Ваши дети в два года

Один ребёнок в 3 сложносочиненными предложениями разговаривал, другой - в 7 буквы не мог освоить. Дети разные, чужой опыт не поможет.

Интересен опыт чужой. Думаю большинство детей все таки примерно одинаково развиваются.

Просто все дети очень разные. У меня старший в 2,5года уже ходил на английский, в 4 уже читал. В 5лет умел вычислять в столбик четырёхзначные выражения. А младший в 4 года хоть бы говорить стал по-человечески. Родители одни и те же, воспитание тоже. Но дети совсем разные.

Зачем цифры и буквы в 2 года?ну вот зачем?

Зачем цифры и буквы в 2 года?ну вот зачем?

Зачем цифры и буквы в 2 года?ну вот зачем?

Двое детей. Первая дочка очень рано стала говорить. Ровно в 1 год говорила 20 слов (коротких: папа, мама, дай, кака...) в 2 уже говорила короткими фразами. В 2 года она знала уже и английский, считала до 10 правильно, пересказывала сказки. Но у меня было очень много энтузиазма. Младшая растёт себе ну и хорошо. Говорит, но знает и говорит меньше чем старшая в её же возрасте.

Развитие. Это важно. До трех лет мозг человека развивается как никогда в жизни и способен впитать очень много информации. Нейронные связи, которые образовываются в большом количестве потом влияют на дальнейший уровень развития и интеллекта. Профессора Савельей или Черниговская, нейрофизиологи, более деталтно говорят об этом.
В таком возрасте невозможно перегрузить ребенка, если ему интересно и он сам увлеченно изучает и повторяет, например, говорящий алфавит.

Развитие. Это важно. До трех лет мозг человека развивается как никогда в жизни и способен впитать очень много информации. Нейронные связи, которые образовываются в большом количестве потом влияют на дальнейший уровень развития и интеллекта. Профессора Савельей или Черниговская, нейрофизиологи, более деталтно говорят об этом.
В таком возрасте невозможно перегрузить ребенка, если ему интересно и он сам увлеченно изучает и повторяет, например, говорящий алфавит.

Развивать мозг можно не забивая его знаниями алфавита и цифр. Это простое зазубривание без понимания зачем это надо и если перестать повторять это с ребенком ежедневно, то через пару месяцев он забуде и буквы и цифры. Развивает мозг изучение окружающего мира, то что происходит с ребенком каждый день, что он может пощупать и использовать в своей игре и т.п.

Ух ты. А в полтора - два годика Ваш старший что умел делать? Знал животных, фрукты, цифры?

Сколько вашей старшей лет? Как сейчас ее умственные способности?

Интересен опыт чужой. Думаю большинство детей все таки примерно одинаково развиваются.

Развитие. Это важно. До трех лет мозг человека развивается как никогда в жизни и способен впитать очень много информации. Нейронные связи, которые образовываются в большом количестве потом влияют на дальнейший уровень развития и интеллекта. Профессора Савельей или Черниговская, нейрофизиологи, более деталтно говорят об этом.
В таком возрасте невозможно перегрузить ребенка, если ему интересно и он сам увлеченно изучает и повторяет, например, говорящий алфавит.

Зачем буквы и цифры?
Можно учить страны, флаги, столицы, название животных, растений и тд

Развивать мозг можно не забивая его знаниями алфавита и цифр. Это простое зазубривание без понимания зачем это надо и если перестать повторять это с ребенком ежедневно, то через пару месяцев он забуде и буквы и цифры. Развивает мозг изучение окружающего мира, то что происходит с ребенком каждый день, что он может пощупать и использовать в своей игре и т.п.

начитались уже
да не о том там речь. А о том что ребёнок впитывает очень много информации о окружающем мире, много естественных знаний. Нельзя впихнуть то, что не впихивается, это не естественные знания, а зубрёжка получается. И даже если в 3 уже будет анг. знать , то к 6 уже и забыть сможет.

Интересен опыт чужой. Думаю большинство детей все таки примерно одинаково развиваются.

Мой в 2 года говорит предложениями, в 1,5 начал говорить первые словосочетания. С 4 месяцев мы с ним ’читали´ энциклопедии, где только картинки и фотографии, я называла предмет и рассказывала немного о нем. В 11 месяцев говорил первые взрослые слова. В полтора ребенок называл 12 цветов, около 70 животных, насекомых и птиц, говорил названия мебели, показывал и называл части тела, овощи и фрукты тоже называл на базаре. Сейчас мне кажется, что он знает и говорит больше слов, чем моя подруга, которая висит целыми днями в соцсетях))) Буквы мы ещё не учили, но он гласные знает. Считает до 4, потом у него почему-то идёт 21). Мультики и телек мы не смотрим, в телефоне при ребенке не сидим, всё время я уделяю общению с ребенком. Сказки ещё не читаем, не хочу забивать его сознание вымышленными историями, тем более, что он сам уже здорово фантазирует и без всяких навязанных шаблонов.