Царевна_несушка• 20 июля 2024
Как вы объясняете детям, почему вы им запрещаете
что-то, или ограничиваете в чем-то? Как вы отвечаете на вопросы типа: "почему Мише можно играть в компьютерные игры полдня, а мне - только полчаса"? "почему Маше родители разрешают играть на улице до 11 вечера, а вы мне - нет?" "почему Настина мама не такая строгая и разрешает ей прыгать с качели на ходу, а ты мне - не разрешаешь"? При условии, что ребёнок младшеклассник, например. И аргументы в духе "потому что их родителям так легче жить и им пофиг на своих детей" недостаточно убедительны в таком возрасте.
показать весь текст
5
4
235
0
И да, я не стесняюсь сказать своему ребенку, если родитель безответственный и ребенок глупый, если это так. У нас есть сосед мальчик- мама за ним вообще не смотрит никогда, не знаю чем уж она так занята, учитывая, что она не работает, в общем он вытворяет постоянно какую то фигню- типа бросаться камнями , залазить на опасные места ну всякое в таком духе. Дочка моя младшеклассница- она и сама видит, что он дурачок невоспитанный, а вот сын 4 года, он смотрит на это и спрашивает, что типа а почему этот мальчик туда может лезть, а я нет и тп. Ну вот прямо и говорю, что его не воспитывали и за ним никто не смотрел, что видимо ему не объяснили, что он может отсюда упасть и переломать ноги в лучшем случае и его маме всё равно что с ним, а мне не все равно и я не хочу что б ты разбился. Да и вообще вокруг полно неадекватных, что ж теперь на них ровняться? Ну вот и объясняю детям, что есть и глупые люди и взрослые в том числе и не стоит смотреть кто что делает.
5
Автор, мудрости вам и сил. Но, не налегайте на запреты. Понимаете, мы все даём вам АБСТРАКТНЫЕ советы. Дети - разные и родители и обстановка и место проживания тоже разные. Но, в любом случае, наступит такой период, когда ваш ребёнок будет уже не совсем рядом с вами, а потом - и вовсе без вас. И вот тогда, вы вряд-ли сможете проконтролировать каждое его движение.
Приведу очень простой пример. Моё детство пришлось на конец 90х начало 2000х. В раннем детстве на речку ходила с папой или с мамой, меня научили плавать, но предложили плавать возле берега и не долго. В 11-12 лет мы уже бегали сами (городок маленький, тихий и спокойный). И вот тогда и выяснилось, что я - как рыба в воде, что плавать на средину реки - кайф, что прыгать с ’страшной тарзанки’ - вообще улёт. И это при том, что родители врачи, что есть знакомый в инвалидном кресле, прыгнувший на дембеле неудачно в воду. То есть об опасностях я знала хорошо.
Поэтому, на мой взгляд, задача не только запретить и напугать и обосрать чужих родителей, но и научить ребёнка думать своей головой, присматриваться к занятию, которое заинтересовало, ’ на берегу’ повыяснять подводные камни.
Может сумбурно, но, как-то так.))
Приведу очень простой пример. Моё детство пришлось на конец 90х начало 2000х. В раннем детстве на речку ходила с папой или с мамой, меня научили плавать, но предложили плавать возле берега и не долго. В 11-12 лет мы уже бегали сами (городок маленький, тихий и спокойный). И вот тогда и выяснилось, что я - как рыба в воде, что плавать на средину реки - кайф, что прыгать с ’страшной тарзанки’ - вообще улёт. И это при том, что родители врачи, что есть знакомый в инвалидном кресле, прыгнувший на дембеле неудачно в воду. То есть об опасностях я знала хорошо.
Поэтому, на мой взгляд, задача не только запретить и напугать и обосрать чужих родителей, но и научить ребёнка думать своей головой, присматриваться к занятию, которое заинтересовало, ’ на берегу’ повыяснять подводные камни.
Может сумбурно, но, как-то так.))
4
Так, в мене дуже гарні відносини з дітьми. Сваримося, миримося, як і всі. Але в нас в родині не прийнято, наприклад, підвищувати голос на іншого, прийнято прислухатись до думки і бажань кожного, не користуватись в вихованні дітей шантажем, погрозами, покараннями, обманом і тд.
Але не по словам дітей я бачу їх відношення до себе, а по іх діям.
Але не по словам дітей я бачу їх відношення до себе, а по іх діям.
Тому що ви штучно зробили з дитини білу ворону. Ви орієнтуєтесь не на потреби дитини, а на свої.
Не має нічого поганого в спінері. Також не має нічого поганого в телефоні.
Для мене написане вами це психічне насилля.
Не має нічого поганого в спінері. Також не має нічого поганого в телефоні.
Для мене написане вами це психічне насилля.
6
А у меня именно так и работает, как я описала. Вы хотите рецепт от детской фрустрации для всех детей на площадке? Знаете почему дети орут и бегают бесцельно? Потому что детей бесят другие дети, бесят и фрустрируют, а потом фрустрация вызывает агрессию. Это описано в книге Гордона Ньюфелда ’Не упускайте своих детей’, об этом говорится на лекциях и курсах фестиваля Института Гордона Ньюфелда.
Если вы показали игру с мячом, а потом самоустранились – то не работает. Если это игра по типу какого-то следопыта, когда взрослый не столько принимает в этом активное участие, а сколько режиссирует детсткую игру – тогда работает. У меня были ситуации, когда я с ребенком приходила на детскую площадку, он хотел играть со старшими детьми, а они его не брали, потому что он маленький, а они играют в ’Слово пацана’ с какими-то жуткими воплями. И у меня сработало именно то, что я своего отвела в сторону и мы начали нашу игру. Через пять минут эти дети, которые орали. носились, раскачивали качели и спрыгивали с них, пришли к нам и стали играть в скучную игру. И так каждый раз срабатывает. Мы приходим, мой хочет на качели, а там девочки раскачивают друг друга, становятся ногами на качели и раскачиваются приседая. А моего не пускают. Ну ок, хорошо, я придумываю другое занятие и режиссирую его. Сначала приходит одна девочка, потом вторая, а потом все
Если вы показали игру с мячом, а потом самоустранились – то не работает. Если это игра по типу какого-то следопыта, когда взрослый не столько принимает в этом активное участие, а сколько режиссирует детсткую игру – тогда работает. У меня были ситуации, когда я с ребенком приходила на детскую площадку, он хотел играть со старшими детьми, а они его не брали, потому что он маленький, а они играют в ’Слово пацана’ с какими-то жуткими воплями. И у меня сработало именно то, что я своего отвела в сторону и мы начали нашу игру. Через пять минут эти дети, которые орали. носились, раскачивали качели и спрыгивали с них, пришли к нам и стали играть в скучную игру. И так каждый раз срабатывает. Мы приходим, мой хочет на качели, а там девочки раскачивают друг друга, становятся ногами на качели и раскачиваются приседая. А моего не пускают. Ну ок, хорошо, я придумываю другое занятие и режиссирую его. Сначала приходит одна девочка, потом вторая, а потом все
У детей в семь лет только начинает своё дозревание префронтальная кора головного мозга, а именно она отвечает за последствия и думание наперёд. Поэтому детям и непонять принцип отложенных последствий, поэтому они и не принимают аргументов ’потом испортиться здоровье’, ’от планшета тупеют’. Тут только родительская инициатива, кто заинтересован в развитии и здоровье своего ребенка. Тут родительское режиссирование детского досуга. Да, кому-то это тяжело, нет времени, потому что полно своих забот. Или я ещё такое слышала: ’а мне что, до совершеннолетия с ним возиться?’. Ну если заинтересован в его развитии, то да. Или перепоручай эти занятия кому-то другому, но ответственность всё равно родителей. Ну не работают мои советы у вас, то не работают – это тоже ваша ответственность. Единого рецепта или кнопки хорошего поведения для ребенка не существует, это всегда танец родителей в альфа-позиции
2
А спілкування з дитиною входить у вашу категорію ’спілкування’, яку ви самі й зазначили? І якщо дитина не розуміє ваших доводів, то це означає проблему у спілкуванні чи ще ні?
Тоді не розкидатися словами що мамі Маші так легше жити і їй на неї плювати. Думаєте автор робить те що я написала. Звичайно що ні. Вона не дає дитині альтернативу, просто забороняє. Але ж потрібно себе виправдати обмазавши інших гімном
1
2
Ого, оце дізналась про себе. Завжди знала, що на порадниці можна отримати безкоштовний діагноз, але щоб тааааак, одразу в психічні насильники.
Дякую, тепер передивляючись фотки з Каппадокії, Італії, Хорватії,Кіпру обов´язково зауважу, що то не відпочинок, не розширення кругозору, а психічне насилля!
Дякую, тепер передивляючись фотки з Каппадокії, Італії, Хорватії,Кіпру обов´язково зауважу, що то не відпочинок, не розширення кругозору, а психічне насилля!
2
Та вам потрібна була капідокія і всі інше разом взяте, а мрія дитини про спінер так і не здійснилася.
2
З телефонами 99 із 100, і всі туплять в телефони, знімають контент, замість того, аби подивитись навколо. Оце страшенно вкурвлює.
Що дитина наче і виїхала, але за рамки телефону ні, не виходить.
Що дитина наче і виїхала, але за рамки телефону ні, не виходить.
1
Який жах! Ото бідолашний, стільки всього бачити в свої роки, їсти морозиво на березі Женевського озера, а подумки, мріяти про спінер!
Що у вас в голові?
ми 3 роки прожили в гарді обʼїздивши всю Європу, обкатавши Альпина велосипедах і лижах, і тадаммммммм в моїх дітей айфони, спікери були і інші потрібні для дитинства речі.
ми 3 роки прожили в гарді обʼїздивши всю Європу, обкатавши Альпина велосипедах і лижах, і тадаммммммм в моїх дітей айфони, спікери були і інші потрібні для дитинства речі.
3
Трошки випийте водички, у Вас забагато агресії.
Покрутіть спінер і потицяйте пальчіком в айфон, хвилини за 3, попустить.
Покрутіть спінер і потицяйте пальчіком в айфон, хвилини за 3, попустить.
2
1
В чому агресія? В тому, що я вам доводжу те, що наявність телефонів і спікерів абсолютно ніяк не впливає на подорожі дітей? :))
1
Агресія в першому реченні, Ваше питання не етичне і тупе. Перечитайте.
Спінер не є базовою потребою, це не Lego.
Спінер не є базовою потребою, це не Lego.
1
Вы много и вроде правильно написали. Непонятно только одно - почему мы в нашем детстве не нуждались ни в какой ’режиссуре’ взрослых? Нас тогда одних уже лет с 7 выпускали во двор и у нас было 100500 игр, в которые мы играли без режиссуры взрослых. Именно игры, с конкретным названием и правилами. И про ’бесят другие дети’ я вообще не поняла. Бесят в смысле подталкивают, чтобы беситься? Или бесят в смысле злят? Если второе - то это странное утверждение. Не помню, чтоб меня в детстве бесили другие дети. И моего ребёнка, я уверена на 100% другие дети тоже не бесят. Она наоборот старается со всеми подружиться.
1
Бо ви завойовуєте дешеву популярність тим, що змішуєте маму Маші з гівном
Тому не має великої різниці.
Тому не має великої різниці.
Звісно, входить. У мене балакуча комунікабельна дитина, яка була зі мною завжди і весь час, бо не ходила до дитячого садочка. Спілкування у нас постійне. Дитина доводи розуміє, але вважає, що я нагнітаю, бо бачить купу дітей, яким то все дозволено і вони від цього ніяк не постраждали.
Та мені начхати на маму Маші, я буду використовувати такі доводи, які спрацюють. Бо в мене моя дитина на першому місці, і наші з нею відносини. А не репутація мами Маші.
1
Станешь старше - и будешь тоже прыгать с качели, либо - хорошо давай прыгнешь один раз я тебя подстрахую, это очень опасно можно сломать кости и прийдётся сидеть дома в гипсе до осени.
Для чого ви тут всіляко випинаєте власні педагогічні здібності? Показуючи, яка ви геніальна (прямо Макаренко) і без заборон чудово виховали дітей без ’психологічного насильства’ одразу такими, як треба. Для чого нам тут ваше самоствердження? Ви у собі не впевнені?
1
Я с вами согласна. Но даже не имея возможности много ездить, можно найти для ребенка занятия и развлечения. Мы много ездим с дочкой тоже, но когда дома, то постоянно ходим куда-то, катаемся на роликах, ездим на речку, даже разводили дома бабочек, муравьев и божьих коровок) Но я думаю что для того чтобы ребенок был чем-то увлечен, то он должен видеть пример родителей, которые не ограничиваются маршрутом работа-диван.
Одне одному не заважає ))
Моя зранку до вечора теж займається: танці, акробатика, балет, переможець купи конкурсів. Об´їздила багато країн за нами (жо війни по 3-4 разитна рік відпочивали сьм´єю), кращі табори танцювальні, англійська з носієм, індивідуальні заняття, програмування і ще купу всього просить:фортепіано, малювання, веб дизайн, французьку... Але в неї є і телефон( для її віку дуже непоганої моделі) і спінер був, і всі модні іграшки і всі ’модні’ книги. Єдиною чого в неї немає -шатання вулицями після школи, бо на це немає часу. Від інших вона відрізняється своїми досягненнями, а не заборонами хотіти те,що в когось є, має класну останку через спорт, хороший зір через постійний контроль у лікарів, класне здоров´я через той самий спорт і купу можливості для самовираження у своєму хоббі.
Моя зранку до вечора теж займається: танці, акробатика, балет, переможець купи конкурсів. Об´їздила багато країн за нами (жо війни по 3-4 разитна рік відпочивали сьм´єю), кращі табори танцювальні, англійська з носієм, індивідуальні заняття, програмування і ще купу всього просить:фортепіано, малювання, веб дизайн, французьку... Але в неї є і телефон( для її віку дуже непоганої моделі) і спінер був, і всі модні іграшки і всі ’модні’ книги. Єдиною чого в неї немає -шатання вулицями після школи, бо на це немає часу. Від інших вона відрізняється своїми досягненнями, а не заборонами хотіти те,що в когось є, має класну останку через спорт, хороший зір через постійний контроль у лікарів, класне здоров´я через той самий спорт і купу можливості для самовираження у своєму хоббі.
2
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу