Планшетница• 18 августа 2024
Какие предметы в школе Вы считаете лишними?
показать весь текст
98
1
Не відміна предмету, де я про це писала?
Я за викладання на елементарному рівні і в ідеалі на прикладному!
А то в нас гуманітарії після закінчення 11 класу не можуть порахувати скільки їм потрібно заплатити за 200 грам полуниці, кілограм якої коштує 35 грн,
Я за викладання на елементарному рівні і в ідеалі на прикладному!
А то в нас гуманітарії після закінчення 11 класу не можуть порахувати скільки їм потрібно заплатити за 200 грам полуниці, кілограм якої коштує 35 грн,
2
Жоден предмет не зайвий. Ні малювання не зайве, ні фізкультура, музика і інші. Це потрібні предмети. Інше питання, що у нас люди не відстрілюють навіщо це.
1
Лично у нас в школе на музыке мы пели, громко, считаю отличный способ снять стресс, кто не хотел петь, мог делать уроки, но тихо
У сына музыка это хор, они распеваются, учитель рассказывает о музыкантах, тоже считаю норм.
У сына музыка это хор, они распеваются, учитель рассказывает о музыкантах, тоже считаю норм.
Ответ дляКолишня муза
А Черепаха аха-аха? 
невже не співали? Це культурний код))) те, що знають всі діти)
невже не співали? Це культурний код))) те, що знають всі діти)
Черепаха, то з руханки))) А на музичному мистецтві вчать якісь заунивні пісеньки від яких діти втрачають цікавість до предмету.
Не смішіть. Я дуже рада,що він за 3 місяці зробив те дерево.
Вже всі з нетерпінням чекаємо на застосування тих вмінь.
А ваш чоловік, як часто плете? Можете показати його роботи?
Вже всі з нетерпінням чекаємо на застосування тих вмінь.
А ваш чоловік, як часто плете? Можете показати його роботи?
1
1
Полностью вас поддерживаю. Зачем мучать ребенка теми предметами, которые он совсем не тянет. Моя дочка гуманитарий, грамотно пишет, прекрасно читает, хорошо рисует. А вот алгебра, геометрия, физика и химия вообще не понимает. Просто тупо списывает задания и все. Вот и нафиг оно надо. Была бы моя воля, я бы сделала математику обязательной только в началке, чтобы дать азы счета. Дальше в средней и старшей школе только по желанию. выбирать те предметы, которые потом пригодятся ребенку в дальнейшем. Остальные предметы вести в виде факультатива без оценок.
1
Ну потому что реально не понятно зачем, вот у нас физ Ра, всю четверть мы крутим руками и ногами, а в конце четверти а ну-ка давай ка кросс, отжимания, приседания, метания на результат и оценку. Почему нельзя сделать физ ру предметом для общего физического развития? Кому нужны результаты, идёт в большой спорт. Или химия, учишь что то , зачем куда, не понятно. Могу сравнить ни черта не выучила в школе , но за пол года подтянула два года обучения в школе подтянула с репетитором.
1
1
Може подача предмету така, що відстрілювати нічого чи нічим))) Якщо дитина не розуміє навіщо їй 40 хвилин вити якусь нудну пісеньку, то хто в цьому винен? Можливо вчитель має змінити подачу матеріалу, якщо баче, що 99% учнів не зацікавлені.
1
Потому что жизнь такая интересная штука, не знаешь где, когда и что выстрелит. С химией вы все встречаетесь ежеминутно - на кухне, варивши борщ, на огороде, добавляя в землю разные удобрения, пьете Н2О, чистую или мутную, поджигаете спички и так далее и т.п. Просто учителя должны завлекать детей к знаниям и правильно и интересно давать материал. Точно также и др.науки. Особенно математические.
1
1
Малювання , співи, я досліджую світ( купа знань з географії, біологї, історії, фізики , які зктнуто до купи, витрачається час, а все це буде потім і так вивчено), дизайнн і технології в тому виді, які вони є( не дають навичок для реального життя)
2
Вважаю, що дитина яка хоче малювати чи співати піде на гурток і буде там це робити. Якщо все це й ще оцінюється, то взагалі ще й шкода. От я обгрунтувала свою думку, а ви?
Зачем детям этика семейной жизни? Они еще не готовы к этому. Моя дочка вот в своем нынешем возрасте даже слышать не хочет про отношения
Плохо то, что потом всех детей не учат табуретку сколотить и напильником деталь подпилить. Просто ’забыли’ про вторую часть программы и замучивают всех теми бисерами и газетными трубочками
А я думаю, что базовые знания, азы детям нужны. А Вы уже, как мать, наблюдаете- если ребенок тянется к танцам, запишите дополнительно на кружок, к математике - помогите развиваться в этом направлении. Уничтожить учебный процесс можно всегда, быстро и одним махом, а вот создать что-то путное, особенно в наших реалиях, будет сложно. Не расстраивайтесь. Скоро много чего уберут, чтоб будущее поколение меньше думало, а шло работать, нечего штаны протирать, по мнению тех, кто правит балом.
Все предметы, которые появились в школе после 1991 года - совершенно не нужны. Если бы их убрали или ввели факультативно никто бы не пострадал. Кому сильно надо учить этику и культуру добрососедства - пусть учит. Кому не надо - после 5 урока можно идти домой и заниматься тем, что хочется, а не сидеть по 7-8 уроков каждый день и клепать чудо-презентации через чат джипити
Как сказать, практически любая мебель приходит из магазина в разобранном виде. Взрослый человек, вне зависимости от пола, должен уметь держать в руках и иголку и отвертку
2
Кто уроки учит, кто спортом или творчеством занимается, кто к репетиторам ходит. Кто балду гоняет - что тоже нормально для детей. Сидеть в школе по 7-8 часов, а потом часами делать уроки и бежать на дополнительные занятия - не нормально. Даже взрослые по 10-12 рабочих часов не сильно выдерживают, а дети 13-14 лет и подавно
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу