отказались + сына не берут в лого-сад (только с 3-ёх лет). Денег на частные занятия с психологом / дефектологом / коррекционным педагогом (порядка 450 грн/занятие) у нас пока нет. Так что теряем драгоценное время
Вот у нас круг замкнулся. Я отставание заметила ещё, когда сыну был 1 год. Обратилась к неврологу, она направила к психологу, которая порекомендовала играть-читать-развивать. Ок, это всё понятно, но КАК развивать ребёнка, который при любой попытке завлвдеть его вниманием орёт, брыкается, вырывается, бросает игрушки, грызёт книги и карандаши/мелки?! Ну, вы же мама, заинтересуйе, мотивируйте. КААААК???!!!
Ладно, старалась, насколько могла, заниматься. В 2 года пошли в сад. Прошли ПМПК => ЗПРР => занимайтесь с психологом, нейропсихологом. Параллельно невролог назначила Нейроксон и направила к логопеду и психологу. Логопед поставила ЗРР и сказала, что речи нет, работать ей не с чем. Психолог сказала, что занимается только со здоровыми детьми и отправила к психиатру, чтобы исключить ранний аутизм. Исключил, назначил препараты и рекомендовал занятия с психологом и логопедом с 3-ёх лет (раньше в речевом центре не берут).
Т.е. невролог, психолог, логопед, психиатр констатируют ЗПРР, но до 3-ёх лет диагноз не ставят и заниматься в п-ке по месту жительства все отказались + сына не берут в лого-сад (только с 3-ёх лет). Денег на частные занятия с психологом / дефектологом / коррекционным педагогом (порядка 450 грн/занятие) у нас пока нет. Так что теряем драгоценное время
попробуйте отвлечься и посмотреть на ребенка с другой стороны
У него однозначно есть что-то что ему интересно - машинки/палки/вода/песок/животные/рвать бумагу/бросать мячи - не важно что, главное поймать что именно.
И когда поймаете уже на этом заинтересовывайте!
Я проходила такое, поэтому знаю
У него однозначно есть что-то что ему интересно - машинки/палки/вода/песок/животные/рвать бумагу/бросать мячи - не важно что, главное поймать что именно.
И когда поймаете уже на этом заинтересовывайте!
Я проходила такое, поэтому знаю
Автор, у ребенка есть шанс! Только ей нужна мама, которая будет заниматься с ней, водить к специалистам. А не ненавидеть...
В моём случае было так, что меня футболили все и к логопеду обращалась что садике и у педиатра спрашивала. Но все говорили, нормально все, дети разные и вот вот заговорит... Пока в 3 года не выяснилось что таки не все там просто и нормально. Сын не воспринимал обращенную речь. Не знал ни цвет ни звук животных. Лопотал на тарабарском....
И к четырем годам таки до меня дошло, что у нас в городе вообще никто нам не поможет. Начали искать в других городах, рылась в интернете на форумах. В итоге нашли своего врача, потом еще одного. И начался наш путь к успеху. Слёз было пролито, не передать...
Начали загиматься и со специалистами и дома я постоянно с ним говорила, увлекала. Плюс медикаментозное лечение.
Ставили и аутизм и зпрр и сдвг и уо.... В какой-то момент, мы с мужем просто всех послали и делали что в наших силах.
Сегодня сын учится в пятом классе, в обычной школе. Хорошим тоном! Да, некоторые предметы даются сложновато, я с ним работаю, помогаю. Учителей прошу о помощи. С языками трудно. Изложить мысли трудно. Но я верю что и этому научится.
В моём случае было так, что меня футболили все и к логопеду обращалась что садике и у педиатра спрашивала. Но все говорили, нормально все, дети разные и вот вот заговорит... Пока в 3 года не выяснилось что таки не все там просто и нормально. Сын не воспринимал обращенную речь. Не знал ни цвет ни звук животных. Лопотал на тарабарском....
И к четырем годам таки до меня дошло, что у нас в городе вообще никто нам не поможет. Начали искать в других городах, рылась в интернете на форумах. В итоге нашли своего врача, потом еще одного. И начался наш путь к успеху. Слёз было пролито, не передать...
Начали загиматься и со специалистами и дома я постоянно с ним говорила, увлекала. Плюс медикаментозное лечение.
Ставили и аутизм и зпрр и сдвг и уо.... В какой-то момент, мы с мужем просто всех послали и делали что в наших силах.
Сегодня сын учится в пятом классе, в обычной школе. Хорошим тоном! Да, некоторые предметы даются сложновато, я с ним работаю, помогаю. Учителей прошу о помощи. С языками трудно. Изложить мысли трудно. Но я верю что и этому научится.
у меня все тумбочки и шкафы были закрыты на веревки и скотч. резетки заклеены . телевизор тоже где кнопки можно было нажать. ребенок лазил везде где только мог и всё открывал и вытаскивал. Носился по квартире, не слушал и не слышал, правда ничего не грыз. Усадить было невозможно. тоже такой возраст. интересно какой диагноз нужно было придумать нам ? там такое можно было придумать глядя на поведение..Но как-то не додумались. Нормальный у вас ребенок, перерастет.
Автор возмите себя в руки и обязательно обследуйте ребенка, и желательно что бы ребенка смотрел не один специалист, иногда мнения расходятся. Обследуйте кишечник, из-за непереносимостей очень страдает речь. У нас была как раз такая ситуация. Педиатр вам точно не поможет, нужно искать специалистов. Не похож ваш ребенок на аутиста
А во сколько лет перестал быть таким активным, лезть везде, стаскивать все с полок и т.д.?
А в глаза смотрел,на имя откликался в таком возрасте как моя? Во сколько говорить начал (хоть какие-то слова)?
А в глаза смотрел,на имя откликался в таком возрасте как моя? Во сколько говорить начал (хоть какие-то слова)?
Думаете не похож на аутиста? Приятно слышать. А то я вся извелась, прямо смотрю и думаю что у нее что то не так. Опять вынесла мозг всей семье
Не читала всей темы, но смотрю проскальзывает слово- гомоцистеин. Автор, у моего сына все было , как описали Вы именно в таком возрасте. Жаль, что слушала умных бабушек и педиатров - упустила время. Невропатологи назначали стандартное лечение и психолог гооврил, что нормальный ребенок. Когда наконец попали к генетикам - уже было 5 лет! Куча, анализов, диеты, правильное питание пожизненно, реабилитации дорогие - прошли много. Сейчас уже в 6 классе школы) Главное не опускать руки и бороться! Ребенка срочно обследовать у харьковских генетиков и правильное питание - обязательно.
Обмен веществ - дело очень сложное, кто не сталкивался - тот не поймет.
Обмен веществ - дело очень сложное, кто не сталкивался - тот не поймет.
И не нужно начить с нообута, очень сильный препарат, лучше б вам магне б6 назначили, и ребенок бы поспокойнее был от магния и витамины б6 стимулируют мозг
Тоже повели к невропатологу.
И тоже выписали препарат с фенибутом.
Пропили они свой курс.
И таки начал по тихоньку выдавать словечки. А потом так понесло, что остановить невозможно.
Всё истории разные. Верьте! Все будет хорошо. Девочка ещё слишком мала.
И тоже выписали препарат с фенибутом.
Пропили они свой курс.
И таки начал по тихоньку выдавать словечки. А потом так понесло, что остановить невозможно.
Всё истории разные. Верьте! Все будет хорошо. Девочка ещё слишком мала.
Я согласна. Я бы тоже запретила этот препарат детям.
Магний очень хорош, кстати.
А ещё, никотиновая кислота - отличный ноотпроп.
Кому интересно, посмотрите в ютуб.
Магний очень хорош, кстати.
А ещё, никотиновая кислота - отличный ноотпроп.
Кому интересно, посмотрите в ютуб.
посоветуйте пож что почитать про ’сопереживать и растить’. Дети 6 и 8 лет, растить и общаться в радость - нет сил, так доводят((
Ищите специалистов, не слушайте советов, что может заговорит. Лучше перебдеть , нежели кусать локти, что во время не кинулись. Я не спец именно в вашем вопросе, но у нас дочка родилась с физической особенностью, мы сделали и делаем все, чтобы ребёнок рос полноценным,и главное не падать духом.
Ответ дляЗлойанОним
Вот вы очень правильно всё написали, но, увы, это идеальный вариант, а в жизни часто всё по-другому.
Вот у нас круг замкнулся. Я отставание заметила ещё, когда сыну был 1 год. Обратилась к неврологу, она направила к психологу, которая порекомендовала играть-читать-развивать. Ок, это всё понятно, но КАК развивать ребёнка, который при любой попытке завлвдеть его вниманием орёт, брыкается, вырывается, бросает игрушки, грызёт книги и карандаши/мелки?! Ну, вы же мама, заинтересуйе, мотивируйте. КААААК???!!!
Ладно, старалась, насколько могла, заниматься. В 2 года пошли в сад. Прошли ПМПК => ЗПРР => занимайтесь с психологом, нейропсихологом. Параллельно невролог назначила Нейроксон и направила к логопеду и психологу. Логопед поставила ЗРР и сказала, что речи нет, работать ей не с чем. Психолог сказала, что занимается только со здоровыми детьми и отправила к психиатру, чтобы исключить ранний аутизм. Исключил, назначил препараты и рекомендовал занятия с психологом и логопедом с 3-ёх лет (раньше в речевом центре не берут).
Т.е. невролог, психолог, логопед, психиатр констатируют ЗПРР, но до 3-ёх лет диагноз не ставят и заниматься в п-ке по месту жительства все отказались + сына не берут в лого-сад (только с 3-ёх лет). Денег на частные занятия с психологом / дефектологом / коррекционным педагогом (порядка 450 грн/занятие) у нас пока нет. Так что теряем драгоценное время
Вот у нас круг замкнулся. Я отставание заметила ещё, когда сыну был 1 год. Обратилась к неврологу, она направила к психологу, которая порекомендовала играть-читать-развивать. Ок, это всё понятно, но КАК развивать ребёнка, который при любой попытке завлвдеть его вниманием орёт, брыкается, вырывается, бросает игрушки, грызёт книги и карандаши/мелки?! Ну, вы же мама, заинтересуйе, мотивируйте. КААААК???!!!
Ладно, старалась, насколько могла, заниматься. В 2 года пошли в сад. Прошли ПМПК => ЗПРР => занимайтесь с психологом, нейропсихологом. Параллельно невролог назначила Нейроксон и направила к логопеду и психологу. Логопед поставила ЗРР и сказала, что речи нет, работать ей не с чем. Психолог сказала, что занимается только со здоровыми детьми и отправила к психиатру, чтобы исключить ранний аутизм. Исключил, назначил препараты и рекомендовал занятия с психологом и логопедом с 3-ёх лет (раньше в речевом центре не берут).
Т.е. невролог, психолог, логопед, психиатр констатируют ЗПРР, но до 3-ёх лет диагноз не ставят и заниматься в п-ке по месту жительства все отказались + сына не берут в лого-сад (только с 3-ёх лет). Денег на частные занятия с психологом / дефектологом / коррекционным педагогом (порядка 450 грн/занятие) у нас пока нет. Так что теряем драгоценное время
посмотрите в инсте - там многие детские специалисты выкладывают информацию по занятиям - выберите что вам ближе
Сходите пару раз к платному нейропсихологу, психологу, логопеду - пусть составить программу - дальше сами. Занятия - на развитие волевой сферы.
На самом деле нужны простые игры - ладушки (координация), съедобное-несъедобное (волевые качества), прыгать по классикам, развитие координации - стоять на одной ноге, купите кинетический песок - возьмите коробку ( можно даже купить новый лоток для котов) - насыпьте и стройте замки, дороги - это тактильные ощущения и развитие моторики, шнуровки, мозаика, геоборд
Балансиры, дома накидайте подушки - по ним прыгайте чтобы на пол не попали - ’там вода, лава’ - придумайте чтобы ребенку было интересно. Какая то дорога с препятсвиями - горка из гладильной доски, перелезть проезть - дома можно такой лабиринт построить!
Сейчас обычные игры важны - от физического развития и активности зависит очень сильно развитие мозга.
Сходите пару раз к платному нейропсихологу, психологу, логопеду - пусть составить программу - дальше сами. Занятия - на развитие волевой сферы.
На самом деле нужны простые игры - ладушки (координация), съедобное-несъедобное (волевые качества), прыгать по классикам, развитие координации - стоять на одной ноге, купите кинетический песок - возьмите коробку ( можно даже купить новый лоток для котов) - насыпьте и стройте замки, дороги - это тактильные ощущения и развитие моторики, шнуровки, мозаика, геоборд
Балансиры, дома накидайте подушки - по ним прыгайте чтобы на пол не попали - ’там вода, лава’ - придумайте чтобы ребенку было интересно. Какая то дорога с препятсвиями - горка из гладильной доски, перелезть проезть - дома можно такой лабиринт построить!
Сейчас обычные игры важны - от физического развития и активности зависит очень сильно развитие мозга.
Ребенок у вас зацикливается на одном движении по пол дня( езда на толокаре например по кругу по пол дня)? Выстаивает кубики часами сидя на одном месте? Любит что то новое или боится?
Вы просто устали. Оставляйте ребенка бабушкам периодично, отдохните немного.
Я так же очень переживала за своего ребенка по поводу речи и поведения, и когда была найдена причина и подобрана диета с препаратами то через неделю был результат
Вы просто устали. Оставляйте ребенка бабушкам периодично, отдохните немного.
Я так же очень переживала за своего ребенка по поводу речи и поведения, и когда была найдена причина и подобрана диета с препаратами то через неделю был результат
У меня ребенок тоже долго не говорил, до 3 точно, но он не бегал бесцельно, понимал речь, отзывался на своё имя, смотрел в глаза. Хотя что я только не думала, но вел себя обычно, но не говорил слова, лепетал, перекручивая слова.
Сейчас ему 7, говорит отлично ходит в 1 класс, нормальная речь появилась ближе к 4.
Сейчас ему 7, говорит отлично ходит в 1 класс, нормальная речь появилась ближе к 4.
Скажите в чем прикол трольной темы? Вы целый день отвечаете в этой теме. Я уже кучу работы переделала, а Вы все строчите. Не боитесь?
А вот представьте себе, что при рождении мозг ребенка не до конца развит. И его надо развивать, совершенствовать. И чем больше мама\папа будут разговаривать тем лучше будет результат. Мозг готовить надо. От понимания предметов до алфавита. Если не учить ребенка есть ложкой, то он долго будет есть руками.
И да, надо маме показывать, как работать с деталями конструктора.
И да, надо маме показывать, как работать с деталями конструктора.
говорить начал после курса первого от генетиков в пять лет, но естественно пока выговорился - заметно от сверстников было. Сейчас очень стеснительный и посейчас - все-таки упущено много времени было. Диагноз - гипергомоцистеинемия. не факт, что у вас такой же будет диагноз. Много нюансов надо смотреть - специалисты ,я, думаю, только в Харькове потому, мои киевские коллеги ребенка в Харьков привозили.
говорить начал после 1 года. путал слова. вместо птица говорил типца. бабушка-бабика. На имя откликался, но не слушал когда делали замечание. В 4 года перестал лазить, потому что уже было не интересно. Не нравилось когда пели колыбельные. мультики любил смотреть, любил когда с ним вместе книги рассматривали и рассказывали. мы книги начали показывать где-то поле 1 года. А вы автор с ребенком занимаетесь? просто у меня на работе у сотрудника ребенок так тоже не говорит уже скоро 3 года будет. Но с ребенком не занимались.
Ответ дляЗлойанОним
Капец! Я не представляю, как родители могут думать, что неговорящий в 3-4 года ребёнок - это ОК!!! Моейму 2,5, и я уже устала от игры в одни ворота, когда пытаешься его растормошить в плане речи, бытовых элементарных навыков различными способами, а в ответ стена Как будто домашнее животное 
Только животное поддаётся дрессировке, а маленький человек ну никак не хочет поддаваться и учиться чему-то 
В 5 может уже не заговорить никогда - см. видео!
Как будто домашнее животное Только животное поддаётся дрессировке, а маленький человек ну никак не хочет поддаваться и учиться чему-то В 5 может уже не заговорить никогда - см. видео!
понимаете, мой реально до 3 почти не говорил. Но т.к. он уже второй, то я не паниковала. Паниковала я с первой, там сложный старт был, реанимация, все дела. Но он делал другие вещи, у него шикарная мелкая моторика была, и как-то это меня успокаивало. Ну в общем не выискивала проблем. Сейчас он в 6+ собирает лего 9+ и спец по головоломкам. Пошел в школу 6,1. Читает, пишет. А считает так, что в 3 класс можно идти. Хотя вот Р так и не появилась.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу