Помните была тема?
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-3030258
Педагог-математик ответил 1.
Теперь решите новую задачку. Она тоже легкая.
8:2(2+2)
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-3030258
Педагог-математик ответил 1.
Теперь решите новую задачку. Она тоже легкая.
8:2(2+2)
показать весь текст
119
0
Та по фейсбук гулял этот пример
И это был кабздец
В комментах..
Но можно понять тех, кто неправильно ответ написал.
У меня школьник, не так давно из младшей школы вылез, так я четко знаю:
Скобки, потом по порядку слева направо)
КаАроче 16 без вариантов).
И это был кабздец
В комментах..
Но можно понять тех, кто неправильно ответ написал.
У меня школьник, не так давно из младшей школы вылез, так я четко знаю:
Скобки, потом по порядку слева направо)
КаАроче 16 без вариантов).
И что? И у меня физмат и я отвечу 1. Я это знаю ещё со школы, а для далёких от алгебры уже была 1000 обьяснений и 100 раз разжевали всё. Опущен знак умножения и оно приоритетно. Большинство даже не понимает о чем речь. Зачем опять воду в ступе толочь...
5
Ответ дляБожий одуванчик
Та по фейсбук гулял этот пример
И это был кабздец
В комментах..
Но можно понять тех, кто неправильно ответ написал.
У меня школьник, не так давно из младшей школы вылез, так я четко знаю:
Скобки, потом по порядку слева направо)
КаАроче 16 без вариантов).
И это был кабздец
В комментах..
Но можно понять тех, кто неправильно ответ написал.
У меня школьник, не так давно из младшей школы вылез, так я четко знаю:
Скобки, потом по порядку слева направо)
КаАроче 16 без вариантов).
Вы учителю задайте конкретно этот пример. Удивитесь)
1
Вы же в курсе, ответчицы, что «сначала в скобках» это про сложения умножения и тп, а в остальном слева направо?)
Типа 2:(3-3) или 2*(4+4). Это для ситуаций когда смесь умножений/делений и сложения/вычитания.
А остальные действия по порядку слева направо)
То есть 8:2*(2+2) = 8:2*4 . То есть 16.
Типа 2:(3-3) или 2*(4+4). Это для ситуаций когда смесь умножений/делений и сложения/вычитания.
А остальные действия по порядку слева направо)
То есть 8:2*(2+2) = 8:2*4 . То есть 16.
1
А если представить пример в виде дроби.
8 в числителе и 2(2+2) в знаменателе. Тогда получается 1
8 в числителе и 2(2+2) в знаменателе. Тогда получается 1
2
Заведующий кафедры высшей математики Национального исследовательского университета ’Московский институт электронной техники’ (НИУ МИЭТ) Александр Прокофьев подтвердил ТАСС, что правильный ответ - 16, и объяснил, почему пример вызвал столько споров.
’Ошибаются, как я полагаю, преимущественно взрослые. У школьников вопросов быть не должно. Первой выполняется операция в скобках, затем, согласно приоритету арифметических действий, деление и умножение - они являются равноправными и выполняются слева направо. Студенты привыкают отделять косой чертой числитель от знаменателя, поэтому путаются в данном примере, полагая, что умножение двойки на скобку расположено в знаменателе’, - сказал Прокофьев.
С ними согласилась и заведующая кафедры ’Математика’ Российского университета транспорта Людмила Кочнева. ’Если бы стояла скобка после знака деление, то правильным ответом была бы единица. Если бы после восьмерки была горизонтальная черта - знак дробного деления - а внизу 2(2+2), это была бы единица. А раз все это в строчку, вы должны делать операции в том порядке, в котором они написаны. Восемь делим на два, четыре умножаем на 2+2, получается 16. Это просто манера записи, ничего интересного - чисто арифметическая задача, но все-таки более опрятно надо писать сам пример’, - пояснила она.
Пс. Извиняюсь за ресурс, но... Из песни слов не выкинешь...
’Ошибаются, как я полагаю, преимущественно взрослые. У школьников вопросов быть не должно. Первой выполняется операция в скобках, затем, согласно приоритету арифметических действий, деление и умножение - они являются равноправными и выполняются слева направо. Студенты привыкают отделять косой чертой числитель от знаменателя, поэтому путаются в данном примере, полагая, что умножение двойки на скобку расположено в знаменателе’, - сказал Прокофьев.
С ними согласилась и заведующая кафедры ’Математика’ Российского университета транспорта Людмила Кочнева. ’Если бы стояла скобка после знака деление, то правильным ответом была бы единица. Если бы после восьмерки была горизонтальная черта - знак дробного деления - а внизу 2(2+2), это была бы единица. А раз все это в строчку, вы должны делать операции в том порядке, в котором они написаны. Восемь делим на два, четыре умножаем на 2+2, получается 16. Это просто манера записи, ничего интересного - чисто арифметическая задача, но все-таки более опрятно надо писать сам пример’, - пояснила она.
Пс. Извиняюсь за ресурс, но... Из песни слов не выкинешь...
6
Блин, кто вам сказал, что это алгебра и умножение перед скобкой всегда какбы опускалось , умалчивалось, не знаю как сказать, аа подразумевалось.. даже если знак умножения НЕ стоял, то подразумевалось, что он есть , вот..
1
Диплом сфоткать? Будет 16. И будет 1, если рассматривать алгебраически. А вы по каким учебникам алгебру изучали?
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу