Ласую колобками• 07 июля 2025
Вопрос к мамам высоких детей дошкольного возраста
Подскажите, ваших детей на танцах в садике всегда ставили в последнюю линию? Или есть другой подход к тому, как расставлять детей? Мой ребенок всегда в последнем ряду, его практически не видно на фото. Хочу понять, все ли хореографы так поступают
показать весь текст
75
0
Це страх зробити помилку і що його не зрозуміють, якщо він почне користуватись мовленняи. Це наслідок мовленнєвих труднощів.
У селективного мутизму є кілька форм
У селективного мутизму є кілька форм
1
Нет. Для хореографа другая задача. Как минимум целостная картина а не какой то мальчик вышел постоять вперёд
1
Я вважаю, що якщо це садок, то задіяні повинні бути всі діти однаково, в незалежності від здібностей, росту і тд,.
Якщо це танець, то можна змінювати в ньому положення дітей.
Мова не про кубки танців в конкурсах, там дійсно перші ряди це найкращі здібні діти .
Якщо це танець, то можна змінювати в ньому положення дітей.
Мова не про кубки танців в конкурсах, там дійсно перші ряди це найкращі здібні діти .
1
Я из тех мам, которая просила просто не трогать моего ребенка. Он не хотел ни петь, ни танцевать. Сидел на стульчике и наблюдал.
А куда нужно ставить высокого ребенка? Естественно в последний ряд, а самых маленьких в первый. Обычная логика.
Палку для фото купите и будет ваш виден.
P.S. У меня оба сына высокие.
А куда нужно ставить высокого ребенка? Естественно в последний ряд, а самых маленьких в первый. Обычная логика.
Палку для фото купите и будет ваш виден.
P.S. У меня оба сына высокие.
1
Якщо ваша дитина не нормотипова, то перший ряд дитині може дати серйозний відкат, тому що це для нього стрес.
Тому подумайте кому цей перший ряд більше потрібен, вам, чи дитині,
Тому подумайте кому цей перший ряд більше потрібен, вам, чи дитині,
1
У нас не ставят самых маленьких в первый ряд. У нас ставят в первый ряд тех, кто лучше всех танцует. Палку для фото для воспитателей? Я на празднике один раз была - нам скидывают видео
1
Смотря какое выступление, если это хор, то стоял в последнем ряду, кривлялся... Если танцы, то сбоку или в первых рядах, занимался бальными танцами...
Я запитала виховательку, за яким графіком працює хореограф і що ми хотіли б обговорити ситуацію, що склалась. Вихователька відповіла мені, але не по суті, графік роботи не хоче називати))
Он сзади просто стоит без движения ? Или все таки танцует ? Но не впереди как вам хочется ?
И то что вы пишете если он стоит сзади значит не заговорит в этом саду, это просто манипуляция . Говорю как мать слабослышащего ребенка с тяжелыми патологиями речи и инвалидностью по другой нозологии . Какой ряд будет в танцах на это не влияет .
Но если вашему эго это так важно, подойдите и переговорите с хореографом.
И то что вы пишете если он стоит сзади значит не заговорит в этом саду, это просто манипуляция . Говорю как мать слабослышащего ребенка с тяжелыми патологиями речи и инвалидностью по другой нозологии . Какой ряд будет в танцах на это не влияет .
Но если вашему эго это так важно, подойдите и переговорите с хореографом.
Он танцует, практически всегда все правильно и в ритм попадает. Он и дома танцует, и на акробатику ходит три раза в неделю, у него отличная растяжка и гибкость, в мае ходил недолго в хореографический ансамбль, пока они не закрылись на лето. Пока нет речи в саду, для него физика - единственная возможность как-то самореализоваться в взаимодействии с другими детьми. Ситуация, при которой моего ребенка исключают, для него неблагоприятна.
Я уже говорила с директором месяц назад, когда заметила, что в парных танцах на утреннике у него не было пары (при том, что девочек было больше, чем мальчиков). Думала, что-то поменяется, но нет. Контактов хореографа у меня нет - мне сказали, что она в отпуске с сегодняшнего дня до сентября. Пока я написала психологу садика - она сказала, что понаблюдает за занятиями и за динамикой.
Я уже говорила с директором месяц назад, когда заметила, что в парных танцах на утреннике у него не было пары (при том, что девочек было больше, чем мальчиков). Думала, что-то поменяется, но нет. Контактов хореографа у меня нет - мне сказали, что она в отпуске с сегодняшнего дня до сентября. Пока я написала психологу садика - она сказала, что понаблюдает за занятиями и за динамикой.
Ви впевнені, що не має рас?
Тому що поведінка дитини з вашого описання не є нормотиповою
Діагнозували дитину в психіатра?
Тому що поведінка дитини з вашого описання не є нормотиповою
Діагнозували дитину в психіатра?
Так, діагностували. Це не РАС, це селективний мутизм, який є наслідком алалії в ранньому дитинстві.
Ви не думали про те, що дати самі не хочуть ставати з вашою дитиною в пару?
В нас, коли не було пари, то вихователь танцювала з дитиною.
Але ваша дитина потребує всього цього? Чи то лише ваша ініціатива?
В дитини яка степінь зпр?
В нас, коли не було пари, то вихователь танцювала з дитиною.
Але ваша дитина потребує всього цього? Чи то лише ваша ініціатива?
В дитини яка степінь зпр?
Легкий ЗПР, високі бали за тестом Leiter-3. Я думаю, що поруч є дорослий педагог, мета якого згуртувати колектив і використати хореографію як інструмент для цього, а не як ціль.
Логопед, психолог, нейропсихолог. Також курсами - корекційний педагог, іпотерапевт. Але це все немає відношення до корекції СМ.
З СМ має працювати когнітивно-поведінковий терапевт, якого в нас немає.
З СМ має працювати когнітивно-поведінковий терапевт, якого в нас немає.
Ну якщо дитина не проявляє ініціативу, то вихователі не будуть її примушувати.
Скільки раз робили і як змінювався результат? Чи приймає дитина медикаменти, тому що це дуже серйозний розлад, з яким потрібно постійно працювати
Скільки раз робили і як змінювався результат? Чи приймає дитина медикаменти, тому що це дуже серйозний розлад, з яким потрібно постійно працювати
Тому що логопедичні садочки не пропонують ефективної корекції. Це робота в підгрупах, де на заняттях присутні діти з різними нозологіями. Заняття часто пропадають - тривога, підготовка до концертів тощо. Плюс алалія у моєї дитини була спричинена диспраксією - яка імовірність, що у фахівця з державної системи освіти є розуміння, що це таке? Не дуже висока. Тому для нас в пріоритеті індивідуальні заняття з приватними фахівцями.
Ми консультувались з кількома логопедами, які мають досвід роботи в системі, в тому числі з Юлією Товкес - ви, певно, чули про неї - і всі одностайно сказали, що логопедичні садочки - не варіант.
Ми консультувались з кількома логопедами, які мають досвід роботи в системі, в тому числі з Юлією Товкес - ви, певно, чули про неї - і всі одностайно сказали, що логопедичні садочки - не варіант.
Є більш глибокий підхід, ніж ’дитина не проявляє ініціативу, то вихователі не будуть її підтримувати’. Це навичка, яка розвивається за підтримки дорослих. Якщо дитина не проявляє ініціативу, щоб не сісти на горщик, то ми теж залишимо, як є?))
Ми робили один раз, у травні цього року. Комплексну оцінку в ІРЦ проходили двічі, з різницею в півтора року, результат покращився: поміняли ступінь ЗМР, відмітили покращення когнітивного розвитку.
Ми робили один раз, у травні цього року. Комплексну оцінку в ІРЦ проходили двічі, з різницею в півтора року, результат покращився: поміняли ступінь ЗМР, відмітили покращення когнітивного розвитку.
Ну чому не варіант, це краще, ніж звичайні і додаткові заняття приватні ніхто не відміняє, просто в логопеди кому садку менше дітей, краща атмосфера і можливість приділити увагу всім дітям
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу